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その哲学者は、名前が意味にどのように寄与するかを説明する際に、フレーゲの「意味」と「指示」の区別を擁護した。
彼女は論文の中で、意味と指示の違いを示すためにいくつかのフレーゲ的引用を挙げた。
教科書の前提に挑戦するため、彼女はページの隅に余白の引用を書き留めた。
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