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先生は、数がどのように合わさるかを示すために、小学校の算数を教えるための色付きの棒の一つを、長さの短い二本の棒の隣に重ねて足し算を説明した。
教師は色付きの算数用棒を使って、生徒が分数を視覚化し、数感を育てられるようにした。
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