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数学の先生は授業が終わる前にその三項式を因数分解するように私たちに頼んだ。
その生物学者は属・種・亜種を記録するために、3つの名前から成るラベルで標本に注釈を付けた。
代数の授業で、私たちは元の式の積になる二つの二項式を見つけることで三項式を因数分解する方法を学びました。
統計学者は、三つの異なる結果を強調するために、その分布を三項式のように説明した。
その博物館の目録作成方針は、地域的な亜種と大陸性の亜種を区別するために三名命名法の採用を決めた。
三項論者たちは、モデルに第三の項を組み込むことで長年の異常現象を解消できると主張した。
会議で、三名命名法の提唱者は、亜種を三部構成の名前で認めることが進化的関係を明確にすると主張した。
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