Although the professor's lecture was insightful in itself, his explanations kept returning to the same premises and were so long-winded that by the end it was difficult to stay focused.
教授(きょうじゅ)の講義(こうぎ)は、内容(ないよう)そのものには、考(かんが)えるヒントがたくさんありました。しかし、同(おな)じ話(はなし)のもとになる考(かんが)えを何度(なんど)も説明(せつめい)しました。そのため、説明(せつめい)が長(なが)く、しつこく感(かん)じました。そのため、終(お)わりのころには集中(しゅうちゅう)し続(つづ)けることが難(むずか)しかったです。
虽然教授的讲座本身就很有见地,但他的讲解总是回到同一个前提,而且内容冗长,到最后让人很难集中注意力。
雖然教授的講課本身就很有啟發性,但他的解釋總是回到同一個主題,且冗長到最後讓人難以集中精神。
교수님의 강의는 그 자체로 통찰력이 있었지만, 설명은 계속해서 같은 전제로 돌아가고 너무 장황해서 끝날 때쯤에는 집중하기 어려웠다.
Meskipun kuliah profesor itu sendiri berwawasan luas, penjelasannya terus kembali ke premis yang sama dan sangat bertele-tele sehingga pada akhirnya sulit untuk tetap fokus.
Walaupun kuliah profesor itu sendiri berwawasan, penjelasannya terus kembali ke premis yang sama dan sangat bertele-tele sehingga pada akhirnya sukar untuk kekal fokus.
Aunque la clase del profesor fue perspicaz en sí misma, sus explicaciones volvían constantemente a las mismas bases y eran tan largas que al final era difícil mantener la concentración.
Bien que la conférence du professeur fût en soi perspicace, ses explications revenaient sans cesse aux mêmes principes et étaient si longues qu’à la fin, il était difficile de rester concentré.
Sebbene la lezione del professore fosse di per sé perspicace, le sue spiegazioni tornavano sempre agli stessi principi e erano così prolissime, che alla fine era difficile mantenere la concentrazione.
Obwohl der Vortrag des Professors an sich schon aufschlussreich war, kehrten seine Erklärungen immer wieder auf dieselben Prämissen zurück und waren so langatmig, dass es am Ende schwerfiel, konzentriert zu bleiben.
Selvom professorens forelæsning i sig selv var indsigtsfuld, vendte hans forklaringer hele tiden tilbage til de samme emner og var så langtrukne, at det til sidst var svært at holde fokus.
Chociaż wykład profesora sam w sobie był wnikliwy, jego wyjaśnienia ciągle wracały do tych samych założeń i były tak rozwlekłe, że pod koniec trudno było się skupić.
Ačkoliv byla profesorova přednáška sama o sobě podnětná, jeho vysvětlení se stále vracela ke stejným tématům a byla tak rozvláčná, že na konci bylo těžké se soustředit.
Hoewel het college van de professor op zichzelf al inzichtelijk was, keerden zijn uitleg steeds terug naar dezelfde uitgangspunten en waren ze zo langdradig dat het aan het eind moeilijk was om gefocust te blijven.
Selv om professorens forelesning i seg selv var innsiktsfull, vendte forklaringene hans stadig tilbake til de samme premissene og var så langdryge at det mot slutten var vanskelig å holde fokus.
Även om professorns föreläsning i sig var insiktsfull, återvände hans förklaringar hela tiden till samma premisser och var så långrandiga att det i slutet var svårt att hålla fokus.
Хотя лекция профессора сама по себе была проницательной, его объяснения постоянно возвращались к тем же предпосылкам и были настолько длинными, что к концу было трудно сосредоточиться.
Deși prelegerea profesorului a fost plină de înțelepciune în sine, explicațiile sale reveneau mereu la aceleași premise și erau atât de lungi încât, la final, era greu să rămână concentrat.
Хоча лекція професора була проникливою сама по собі, його пояснення постійно поверталися до тих самих тем і були настільки довгими, що наприкінці було важко зосередитися.
Embora a aula do professor fosse perspicaz por si só, suas explicações sempre voltavam às mesmas premissas e eram tão prolixas que, no final, era difícil manter o foco.
Mặc dù bài giảng của giáo sư đã rất sâu sắc, nhưng những lời giải thích của ông vẫn quay trở lại cùng một tiền đề và dài dòng đến mức cuối cùng rất khó để tập trung.
