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教育理論の専門家は地区のカリキュラム改革を見直し、理事会に提言を提出する前に勧告をまとめた。
年次サミットで、教育専門家たちは実践的な技能と社会性・情動の学習を重視する新たなカリキュラムを提案した。
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