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彼女が文法学者の原則や慣行に頑なに従っていたため、ワークショップでは創作散文が息苦しく感じられた。
教授は学生たちのエッセイが明確な表現よりも文法学者の主張に頼りすぎていると批判した。
その言語学者は、発見された新しい方言の文法の欠如を研究して、意味がどのように伝えられるかを理解しようとした。
多くの言語学者は脚注の難解な文法の専門用語を見て苦笑し、それが学生にとって議論を追いにくくしていた。
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