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教授は、各章をインタラクティブなシミュレーションにリンクする新しいハイパーテキスト形式の教科書を課題に出した。
多くの教育者が、学生のためにより魅力的で非線形の学習経路を作るためにハイパーテキスト教科書を採用しました。
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