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この平面グラフの彩色数を求めるために、彼女は理論的上界とコンピュータ支援探索の両方を用いた。
大学院レベルの教科書では、標準的なグラフに対する彩色数を列挙して彩色の複雑さの違いを示すことがよくあります。
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