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判決を下す前に、そのユダヤ教のハラハ（ユダヤ法）の学者であり教師は、古いレスポンサ（回答集）を注意深く読み返した。
ユダヤ教の教師コーエンは、生徒たちがバル・ミツワーの準備をするのを手伝うために、シナゴーグに遅くまで残っていた。
ロビーは夕暮れに港で漁船が戻ってくるのを見ようと立ち止まった。
古い村で、ラビたちは地域の問題について話し合うためにシナゴーグに集まった。
地域支援の取り組みについて話し合うため、数人のユダヤ教の宗教指導者が宗教間会議に出席した。
複数の会衆のラビたちが集まり、地域支援プログラムについて話し合った。
博物館は珍しいハシディック・ラビのトレーディングカードを展示し、ハシディック文化に関心のある来館者を引きつけました。
彼女はタルムードの議論をよりよく理解するためにラビ文献を注意深く調べた。
彼は教義に関する問いにラビ的なやり方で答え、何世紀にもわたる注釈を引用した。
年配のラビは静かで揺るぎない威厳をもって会衆を祈りへと導いた。
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