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大学は昨夏、問題解決力を養うためにいくつかの数学サークルを主催しました。
毎週水曜日の夜、学生たちは数学サークルに集まり、パズルに取り組んだり、問題解決のゲームをしたり、競技会の準備をしました。
その期末試験はクラスのみんなにとって中国の数学より難しかった。
教授の講義はあまりにも数学的すぎて、クラスの半分がぼうっと黒板を見つめていた。
数式を音声化するシステムは、オンライン講義で複雑な積分を読み上げ、視覚障害のある学生を支援しました。
高度な代数を学び始めた頃、教授たちが使う数学の専門用語はまるで外国語のように感じた。
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