栄養（えいよう）の差（さ）を小（ちい）さくするために、給食（きゅうしょく）は大切（たいせつ）です。給食（きゅうしょく）は昼（ひる）ごはんを出（だ）すだけではありません。地域（ちいき）で暮（く）らす人（ひと）を支（ささ）えるしくみとして、もう一度（いちど）大切（たいせつ）さを考（かんが）える必要（ひつよう）があります。

从纠正营养差距的角度来看，供餐不应仅仅停留在提供午餐上，而应作为支撑地区社会福利的制度得到重新评价。

從矯正營養差距的角度來看，學校午餐不應僅被視為提供午餐，而是作為支撐地方社區福祉的系統。

영양 격차 교정 관점에서 학교 급식은 단순히 점심 식사 제공이 아니라 지역사회 복지를 뒷받침하는 시스템으로 재평가되어야 합니다.

Dari perspektif memperbaiki kesenjangan gizi, makan siang sekolah harus dievaluasi kembali tidak hanya sebagai penyediaan makanan siang, tetapi sebagai sistem yang menopang kesejahteraan masyarakat setempat.

Dari perspektif membetulkan jurang pemakanan, makan tengah hari sekolah harus dinilai semula bukan semata-mata sebagai penyediaan hidangan tengah hari, tetapi sebagai sistem yang menyokong kebajikan masyarakat setempat.

Desde la perspectiva de corregir las disparidades nutricionales, la comida escolar debería reevaluarse no solo como la provisión de una comida al mediodía, sino como un sistema que respalde el bienestar de la comunidad local.

Dans le point de vue de la correction des disparités nutritionnelles, le déjeuner scolaire devrait être réévalué non seulement comme la fourniture d’un repas à midi, mais comme un système qui soutient le bien-être de la communauté locale.

Dal punto di vista della correzione delle disparità nutrizionali, il pranzo scolastico dovrebbe essere rivalutato non solo come la fornitura di un pasto a metà giornata, ma come un sistema che sostiene il benessere della comunità locale.

Aus der Perspektive, Ernährungsunterschiede zu korrigieren, sollte das Schulessen nicht nur als Mittagsmahlzeit neu bewertet werden, sondern als ein System, das das Wohlergehen der lokalen Gemeinschaft unterstützt.

Set fra et perspektiv om at rette op på ernæringsmæssige uligheder bør skolefrokost revurderes ikke blot som et måltid midt på dagen, men som et system, der understøtter lokalsamfundets velfærd.

Z perspektywy korygowania nierówności żywieniowych obiad szkolny powinien być ponownie oceniony nie tylko jako forma posiłku w południe, ale jako system wspierający dobro lokalnej społeczności.

Z hlediska nápravy nutričních nerovností by školní stravování nemělo být vnímáno jen jako pouhé poskytování oběda, ale mělo by být znovu doceněno jako systém, který podporuje sociální péči v místní komunitě.

Vanuit het perspectief van het corrigeren van voedingsverschillen moet schoollunch niet alleen worden herzien als het aanbieden van een middagmaaltijd, maar als een systeem dat het welzijn van de lokale gemeenschap ondersteunt.

Fra et perspektiv om å korrigere ernæringsmessige ulikheter bør skolelunsjen revurderes ikke bare som et måltid midt på dagen, men som et system som støtter velferden til lokalsamfunnet.

Ur perspektivet att korrigera näringsskillnader bör skolmaten omvärderas, inte bara som tillhandahållande av en middagsmåltid, utan som ett system som utgör grunden för det lokala samhällets välfärd.

С точки зрения исправления пищевых различий, школьный обед следует переосмыслить не просто как обеспечение дневного обеда, а как систему, лежащую в основе благополучия местного сообщества.

Din perspectiva corectării disparităților nutriționale, prânzul școlar ar trebui reevaluat nu doar ca o masă de prânz, ci ca un sistem care susține bunăstarea comunității locale.

З точки зору виправлення харчових нерівностей, шкільний обід слід переосмислити не лише як забезпечення полуденного обіду, а як систему, що лежить в основі добробуту місцевої громади.

Do ponto de vista de corrigir disparidades nutricionais, a almoço escolar deve ser reavaliada não apenas como a oferta de uma refeição ao meio-dia, mas como um sistema que sustenta o bem-estar da comunidade local.

Từ góc độ khắc phục sự chênh lệch dinh dưỡng, bữa trưa ở trường nên được đánh giá lại không chỉ đơn thuần là việc cung cấp bữa ăn giữa trưa, mà còn là một hệ thống làm nền tảng cho phúc lợi của cộng đồng địa phương.

Mula sa pananaw ng pagwawasto ng mga pagkakaiba-iba sa nutrisyon, ang tanghalian sa paaralan ay dapat na muling suriin hindi lamang bilang pagbibigay ng pagkain sa tanghali, kundi bilang isang sistema na nakabatay sa kapakanan ng lokal na komunidad.

