示（しめ）された資料（しりょう）が少（すこ）しずつの情報（じょうほう）でも、前後（ぜんご）の意味（いみ）をよく読（よ）むと、全体（ぜんたい）の様子（ようす）がはっきり見（み）えてきます。

即使所提示的资料是零碎的，只要读懂其语境，整体图景也会以“整”的形态浮现出来。

即使提供的資料是零碎的，只要讀解其脈絡，整體面貌也會以「整」的姿態浮現出來。

제시된 자료가 단편적이더라도 문맥을 읽어내면 전체상은 ‘정(整)’으로서 떠오르게 된다.

Meskipun materi yang disajikan bersifat terfragmentasi, jika kita menafsirkan konteksnya, gambaran keseluruhan akan muncul sebagai sesuatu yang “utuh” dan teratur.

Walaupun bahan yang dikemukakan bersifat berpecah-pecah, jika kita menafsirkan konteksnya, gambaran keseluruhannya akan terserlah sebagai suatu yang teratur.

Aunque los materiales presentados estén fragmentados, si se interpreta el contexto, la imagen completa emerge como un todo coherente.

Même si les documents présentés sont fragmentaires, en déchiffrant le contexte, l’ensemble finit par se dessiner comme un tout cohérent.

Anche se i materiali presentati sono frammentari, leggendo il contesto l’insieme emerge come un tutto ordinato.

Selbst wenn die vorgelegten Unterlagen nur bruchstückhaft sind, tritt beim Herauslesen des Kontexts das Gesamtbild als „Ordnung“ hervor.

Selv hvis det fremlagte materiale er fragmentarisk, vil helhedsbilledet rejse sig som en sammenhængende orden, hvis man læser konteksten.

Nawet jeśli przedstawione materiały są fragmentaryczne, to po odczytaniu kontekstu całościowy obraz wyłania się jako spójna całość.

I když jsou předložené materiály jen útržkovité, když se z kontextu vyčte smysl, celkový obraz se vynoří jako „řád“.

Zelfs als de aangedragen stukken materiaal fragmentarisch zijn, komt—als je de context leest—het geheel als een samenhangend beeld naar voren.

Selv om materialet som ble lagt fram bare er fragmentarisk, vil helhetsbildet, hvis man leser konteksten, tre fram som en sammenhengende helhet.

Även om det presenterade materialet är fragmentariskt framträder helhetsbilden som en "ordnad" helhet när man tolkar sammanhanget.

Даже если представленные материалы фрагментарны, стоит лишь прочитать контекст — и целостная картина вырисовывается как нечто упорядоченное.

Chiar dacă materialele prezentate sunt fragmentare, dacă descifrezi contextul, imaginea de ansamblu se conturează ca un întreg coerent.

Навіть якщо надані матеріали фрагментарні, якщо вчитатися в контекст, загальна картина постає як цілісна.

Mesmo que os materiais apresentados sejam fragmentários, ao ler o contexto é possível fazer emergir o panorama geral como um todo coerente.

Ngay cả khi tài liệu được đưa ra chỉ là những mảnh rời rạc, nếu đọc hiểu được bối cảnh thì toàn cảnh vẫn hiện lên như một tổng thể mạch lạc.

Kahit pira-piraso ang mga materyales na ipinakita, kapag binasa at inunawa ang konteksto, lilitaw ang kabuuang larawan bilang isang magkakaugnay na buo.

แม้ว่าวัสดุที่นำเสนอจะมีเพียงเศษเสี้ยว แต่หากอ่านจับบริบทได้ ภาพรวมทั้งหมดก็จะผุดขึ้นมาเป็น “ความเป็นระเบียบ”

ເຖິງແມ່ນວ່າເອກະສານທີ່ຖືກນໍາສະເໜີຈະເປັນເພີຍຊິ້ນສ່ວນ, ແຕ່ຖ້າອ່ານແລະເຂົ້າໃຈຕາມບໍລິບົດ ພາບລວມທັງໝົດກໍຈະປາກົດຂຶ້ນມາໃນຮູບຂອງຄວາມເປັນລະບຽບ.

Sunulan materyaller parçalı olsa bile, bağlam çözümlendiğinde bütün resim "düzen" olarak belirginleşir.

提示された資料が断片的であっても、文脈を読み解けば全体像は「整」として立ち上がってくる。

भले ही प्रस्तुत सामग्री टुकड़ों-टुकड़ों में हो, संदर्भ को समझने पर समग्र चित्र एक सुव्यवस्थित रूप में उभर आता है।

Még ha a bemutatott anyag töredékes is, a kontextus értelmezésével az egész képe rendezett egészként rajzolódik ki.

উপস্থাপিত উপকরণগুলো খণ্ডিত হলেও, প্রেক্ষাপট পড়ে নিতে পারলে সামগ্রিক চিত্রটি ‘শৃঙ্খলা’ হিসেবে স্পষ্ট হয়ে ওঠে।

प्रस्तुत सामग्री टुक्राटुक्रा भए पनि, सन्दर्भ बुझेर पढ्दा समग्र चित्र ‘व्यवस्थित’ रूपमा उभिएर आउँछ।

提示された資料が断片的であっても、文脈を読み解けば全体像は「整」として立ち上がってくる。

တင်ပြထားသော အချက်အလက်များသည် အစိတ်အပိုင်းများသာ ဖြစ်နေသော်လည်း၊ နောက်ခံအကြောင်းအရာကို ဖတ်ရှုနားလည်လိုက်လျှင် အလုံးစုံသော ပုံရိပ်သည် «စနစ်တကျ ပြည့်စုံညီညွတ်မှု» အဖြစ် ပေါ်လွင်လာသည်။

Танилцуулсан материалууд хэсэгчилсэн байсан ч гэсэн, утга санааны холбоог нь уншиж тайлбал нийт дүр зураг бүхэлдээ «эмх цэгцтэй» байдлаар тодрон гарч ирнэ.

Taqdim etilgan materiallar parcha‑parcha bo‘lsa ham, kontekstni anglab olsangiz, butun manzara “tartib” sifatida namoyon bo‘ladi.

ទោះបីជាសម្ភារៈដែលបានបង្ហាញមានលក្ខណៈជាបំណែកៗក៏ដោយ បើអានយល់បរិបទ នោះរូបភាពទាំងមូលនឹងលេចឡើងជារូបរាង «សណ្តាប់ធ្នាប់»។

Mesmo que os materiais apresentados sejam fragmentários, se se interpretar o contexto, a imagem global ergue-se como um todo coerente.

就算提供嘅資料係零碎嘅，只要讀得出其中嘅脈絡，整體圖景都會以「整」嘅狀態浮現出嚟。