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学部生にモナドを教える際、教授はしばしばクライスリ圏(任意のモナドに自然に対応し、自由なT代数の圏に同値な圏)を導入して、自由なT代数がどのように振る舞うかを示します。
研究者たちは、異なるモナドがプログラムの意味論にどのように影響するかを理解するために、複数のクライスリ圏を比較した。
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