中級英文法問題（CEFR-J B1）

今朝は体の調子がよい。

+EXP

Answers:

今朝は体の調子がよい。

Answers:

Explanation

Question

I feel good this morning.

Correct Answer

今朝は体の調子がよい。

Explanation

主語+動詞(become/feel/go/look/seem/sound)+補語(形容詞)

以下では、第二文型 (S + V + C) に使われる動詞や補語の特徴をより詳しく解説します。

第二文型 (S + V + C) とは？

「第二文型」とは、英語の基本的な文型の一つで、「主語 (S)」＋「動詞 (V)」＋「補語 (C)」の順で成り立つ文の形を指します。この文型では、主語を説明したり、主語の状態を表現したりするための情報として「補語」が必要になります。

主語 (Subject: S)

文の中心となる存在で、人や物など、話題にしているものを表します。たとえば “I”、 “You”、 “He”、 “The flower” などが該当します。

動詞 (Verb: V)

第二文型で使われる動詞には、主語の状態を表したり、変化を示したりする役割があります。代表的には次のような動詞がよく用いられます:

become
feel
go
look
seem
sound

これらの動詞は、主語単体では不完全な文になりがちで、“What do you become/feel/look?” のように聞いても意味がつかみにくいです。そこで、後ろに補語 (C) を置いて、はじめて主語に関する情報を明確に伝えられるようになります。

補語 (Complement: C)

第二文型で使われる補語は、主語の状態や性質を説明する言葉です。形容詞が来ることが多いのが特徴です。例として「happy」「hungry」「blue」のような形容詞が当てはまります。

例文で確認

主語 + 動詞 (go) + 補語 (形容詞)
- The milk went bad.
- 「牛乳は悪くなった」という意味で、go + 形容詞は「（状態が）～になる」と変化を表します。
主語 + 動詞 (become) + 補語 (形容詞)
- He became famous.
- 「彼は有名になった」。become は「～になる」という意味で、主語に起こった変化を説明します。
主語 + 動詞 (feel) + 補語 (形容詞)
- I feel tired.
- 「私は疲れていると感じる」。feel は一般的に感覚や感情を表し、補語に形容詞を用いて「どのように感じるか」を示します。
主語 + 動詞 (look) + 補語 (形容詞)
- You look happy today.
- 「あなたは今日、幸せそうに見える」。look は「～に見える」という意味合いで、相手の様子を形容詞を使って述べます。
主語 + 動詞 (seem) + 補語 (形容詞)
- The plan seemed perfect.
- 「その計画は完璧に思えた」。seem は「～のように思える、見える」という意味です。
主語 + 動詞 (sound) + 補語 (形容詞)
- That sounds interesting.
- 「それは面白そうだ」。sound は「～に聞こえる、思われる」という意味で、聞いた印象を形容詞で言い表します。

ポイントまとめ

第二文型は「S + V + C」の形を取る。
V (動詞) には、主語の状態や変化を表す特殊な動詞（become、feel、go、look、seem、soundなど）がよく使われる。
C (補語) は主語を説明し、形容詞が来ることが多い。
これらの文型で使われる補語は、主語について「どのような状態か」「どのように感じるか」を補足説明する役割をもつ。

以上のように、第二文型では「主語がどのように変化したか、どのような状態か」を明確にするために、動詞の後に補語（形容詞など）を置きます。英語を理解するときや自分で文を作る際には、「補語が主語を説明するんだ」という視点を持つと、スムーズに捉えやすくなるでしょう。

Details

Source Grammar

122

A2.1-B1.2

主語+動詞(become/feel/go/look/seem/sound)+補語(形容詞)

be動詞に準ずる第二文型の動詞

I feel good this morning.

Google Translation / DeepL Translation

今朝は体の調子がよい。

What is this buttons?

