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彼女はアクセシビリティのワークショップで点字タイプライターの使い方を学び、最初の点字の詩を書きました。
その非営利団体は視覚障害のある子供たちの学校に点字器を数台寄付した。
学校は生徒が自分で点字で書く練習ができるように、いくつかの新しい点字タイプライターを購入しました。
学校は視覚障害のある生徒が点字のノートをより速く作成できるように、新しい点字タイプライターを購入した。
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