Kahit na ang lektura ng propesor ay may kaalaman sa sarili nito, ang kanyang mga paliwanag ay patuloy na bumabalik sa parehong lugar at napakahaba na sa pagtatapos ay mahirap manatiling nakatuon.
แม้ว่าการบรรยายของศาสตราจารย์จะลึกซึ้งในตัวเอง แต่คําอธิบายของเขาก็ยังคงกลับมาที่สถานที่เดิมและยืดเยื้อมากจนในตอนท้ายเป็นเรื่องยากที่จะจดจ่ออยู่เสมอ
ເຖິງແມ່ນເນື້ອໃນຂອງການບັນຍາຍຂອງອາຈານຈະເຕັມໄປດ້ວຍຂໍ້ຊີ້ແນະທີ່ມີຄຸນຄ່າ, ແຕ່ການອະທິບາຍທີ່ຍົກຂໍ້ສົມມຸດເດີມຂຶ້ນມາຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກນັ້ນຍືດເຍື້ອເກີນໄປ, ຈົນໃນຊ່ວງທ້າຍການບັນຍາຍ ການຮັກສາສະມາທິໃຫ້ຄົງຢູ່ກໍເປັນເລື່ອງຍາກ.
Profesörün dersi başlı başına içgörülü olsa da, açıklamaları sürekli aynı varsayımlara dönüyor ve o kadar uzun sürüyordu ki sonunda odaklanmak zorlaşıyordu.
பேராசிரியரின் விரிவுரை தன்னளவில் நுண்ணறிவு கொண்டிருந்தாலும், அவரது விளக்கங்கள் அதே வளாகத்திற்குத் திரும்பின மற்றும் மிகவும் நீண்ட காலமாக இருந்தன, இறுதியில் கவனம் செலுத்துவது கடினம்.
हालाँकि प्रोफेसर का व्याख्यान अपने आप में व्यावहारिक था, लेकिन उनके स्पष्टीकरण उसी परिसर में लौटते रहे और इतने लंबे समय तक चले गए कि अंत तक ध्यान केंद्रित करना मुश्किल हो गया।
اگرچہ پروفیسر کا لیکچر بذات خود بصیرت افروز تھا، اس کی وضاحتیں بار بار وہی موضوعات پر واپس آتی تھیں اور اتنی طویل تھیں کہ آخر میں توجہ مرکوز رکھنا مشکل ہو جاتا تھا۔
Bár a professzor előadása önmagában is éleslátó volt, magyarázatai mindig ugyanazokhoz a feltevésekhez tértek vissza, és annyira hosszúak voltak, hogy a végére nehéz volt koncentrálni.
למרות שההרצאה של הפרופסור הייתה מעמיקה בפני עצמה, ההסברים שלו חזרו שוב ושוב לאותן הנחות והיו ארוכות כל כך שבסוף היה קשה להישאר מרוכז.
যদিও অধ্যাপকের বক্তৃতাটি নিজেই অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ ছিল, তার ব্যাখ্যাগুলি একই প্রাঙ্গণে ফিরে আসতে থাকে এবং এতটাই দীর্ঘ ছিল যে শেষ পর্যন্ত মনোনিবেশ করা কঠিন ছিল।
यद्यपि प्रोफेसरको व्याख्यान आफैमा अन्तर्दृष्टिपूर्ण थियो, उनका स्पष्टीकरणहरू उही परिसरमा फर्किए र यति लामो थियो कि अन्तमा ध्यान केन्द्रित गर्न गाह्रो भयो।
මහාචාර්යවරයාගේ දේශනය තීක්ෂ්ණ බුද්ධිමත් වුවද, ඔහුගේ පැහැදිලි කිරීම් එකම පරිශ් රයට නැවත පැමිණි අතර අවසානය වන විට අවධානය යොමු කිරීම දුෂ්කර විය.
ပါမောက္ခ၏ဟောပြောချက်သည် ထိုးထွင်းသိမြင်မှုရှိသော်လည်း သူ၏ရှင်းပြချက်များသည် ထိုနေရာသို့ ပြန်ရောက်သွားပြီး အလွန်ရှည်လျားသောကြောင့် အဆုံးတွင် အာရုံစူးစိုက်ရန် ခက်ခဲခဲ့သည်။
Профессорын лекц өөрөө гүн гүнзгий байсан ч, тайлбарууд нь үргэлж ижил үндсэн сэдэвт буцаж, маш урт байсан тул төгсгөлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү болсон.
