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学校は協働と柔軟な学習を促進するためにいくつかの開放型の教室を改装しました。
教師たちは、仕切りのない大規模教室を活用して、能力の異なる生徒たちをプロジェクト学習のために交代で学ぶ小グループに編成した。
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