Researchers argue that multicompetence should be considered when designing language curricula for bilingual learners.
研究者たちは、二つ以上の言語でコミュニケーションできる人の統合的言語能力を、バイリンガル学習者向けの語学カリキュラムを設計する際に考慮すべきだと主張している。
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