数学の授業で、先生は関数の連続性の概念を説明するために、閉区間 [a, b] を用いました。
在數學課上，老師用閉區間 [a, b] 來說明函數連續性的概念。
In the mathematics class, the teacher used a closed interval [a, b] to illustrate the concept of continuity in functions.
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