Details

Explanation

以下では、第二文型 (S + V + C) に使われる動詞や補語の特徴をより詳しく解説します。

第二文型 (S + V + C) とは？

「第二文型」とは、英語の基本的な文型の一つで、「主語 (S)」＋「動詞 (V)」＋「補語 (C)」の順で成り立つ文の形を指します。この文型では、主語を説明したり、主語の状態を表現したりするための情報として「補語」が必要になります。

主語 (Subject: S)

文の中心となる存在で、人や物など、話題にしているものを表します。たとえば “I”、 “You”、 “He”、 “The flower” などが該当します。

動詞 (Verb: V)

第二文型で使われる動詞には、主語の状態を表したり、変化を示したりする役割があります。代表的には次のような動詞がよく用いられます:

become

feel

go

look

seem

sound

これらの動詞は、主語単体では不完全な文になりがちで、“What do you become/feel/look?” のように聞いても意味がつかみにくいです。そこで、後ろに補語 (C) を置いて、はじめて主語に関する情報を明確に伝えられるようになります。

補語 (Complement: C)

第二文型で使われる補語は、主語の状態や性質を説明する言葉です。形容詞が来ることが多いのが特徴です。例として「happy」「hungry」「blue」のような形容詞が当てはまります。

例文で確認

主語 + 動詞 (go) + 補語 (形容詞)
- The milk went bad.
- 「牛乳は悪くなった」という意味で、go + 形容詞は「（状態が）～になる」と変化を表します。

主語 + 動詞 (become) + 補語 (形容詞)
- He became famous.
- 「彼は有名になった」。become は「～になる」という意味で、主語に起こった変化を説明します。

主語 + 動詞 (feel) + 補語 (形容詞)
- I feel tired.
- 「私は疲れていると感じる」。feel は一般的に感覚や感情を表し、補語に形容詞を用いて「どのように感じるか」を示します。

主語 + 動詞 (look) + 補語 (形容詞)
- You look happy today.
- 「あなたは今日、幸せそうに見える」。look は「～に見える」という意味合いで、相手の様子を形容詞を使って述べます。

主語 + 動詞 (seem) + 補語 (形容詞)
- The plan seemed perfect.
- 「その計画は完璧に思えた」。seem は「～のように思える、見える」という意味です。

主語 + 動詞 (sound) + 補語 (形容詞)
- That sounds interesting.
- 「それは面白そうだ」。sound は「～に聞こえる、思われる」という意味で、聞いた印象を形容詞で言い表します。

ポイントまとめ

第二文型は「S + V + C」の形を取る。

V (動詞) には、主語の状態や変化を表す特殊な動詞（become、feel、go、look、seem、soundなど）がよく使われる。

C (補語) は主語を説明し、形容詞が来ることが多い。

これらの文型で使われる補語は、主語について「どのような状態か」「どのように感じるか」を補足説明する役割をもつ。

以上のように、第二文型では「主語がどのように変化したか、どのような状態か」を明確にするために、動詞の後に補語（形容詞など）を置きます。英語を理解するときや自分で文を作る際には、「補語が主語を説明するんだ」という視点を持つと、スムーズに捉えやすくなるでしょう。

feel

look

seem

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Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

アメリカに行くと彼は私に言った。

+EXP

Answers:

アメリカに行くと彼は私に言った。

Answers:

Explanation

Question

He told me he was going to America.

Correct Answer

アメリカに行くと彼は私に言った。

Explanation

間接話法(tell)

以下の文章は、直接話法と間接話法の違いや特徴をより詳しく説明したものです。参考例も示してありますので、間接話法を理解する際の確認にお役立てください。

1. 話法とは？

英語で誰かが「言ったこと」を表現するときには、大きく分けて2つの方法があります。

直接話法 (Direct Speech)
間接話法 (Indirect Speech)

この2つの使い分けを理解すると、英語での会話内容や発話の引用をスムーズに表現できます。

2. 直接話法 (Direct Speech)

直接話法では、相手が言った言葉（発話）をそのまま正確に引用します。通常、以下のように引用符 ( “ 語句 ” ) とともに用いられます。

例:
- He said, “I am tired.”
- She asked, “Do you like coffee?”

