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アーカイブ担当者は著者の生涯を再構築するために、手紙を年代順に整理した。
その歴史家は、時代の物語を理解するためには年代順であることが不可欠だと主張した。出来事は時間的な順序から切り離されると意味を失うからだ。
認知検査の結果を解釈する際、臨床医は発達の違いと真の能力を区別するために、生まれてからの日数・月・年で測定される年齢を考慮しなければなりません。
研究者たちは、参加者の実際の年齢と認知機能の成績を比較して、年齢に関連するパターンを特定した。
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