Professorning ma'ruzasi o'z-o'zidan chuqur bo'lsa-da, uning tushuntirishlari doim bir xil asoslarga qaytib, shunchalik cho'zilgan ediki, oxirida diqqatni jamlash qiyin bo'ldi.
اگرچه سخنرانی استاد به خودی خود بینش مند بود، توضیحات او مدام به همان موضوعات بازمی گشت و آنقدر طولانی بود که در پایان تمرکز سخت می شد.
على الرغم من أن محاضرة الأستاذ كانت عميقة بحد ذاتها، إلا أن شروحاته كانت تعود إلى نفس المقدمات وكانت مطولة لدرجة أنه بحلول النهاية أصبح من الصعب الحفاظ على التركيز.
ទោះបីជាការបង្រៀនរបស់សាស្រ្តាចារ្យមានការយល់ដឹងនៅក្នុងខ្លួនវាក៏ដោយ ការពន្យល់របស់គាត់បានបន្តត្រឡប់ទៅកន្លែងដូចគ្នានិងមានខ្យល់យូរណាស់ដែលនៅចុងបញ្ចប់វាជាការលំបាកក្នុងការរក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍.
Embora a aula do professor fosse perspicaz por si só, as suas explicações voltavam sempre às mesmas premissas e eram tão longas que, no final, era difícil manter o foco.
雖然教授嘅講座本身已經好有啟發性,但佢嘅解釋不斷回到同一個主題,而且講得好長,到尾真係好難集中精神。
関連する単語
諄い
verbose, long-winded, boring / heavy, strong, rich (taste, color)
くどい(しつこい、同じことを繰り返してうるさい) / (味・色などが)濃厚すぎてしつこい
同(おな)じことが多(おお)く、しつこく感(かん)じます。味(あじ)や色(いろ)が強(つよ)すぎる感(かん)じもいいます。
冗长啰嗦,令人厌烦 / 味道过于浓腻、厚重 / 颜色过分浓艳、扎眼
囉嗦冗長 / 味道濃重、膩口 / 顏色過濃、濃烈
장황하고 지루한 / 맛이 지나치게 진하고 느끼한 / 색이 지나치게 짙은
bertele-tele; membosankan / terlalu kuat/pekat (rasa/warna)
bertele-tele; terlalu panjang lebar (kata-kata) / membosankan; menyakitkan hati kerana mengulang-ulang / pekat; kuat; kaya (rasa/warna)
Verboso y reiterativo; pesado por insistente. / De sabor o color fuerte, intenso, cargado.
verbeux et ennuyeux / (goût/couleur) lourd, trop prononcé, trop riche
prolisso, verboso; pedante / pesante, noioso; insistente / (di sapore/colore) forte, intenso; ricco
geschwätzig, weitschweifig; langatmig / lästig, ermüdend / (von Geschmack/Farbe) schwer, kräftig, intensiv
ordrig; langtrukken (om tale/tekst) / trættende; kedeligt snakkesalig / for kraftig; tung/intens (om smag eller farve)
gadatliwy, rozwlekły; nużący / (o smaku/kolorze) ciężki, intensywny, zbyt mocny
ukecaný, rozvláčný (nudný) / vtíravý, neodbytný / těžký, výrazný (chuť, barva)
langdradig, breedsprakig / vervelend door herhaling; saai / zwaar, sterk; (smaak/kleur) rijk, intens
langdryg og kjedelig; omstendelig / (om smak/farge) kraftig, sterk; mett
vidlyftig, omständlig / tråkigt tjatig / tung, stark, fyllig
многословный, нудный (о речи, объяснениях) / назойливый, докучливый / густой, насыщенный; тяжёлый (о вкусе, цвете)
(vorbăreț) prolix, prea detaliat; plicticos / (despre gust/culoare) puternic, intens; încărcat