引用された文中の時制や代名詞は、話された当時の形をそのまま使います。また、ピリオドやクエスチョンマークなどの句読点も引用符内に入れるのが一般的です。

3. 間接話法 (Indirect Speech)

間接話法では、相手の言った内容を、話し手自身の文の一部として組み込みます。直接話法とは違って引用符は使わず、that、if、whetherなどの接続詞を用いることが多いです。
また、間接話法では次のような変化が起こる場合があります。

時制の変化 (Tense Shift)
代名詞の変化 (Pronoun Change)
時や場所を表す語句の変化 (Time/Place Expressions)

たとえば、相手が「I am tired」と言った場合、それを間接話法で表すときに、発話の時点が過去から見た内容であれば、時制を「am」から「was」に変えることがよくあります。

例（直接 → 間接）
- Direct: He said, “I am tired.”
- Indirect: He said (that) he was tired.

3.1 時制の変化 (Tense Shift)

現在形 → 過去形、過去形 → 過去完了形、などのように一段階ずつ時制が「後ろ」にずれることが多いです。

例: “I will go there tomorrow.” → He said he would go there the next day.

ただし、話し手が引用する内容を「今でも真実だ」と考える場合や、発話の時点が現在と変わらない場合は、時制を変えずにそのまま表すこともあります。

3.2 代名詞の変化 (Pronoun Change)

話している人や聞き手の立場などによって、I → he/she、my → his/her、など代名詞を適切に変化させます。

例:
- Direct: He said, “I love my new car.”
- Indirect: He said (that) he loved his new car.

3.3 時・場所を表す語句の変化 (Time/Place Expressions)

now, today, here, yesterday などを用いた場合、間接話法に変換するときに、then, that day, there, the day before などに置きかえます。

例:
- Direct: She said, “I will come here tomorrow.”
- Indirect: She said she would come there the next day.

4. 「tell」を使った間接話法

「tell」は、“tell + 人 + (that) + 内容” という形で、間接話法によく使われる動詞のひとつです。ここで重要なのは、「tell」の直後に伝えられる相手(人)を置く点です。

例:
- 直接話法: He said, “I am hungry.”
- (相手に向かって言ったかどうかは不明)
- 間接話法 (tell を使う): He told me (that) he was hungry.
- (tell の直後に、相手である “me” を置いて、内容を続ける)

4.1 「tell」と「say」の違い

「tell」は、「誰に伝えたか」を明示したいときに使う
- 例: He told me (that) he would go home early.
「say」は、内容を伝達したい場合に使われ、相手を直接その後に置かない
- 例: He said (that) he would go home early.

「tell」を使う場合は必ず「tell + 人」の形にする必要がある点に注意しましょう。

5. まとめ

直接話法 (Direct Speech):
- 相手の言葉をそのまま引用符でくくって表現する
- 時制や代名詞は変えず、発話時の形を保持する
間接話法 (Indirect Speech):
- 相手の言った内容を、自分の文章の一部として組み込み、that や if, whether などでつなぐ
- 場合によって時制・代名詞・時や場所を表す語句が変化する
「tell」を使った間接話法:
- “tell + 人 + (that) + 内容” の形で用いる
- 相手が誰かを明確に示すときに特に便利

これで、直接話法と間接話法、それに関連する「tell」の使い方などが一通り理解しやすくなるはずです。時制変化や代名詞の扱い、それに「tell」と「say」の違いを意識しながら、間接話法を正しく使えるように練習してみましょう。

Details

Source Grammar

124

A2.1-B1.2

間接話法(tell)

自分の言葉に言い換えて伝える方法

He told me he was going to America.

Google Translation / DeepL Translation

アメリカに行くと彼は私に言った。

What is this buttons?

Details

Explanation

以下の文章は、直接話法と間接話法の違いや特徴をより詳しく説明したものです。参考例も示してありますので、間接話法を理解する際の確認にお役立てください。

1. 話法とは？

英語で誰かが「言ったこと」を表現するときには、大きく分けて2つの方法があります。

直接話法 (Direct Speech)

間接話法 (Indirect Speech)

この2つの使い分けを理解すると、英語での会話内容や発話の引用をスムーズに表現できます。

2. 直接話法 (Direct Speech)

直接話法では、相手が言った言葉（発話）をそのまま正確に引用します。通常、以下のように引用符 ( “ 語句 ” ) とともに用いられます。

例:
- He said, “I am tired.”
- She asked, “Do you like coffee?”

