誰がドアを開けたままにしたのですか？

Who left the door open?

その紙には「何」と書かれていた。どう定義すればよいかわからなかったからだ。

They had written 'what' on the paper because they didn't know how to define it.

危機の間、状況はまさに各自が自分の利益を最優先にして行動するような様相となり、皆が自分の利益だけを守るために行動していた。

During the crisis, the situation became an 'every person for themselves' scenario, and everyone acted to protect only their own interests.

ことわざにもあるように、早起きは三文の得で、今朝は早く起きて午前の最初の時間を使って仕事を終えました。

As the proverb says, the early bird catches the worm, and this morning I got up early and used the first hours of the day to finish my work.

村では今でも「今日できることは明日に延ばすな」と言っていて、みんなが日々の仕事を大切にしている。

In the village they still say "Don't put off until tomorrow what you can do today," so that everyone values their daily work.

教師はキアズム（対照法）を、語順を逆にして対比を生み出す修辞技法として説明した。

The teacher explained the chiasmus as a rhetorical technique that inverts word order to create contrast.

モダニズム期のカタルーニャ詩におけるキアズムは、反転したリズムと驚くべき効果を生み出す。

The chiasms in modernist Catalan poetry create inverted rhythms and striking effects.