(textual criticism) The more difficult reading, held to be the more likely when faced with two manuscripts that disagree on a particular reading, according to the principle of lectio difficilior potior.
lectio difficilior
相反する二つの写本に直面したとき、文献学者はより難解な読みを原文の可能性が高いものとして選んだ。
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DiQt（ディクト）
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