引用された文中の時制や代名詞は、話された当時の形をそのまま使います。また、ピリオドやクエスチョンマークなどの句読点も引用符内に入れるのが一般的です。

3. 間接話法 (Indirect Speech)

間接話法では、相手の言った内容を、話し手自身の文の一部として組み込みます。直接話法とは違って引用符は使わず、that、if、whetherなどの接続詞を用いることが多いです。

また、間接話法では次のような変化が起こる場合があります。

時制の変化 (Tense Shift)

代名詞の変化 (Pronoun Change)

時や場所を表す語句の変化 (Time/Place Expressions)

たとえば、相手が「I am tired」と言った場合、それを間接話法で表すときに、発話の時点が過去から見た内容であれば、時制を「am」から「was」に変えることがよくあります。

例（直接 → 間接）
- Direct: He said, “I am tired.”
- Indirect: He said (that) he was tired.

3.1 時制の変化 (Tense Shift)

現在形 → 過去形、過去形 → 過去完了形、などのように一段階ずつ時制が「後ろ」にずれることが多いです。

例: “I will go there tomorrow.” → He said he would go there the next day.

ただし、話し手が引用する内容を「今でも真実だ」と考える場合や、発話の時点が現在と変わらない場合は、時制を変えずにそのまま表すこともあります。

3.2 代名詞の変化 (Pronoun Change)

話している人や聞き手の立場などによって、I → he/she、my → his/her、など代名詞を適切に変化させます。

例:
- Direct: He said, “I love my new car.”
- Indirect: He said (that) he loved his new car.

3.3 時・場所を表す語句の変化 (Time/Place Expressions)

now, today, here, yesterday などを用いた場合、間接話法に変換するときに、then, that day, there, the day before などに置きかえます。

例:
- Direct: She said, “I will come here tomorrow.”
- Indirect: She said she would come there the next day.

4. 「tell」を使った間接話法

「tell」は、“tell + 人 + (that) + 内容” という形で、間接話法によく使われる動詞のひとつです。ここで重要なのは、「tell」の直後に伝えられる相手(人)を置く点です。

例:
- 直接話法: He said, “I am hungry.”
- (相手に向かって言ったかどうかは不明)
- 間接話法 (tell を使う): He told me (that) he was hungry.
- (tell の直後に、相手である “me” を置いて、内容を続ける)

4.1 「tell」と「say」の違い

「tell」は、「誰に伝えたか」を明示したいときに使う
- 例: He told me (that) he would go home early.

「say」は、内容を伝達したい場合に使われ、相手を直接その後に置かない
- 例: He said (that) he would go home early.

「tell」を使う場合は必ず「tell + 人」の形にする必要がある点に注意しましょう。

5. まとめ

直接話法 (Direct Speech):
- 相手の言葉をそのまま引用符でくくって表現する
- 時制や代名詞は変えず、発話時の形を保持する

間接話法 (Indirect Speech):
- 相手の言った内容を、自分の文章の一部として組み込み、that や if, whether などでつなぐ
- 場合によって時制・代名詞・時や場所を表す語句が変化する

「tell」を使った間接話法:
- “tell + 人 + (that) + 内容” の形で用いる
- 相手が誰かを明確に示すときに特に便利

これで、直接話法と間接話法、それに関連する「tell」の使い方などが一通り理解しやすくなるはずです。時制変化や代名詞の扱い、それに「tell」と「say」の違いを意識しながら、間接話法を正しく使えるように練習してみましょう。

tell

Details

Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

そこへはどうやって行けばよいですか。

+EXP

Answers:

そこへはどうやって行けばよいですか。

Answers:

Explanation

Question

Could you tell me how to get there?