багатослівний, розлогий (про мовлення, текст) / надокучливий, нудний / важкий, насичений, густий (про смак, колір)
prolixo; insistente; chato / (sabor/cheiro) pesado; enjoativo; forte / (cor) carregada; intensa
dài dòng, lắm lời; gây nhàm chán / vị quá đậm, ngấy / màu quá đậm, chói
madaldal at mahaba-habang magsalita; nakakaumay / matapang o mabigat ang lasa / matingkad ang kulay
พูดมาก ยืดยาว น่าเบื่อ / เข้มข้น หนักแน่น (รส/สี)
ເວົ້າຍືດຍາວ ໜ້າເບື່ອ / ເຂັ້ມ ຫຼື ໜັກ / ລົດຊາດ ຫຼື ສີເຂັ້ມຈັດ
uzun ve geveze; lafı uzatan / bıktırıcı, bezdirici / (tat/renk) koyu, yoğun; ağır
அதிகமாகப் பேசும்; சொற்செறிவு கொண்ட / நீளமான/சலிப்பூட்டும் (விவரம்) / (சுவை/நிறம்) மிகக் கனமான; தீவிரமான
लंबा‑चौड़ा, बहुत बोलने वाला / उबाऊ, खींचा हुआ / (स्वाद/रंग) गाढ़ा, भारी
طویل کلام، حد سے زیادہ تفصیلی / بوریت پیدا کرنے والا، اکتاہٹ والا / گاڑھا/تیز، گہرا (ذائقہ یا رنگ)
bőbeszédű, hosszadalmas / untatóan részletező, szájbarágós / (ízre, színre) erős, tömény
מייגע; טרחני; ארכני / חזק; כבד; עשיר (בטעם/בצבע)
অতিরিক্ত কথা বলা; বাগাড়ম্বরপূর্ণ / দীর্ঘ ও একঘেয়ে; বিরক্তিকর / (স্বাদ/রং) গাঢ়; ভারী/তীব্র
धेरै लम्बिएको र बकबकपूर्ण; दिक्क लाग्दो / स्वाद वा रंगमा भारी, गहिरो वा तीव्र
දිගු කතා කරන; වාචාල / කැලැඹුණු/වැඩි රස හෝ වර්ණ තිබෙන; ගැඹුරු / නිර්ස; කල්මැරෙන
စကားရှည်လျား၍ ငြီးငွေ့စရာ / အရသာပြင်းထန်၍ ထူထပ်လွန်ကဲ / အရောင်ပြင်းထန်လွန်ကဲ
нуршуу, олон үгтэй / залхмаар, чихэнд халгаатай / (амт/өнгө) өтгөн, хүчтэй
zerikarli darajada ko‘p gapiradigan, cho‘zib yuboradigan / (ta’m, rang) quyuq, kuchli; serjilo
پرحرف و طولانیگو؛ ملالآور / سنگین و غلیظ (مزه، رنگ)
مُطنِب، كثير الكلام / مُمِلّ، مُضجِر / ثقيل أو قويّ النكهة/اللون
និយាយវែងឆ្ងាយគួរឱ្យធុញ / ខាប់ខ្លាំង / ចាស់ទុំមានរសជាតិខ្លាំង
maçador; enfadonho / prolixo; repetitivo / intenso; carregado
長氣;囉唆 / 沉悶乏味 / 濃厚;重口味
この形容詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | 「〜かろう」などで使う形です(文語的)。 | |
| 連用形 |
別の言い方:
諄かっ
諄う
|
「〜くて」「〜くない」などで使う形です。 |
| 終止形 | 文を終えるときの形です。 | |
| 連体形 | 名詞を修飾するときの形です。 | |
| 仮定形 | 「〜ければ」で条件を表す形です。 | |
| 命令形 | 現代語ではあまり使わない形です。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| て形 | 「〜くて」で文をつなぐときに使います。 | |
| た形 | 過去(〜かった)を表します。 | |
| ない形 | 否定(〜くない)を表します。 | |
| ば形 | 条件(〜ければ)を表します。 |
補足
- 「諄い」は「くどい」と読むイ形容詞。連用形「諄う」は「ございます」などに接続する丁寧表現で用いられることがある。
- 項目の編集権限を持つユーザー - すべてのユーザー
- 項目の新規作成を審査する
- 項目の編集を審査する
- 項目の削除を審査する
- 項目名の変更を審査する
- 審査に対する投票権限を持つユーザー - すべてのユーザー
- 決定に必要な投票数 - 1
- 例文の編集権限を持つユーザー - すべてのユーザー
- 例文の削除を審査する
- 審査に対する投票権限を持つユーザー - 編集者
- 決定に必要な投票数 - 1
- 問題の編集権限を持つユーザー - すべてのユーザー
- 審査に対する投票権限を持つユーザー - 編集者
- 決定に必要な投票数 - 1
