放学后 ， 小明 常用 家乡腔 言語 与 邻居们 热情 交谈 。

在 演讲 比赛 中 ， 她 用 生动 的 言語 表达 了 对 未来 的 无限 憧憬 。

我 对 言語學 的 热情 不仅 体现在 课堂 上 ， 还 融入 了 我 的 日常 生活 探索 。

在 康复中心 ， 小明 每天 早上 都 会 进行 言語 治療 ， 以 改善 他 的 发音 和 沟通 能力 。

在 學術 會議 上 ， 教授 詳細 講解 了 如何 通過 共時 言語學 分析 現代 語言 的 結構 與 變化 。

我 對 歷史言語學 的 研究 讓 我 更加 了解 各種 古老 語言 的 演變 過程 。

在 医院 的 康复中心 ， 一位 经验 丰富 的 言語治療師 用 温柔 的 方式 帮助 患者 改善 口语 表达 。