Correct Answer

そこへはどうやって行けばよいですか。

Explanation

疑問詞+to不定詞

以下では、疑問詞+to不定詞の用法について、より詳しく、わかりやすい説明をします。

疑問詞+to不定詞とは？

英語では、疑問詞 (what, which, where, when, how など) に to不定詞 を組み合わせることで、「（何を・どこへ・いつ・どのように）〜すればよいのか」といった意味をもつ名詞句を作ることができます。たとえば:

what to do（何をすべきか）
where to go（どこへ行くべきか）
how to solve this problem（どのようにこの問題を解決すべきか）

これらは、文の中で「〜すべきこと」や「〜する方法」といった意味合いを表現する際に使われます。

例文で確認しよう

I don’t know what to do.
→「私は何をすればよいか分かりません。」
Can you tell me where to go?
→「どこに行けばいいか教えてくれますか？」
She asked me how to use this machine.
→「彼女はこの機械の使い方を私に尋ねました。」

これらの文の太字部分(疑問詞+to不定詞)は、文全体の目的語（あるいは補語など）として機能しています。

疑問詞+to不定詞が名詞句となる仕組み

1. “疑問詞 + to不定詞” は「〜したらよいか」を表す

疑問詞 (why を除く多くの疑問詞) に to不定詞をつけると、行動や方法などについて「すべきこと」「〜する方法」「〜する時」などを指し示す名詞句ができます。
これは「疑問詞 + S + should + V …」や「疑問詞 + S + can + V …」などを簡略化してまとめたイメージです。
- 例: I don’t know what I should do. → I don’t know what to do.

2. 名詞として文中での役割を担う

「疑問詞+to不定詞」は名詞として、以下のような位置で使われることがあります。

目的語
例: I’m not sure which bus to take.
（どのバスに乗ればいいのか確信がありません。）
補語
例: The question is how to handle this situation.
（問題はこの状況をどう扱うかということです。）
主語（ややかたい表現の場合が多い）
例: How to improve our service is still unclear.
（私たちのサービスをどのように改善するかは、まだはっきりしていません。）

使い分けのポイント

疑問詞の選び方に注意
- what や which → 「どれ」「何を」
- where → 「どこで」「どこへ」
- when → 「いつ」
- how → 「どうやって」「いかにして」
意味の切り替え
- 「何をしたらいいか分からない」→ what to do
- 「どこへ行けばいいか分からない」→ where to go
- 「どうやってやればいいか分からない」→ how to do it
前置詞との組み合わせ
- 必要に応じて、たとえば「どの電車に乗るか」は which train to take のようにそのまま書くことが多いですが、「何を〜でやったらいいか」などのように前置詞+疑問詞+to不定詞という形も可能です。
  - 例: I don’t know what to work with. (何で仕事をすればいいか分からない)

まとめ

疑問詞+to不定詞 は「〜したらよいか」を表す名詞句。
文の中で、目的語・補語・主語といった名詞の働きを担う。
「〜すべきか」や「〜する方法・時・場所」を簡潔に表現できる便利な構文。

These constructions allow you to talk about the unknown actions or methods succinctly, and are frequently used in everyday English. ぜひ覚えておくと、英文を作る際の表現がぐっと広がります。

Details

Source Grammar

85

A1.3-B1.1

疑問詞+to不定詞

「～べきか」を表す名詞句

Could you tell me how to get there?

Google Translation / DeepL Translation

そこへはどうやって行けばよいですか。

What is this buttons?

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Explanation

以下では、疑問詞+to不定詞の用法について、より詳しく、わかりやすい説明をします。

疑問詞+to不定詞とは？

英語では、疑問詞 (what, which, where, when, how など) に to不定詞 を組み合わせることで、「（何を・どこへ・いつ・どのように）〜すればよいのか」といった意味をもつ名詞句を作ることができます。たとえば:

what to do（何をすべきか）

where to go（どこへ行くべきか）

how to solve this problem（どのようにこの問題を解決すべきか）

これらは、文の中で「〜すべきこと」や「〜する方法」といった意味合いを表現する際に使われます。

例文で確認しよう

I don’t know what to do.

→「私は何をすればよいか分かりません。」

Can you tell me where to go?

→「どこに行けばいいか教えてくれますか？」

She asked me how to use this machine.

