以下の解説は、「形式目的語 it + to 不定詞」の構文をより詳しく、わかりやすく説明したものです。ポイントを整理しながら解説していきます。

1. 形式目的語 it とは？

英語の文では、動詞の目的語（動詞の後ろにくる言葉）が長くなると、文が読みにくくなることがあります。そこで、先に「it」を置き、後から「to 不定詞」で本来の（“真の”）目的語を入れる構文があります。この「it」が“形式目的語”と呼ばれるものです。

2. なぜ「形式目的語 it」を使うのか？

• 文章が長くなり、分かりにくくなるのを避けるため
  


• 動詞と目的語の間がスッキリ見え、英文を読みやすく聞きやすくするため
  

例えば、以下の文を考えてみましょう。

I found to read the French book difficult.

このままでも意味は伝わりますが、目的語（to read the French book）が長く、文の構造が分かりにくくなります。そこで「形式目的語 it」を使います。

I found it difficult to read the French book.

このように書き換えると、文がすっきりして理解しやすくなります。

3. 構文パターン

「形式目的語 it + 形容詞 + to 不定詞」の形が典型的です。

• I found it difficult to read the French book.
  
  
  
  • 「そのフランス語の本を読むことが難しいと分かった」
  
  

動詞としては、主に「find, think, consider, believe, make など、補語をとる動詞」でよく使われます。“何かを …と感じる・思う・考える”といった意味合いを持つ動詞です。

4. 文の要素を整理する

書き換え構文の前後で文の要素（S, V, O, C）は同じ働きを保っています。

1. 主語（S）: I
   


2. 動詞（V）: found
   


3. 形式目的語（O）: it
   


4. 補語（C）: difficult
   


5. 真の目的語 → to 不定詞部分: (to read the French book)

このうち (3) の it が形式目的語で、(5) が実際の内容（真の目的語）を表しています。

5. 他の例文

• I think it necessary to study English every day.
  
  
  
  • (毎日英語を勉強することが必要だと思う)
    
  
  


• We made it clear to invite all members to the party.
  
  
  
  • (私たちは全メンバーをパーティーに招待することをはっきりと決めた)
    
  
  


• They considered it rude to talk loudly in the library.
  
  
  
  • (彼らは図書館で大声で話すのは失礼だと考えた)
  
  

どの例文でも「it」はあとにくる「to 不定詞」を指しています。

6. まとめ

• 「形式目的語 it」は、後ろに続く“長い目的語”を先に「it」として受け、その後に to 不定詞で“真の目的語”を表す便利な構文です。
  


• 文をすっきりさせ、読みやすく、自然な英語にするためによく使われます。

以上のように、「形式目的語 it + to 不定詞」の構文は英語で文を組み立てる際、複雑になりがちな目的語部分を整理するために非常に有用です。ぜひ、いろいろな文章で使ってみてください。