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流暢さを高めるために、先生は生徒が文章まで走って行き、相手に口頭で情報を伝えるという教室活動を行いました。
語学ワークショップでは、聞き取りと筆記の練習をしながら生徒が体を動かせるように、いくつかのディクテーション・リレーを実施しました。
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