→「彼女はこの機械の使い方を私に尋ねました。」

これらの文の太字部分(疑問詞+to不定詞)は、文全体の目的語（あるいは補語など）として機能しています。

疑問詞+to不定詞が名詞句となる仕組み

1. “疑問詞 + to不定詞” は「〜したらよいか」を表す

疑問詞 (why を除く多くの疑問詞) に to不定詞をつけると、行動や方法などについて「すべきこと」「〜する方法」「〜する時」などを指し示す名詞句ができます。

これは「疑問詞 + S + should + V …」や「疑問詞 + S + can + V …」などを簡略化してまとめたイメージです。
- 例: I don’t know what I should do. → I don’t know what to do.

2. 名詞として文中での役割を担う

「疑問詞+to不定詞」は名詞として、以下のような位置で使われることがあります。

目的語

例: I’m not sure which bus to take.

（どのバスに乗ればいいのか確信がありません。）

補語

例: The question is how to handle this situation.

（問題はこの状況をどう扱うかということです。）

主語（ややかたい表現の場合が多い）

例: How to improve our service is still unclear.

（私たちのサービスをどのように改善するかは、まだはっきりしていません。）

使い分けのポイント

疑問詞の選び方に注意
- what や which → 「どれ」「何を」
- where → 「どこで」「どこへ」
- when → 「いつ」
- how → 「どうやって」「いかにして」

意味の切り替え
- 「何をしたらいいか分からない」→ what to do
- 「どこへ行けばいいか分からない」→ where to go
- 「どうやってやればいいか分からない」→ how to do it

前置詞との組み合わせ
- 必要に応じて、たとえば「どの電車に乗るか」は which train to take のようにそのまま書くことが多いですが、「何を〜でやったらいいか」などのように前置詞+疑問詞+to不定詞という形も可能です。
  - 例: I don’t know what to work with. (何で仕事をすればいいか分からない)

まとめ

疑問詞+to不定詞 は「〜したらよいか」を表す名詞句。

文の中で、目的語・補語・主語といった名詞の働きを担う。

「〜すべきか」や「〜する方法・時・場所」を簡潔に表現できる便利な構文。

These constructions allow you to talk about the unknown actions or methods succinctly, and are frequently used in everyday English. ぜひ覚えておくと、英文を作る際の表現がぐっと広がります。

to

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Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。

+EXP

Answers:

彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。

Answers:

Explanation

Question

It will be dark by the time he gets there.

Correct Answer

彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。

Explanation

副詞節: by the time ...

以下の解説は、元の説明をより詳しく、わかりやすく修正したものです。

副詞節「by the time ...」について

「by the time」は、ひとまとまりで「～のときまでに」という意味を表す表現です。接続詞として働くため、「by the time」のあとには「主語 + 動詞」の形をとり、副詞節を作ります。

用法と意味

「by the time」は、ある出来事や状態が「特定の時点までに起こる・完了する」ことを示すときに使われます。
例:
- By the time I got home, it was already dark.
  （私が家に着いたときには、すでに暗くなっていた。）
「by the time」節が表す出来事は、主節で述べられている出来事よりも“前”または“同じ時点”に起こっているイメージです。
例:
- By the time we finish this project, we will have gained a lot of experience.
  （このプロジェクトを終えるころには、私たちは多くの経験を積んでいるだろう。）

この場合、「プロジェクトを終える時点までに経験を積んでいる」ことを示しています。

時制のポイント

「by the time」節では、主節との時制の組み合わせに注意しましょう。

主節が「過去形」の場合
- 副詞節も「過去形」または「過去完了形」が使われることが多いです。
- 例えば「過去完了形（had + 過去分詞）」を用いると、「主節で述べる出来事より前の時点までに完了していた」ことを強調できます。
  例:
- By the time I arrived at the station, the train had already left.
  （私が駅に着いたときには、電車はすでに出発していた。）
主節が「未来」を表す場合
- 「by the time」節には「現在形」か「現在完了形」を用いるのが一般的です（英語では副詞節の中で未来形を使わないのが原則です）。
  例:
- By the time we get there, the movie will have started.
  （私たちがそこに着くころには、映画は始まっているだろう。）
- By the time I have finished my homework, it will be midnight.
  （宿題を終えるころには、真夜中になっているだろう。）

