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その姓の教授は中世建築に関する画期的な研究を発表した。
ウォルドン家の人々はベランダに集まり、祖母の誕生日を祝いました。
その学校は想像力と芸術的表現を促すためにヴァルドルフ教育に基づくカリキュラムを採用した。
彼女は創造性と実践的な学習を重視することを好んだため、地元のヴァルドルフ教育を採用する学校に息子を通わせた。
子どもはワルドルフ教育で使われるシンプルで柔軟な人形をぎゅっと抱きしめ、その人形が治める王国を次々と想像した。
シュタイナー学校はしばしば創造性や実践的な学びを重視し、画一的な試験を優先しません。
子どもたちはホリデーマーケットのために、新しいヴァルドルフ人形を縫うためにテーブルに集まりました。
多くの親は、創造性や道徳的成長を重視するルドルフ・シュタイナーの人間主義的教育を選びます。
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