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そのコネクティヴィズムの提唱者は、知識が学習者とそのデジタル・ネットワークのつながりから生じると主張した。
そのコースはコネクティヴィズムに関するアプローチを採用し、個々の知識習得よりもネットワークとデジタル資源を重視しました。
コネクティヴィズムの支持者たちは、学習は個人の心ではなくネットワークから生じると主張した。
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