จากมุมมองของการแก้ไขความเหลื่อมล้ําทางโภชนาการอาหารกลางวันในโรงเรียนควรได้รับการประเมินใหม่ไม่เพียง แต่เป็นการจัดหาอาหารกลางวัน แต่เป็นระบบที่สนับสนุนสวัสดิการของชุมชนท้องถิ่น

ຈາກມຸມມອງຂອງການແກ້ໄຂຄວາມເຫຼື່ອມລ້ຳດ້ານໂພຊະນາການ, ອາຫານກາງວັນໃນໂຮງຮຽນບໍ່ຄວນຖືກມອງວ່າເປັນພຽງການຈັດຫາອາຫານກາງວັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄວນໄດ້ຮັບການປະເມີນຄ່າໃໝ່ໃນຖານະເປັນລະບົບທີ່ຊ່ວຍຄ້ຳຈູນສະຫວັດດີການຂອງຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ.

Beslenme eşitsizliklerinin düzeltilmesi açısından okul öğle yemeği sadece öğle yemeği olarak değil, yerel topluluğun refahını destekleyen bir sistem olarak yeniden değerlendirilmelidir.

ஊட்டச்சத்து ஏற்றத்தாழ்வுகளை சரிசெய்யும் கண்ணோட்டத்தில், பள்ளி மதிய உணவை மதிய உணவை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், உள்ளூர் சமூகத்தின் நலனை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு அமைப்பாக மறுமதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும்.

पोषण संबंधी असमानताओं को ठीक करने के दृष्टिकोण से, स्कूल के दोपहर के भोजन का पुनर्मूल्यांकन न केवल मध्याह्न भोजन के प्रावधान के रूप में किया जाना चाहिए, बल्कि एक ऐसी प्रणाली के रूप में किया जाना चाहिए जो स्थानीय समुदाय के कल्याण को रेखांकित करती है।

A táplálkozási egyenlőtlenségek korrekciójának szemszögéből az iskolai ebédet nemcsak déli étkezésként kell újraértékelni, hanem mint egy olyan rendszert, amely a helyi közösség jólétét támogatja.

পুষ্টির বৈষম্য সংশোধনের দৃষ্টিকোণ থেকে, স্কুলের মধ্যাহ্নভোজকে কেবল মধ্যাহ্নভোজের বিধান হিসাবে নয়, বরং স্থানীয় সম্প্রদায়ের কল্যাণের ভিত্তিতে এমন একটি ব্যবস্থা হিসাবে পুনর্মূল্যায়ন করা উচিত।

पोषण असमानताहरू सुधार गर्ने दृष्टिकोणबाट, स्कूलको खाजालाई केवल दिउँसोको खाजाको प्रावधानको रूपमा मात्र होइन, तर स्थानीय समुदायको कल्याणको लागि आधारभूत प्रणालीको रूपमा पुनर्मूल्यांकन गरिनु पर्छ।

පෝෂණ අසමානතාවයන් නිවැරදි කිරීමේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, පාසල් දිවා ආහාරය දිවා ආහාරය පමණක් දිවා ආහාර වේලක් ලබා දීම ලෙස නොව, ප් රාදේශීය ප් රජාවගේ සුභසාධනය යටපත් කරන පද්ධතියක් ලෙස නැවත ඇගයීමට ලක් කළ යුතුය.

အာဟာရ ကွာခြား မှု များ ကို ပြုပြင် ခြင်း ၏ ရှုထောင့် မှ ၊ ကျောင်း နေ့လယ်စာ ကို နေ့လယ်စာ ထောက်ပံ့ ပေး ခြင်း အဖြစ် သာမက ၊ ဒေသခံ အသိုင်းအဝိုင်း ၏ ကောင်းကျိုး ကို ထောက်ပံ့ ပေး သော စနစ် တစ် ခု အဖြစ် ပြန်လည် သုံးသပ် သင့် သည် ။

Хоол тэжээлийн зөрүүг засах үүднээс сургуулийн өдрийн хоолны үйлчилгээг зөвхөн өдрийн хоолны үйлчилгээ биш, орон нутгийн нийгмийн сайн сайхны үндэс болсон систем гэж дахин үнэлэх ёстой.

Oziq-ovqat tafovutlarini tuzatish nuqtai nazaridan, maktab tushligi faqat tushlik ta'minoti sifatida emas, balki mahalliy jamiyat farovonligini ta'minlovchi tizim sifatida qayta baholanishi kerak.

តាមទស្សនៈនៃការកែសម្រួលគម្លាតផ្នែកអាហារូបត្ថម្ភ ការផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់នៅសាលារៀនមិនគួរត្រឹមតែជាការផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់ធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគួរត្រូវបានវាយតម្លៃឡើងវិញថាជាប្រព័ន្ធមួយដែលជួយទ្រទ្រង់សុខុមាលភាពរបស់សហគមន៍មូលដ្ឋាន។

Do ponto de vista de corrigir as disparidades nutricionais, o almoço escolar deve ser reavaliado não apenas como a oferta de uma refeição ao meio-dia, mas como um sistema que sustenta o bem-estar da comunidade local.

喺糾正營養差距嘅角度，學校午餐唔應該淨係當作提供午餐，而係一個支撐本地社區福祉嘅系統。