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その数学者は、新しい数列の要素を整数で索引付けするために、整数との一対一対応の構築を提案した。
分数を簡約するとき、生徒はどの分数が大きいかを決める前に分子の値を比較することがよくあります。
大学はCNCシステムと自動化の技術者を養成するため、数値制御工学の新しい大学院プログラムを開設した。
索引の項目は番号を付けられるように並べられていて、研究者が簡単に引用できるようになっていた。
批評家たちが展示を格付けしようとしたが、コレクションの多数性の多様さが単純な比較を不可能にした。
研究者たちは、そのデータセットの数値的性質がモデルの妥当性を損なっているかどうかを議論した。
彼女はプロジェクトの指標を数的に整理し、漠然とした目標よりも測定可能な目標を優先しました。
原稿にある細かな点の多さのため、校正に長い時間がかかった。
学生は人数に応じてグループ分けされ、各グループは同じ人数で構成されていました。
彼女の研究は、異なる文化が数量を数え記録するために発展させた数に関する体系に焦点を当てていた。
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