まとめ

「by the time + 主語 + 動詞」で、「～のときまでに」という意味を表す。
接続詞として副詞節を導くため、後ろには「主語 + 動詞」の形が続く。
主節との時制の組み合わせに気をつけよう（主節が過去の場合は過去形または過去完了形、副詞節が未来の内容を示す場合は現在形または現在完了形を使う）。

このように「by the time」を使った副詞節を理解しておくと、時制の使い分けを含め、より正確に英文を書くことができます。

Details

Source Grammar

199

B1.2

副詞節: by the time ...

「～までに」を表す接続詞

It will be dark by the time he gets there.

Google Translation / DeepL Translation

彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。

What is this buttons?

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Explanation

以下の解説は、元の説明をより詳しく、わかりやすく修正したものです。

副詞節「by the time ...」について

「by the time」は、ひとまとまりで「～のときまでに」という意味を表す表現です。接続詞として働くため、「by the time」のあとには「主語 + 動詞」の形をとり、副詞節を作ります。

用法と意味

「by the time」は、ある出来事や状態が「特定の時点までに起こる・完了する」ことを示すときに使われます。

例:
- By the time I got home, it was already dark.
  
  （私が家に着いたときには、すでに暗くなっていた。）

「by the time」節が表す出来事は、主節で述べられている出来事よりも“前”または“同じ時点”に起こっているイメージです。

例:
- By the time we finish this project, we will have gained a lot of experience.
  
  （このプロジェクトを終えるころには、私たちは多くの経験を積んでいるだろう。）

この場合、「プロジェクトを終える時点までに経験を積んでいる」ことを示しています。

時制のポイント

「by the time」節では、主節との時制の組み合わせに注意しましょう。

主節が「過去形」の場合
- 副詞節も「過去形」または「過去完了形」が使われることが多いです。
- 例えば「過去完了形（had + 過去分詞）」を用いると、「主節で述べる出来事より前の時点までに完了していた」ことを強調できます。
  
  例:
- By the time I arrived at the station, the train had already left.
  
  （私が駅に着いたときには、電車はすでに出発していた。）

主節が「未来」を表す場合
- 「by the time」節には「現在形」か「現在完了形」を用いるのが一般的です（英語では副詞節の中で未来形を使わないのが原則です）。
  
  例:
- By the time we get there, the movie will have started.
  
  （私たちがそこに着くころには、映画は始まっているだろう。）
- By the time I have finished my homework, it will be midnight.
  
  （宿題を終えるころには、真夜中になっているだろう。）

まとめ

「by the time + 主語 + 動詞」で、「～のときまでに」という意味を表す。

接続詞として副詞節を導くため、後ろには「主語 + 動詞」の形が続く。

主節との時制の組み合わせに気をつけよう（主節が過去の場合は過去形または過去完了形、副詞節が未来の内容を示す場合は現在形または現在完了形を使う）。

このように「by the time」を使った副詞節を理解しておくと、時制の使い分けを含め、より正確に英文を書くことができます。

by the time

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Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

車に乗せてくれませんか。

+EXP

Answers:

車に乗せてくれませんか。

Answers:

Explanation

Question

Will you give me a ride?

Correct Answer

車に乗せてくれませんか。

Explanation

主語+動詞(give/pass/send/show/teach/tell)+間接目的語+直接目的語

以下では、第四文型（主語 + 動詞 + 間接目的語 + 直接目的語）の文について、できるだけ詳しく、わかりやすく解説します。

第四文型とは？

第四文型とは、英語の文型の一つで、以下の形で表される文を指します。

主語 (S) + 動詞 (V) + 間接目的語 (IO) + 直接目的語 (DO)

例文

I gave my sister a present.
（私は妹にプレゼントをあげた。）
He showed me his new phone.
（彼は私に彼の新しい携帯電話を見せてくれた。）

上記の例文では、動詞のあとに間接目的語（“my sister” や “me”）と直接目的語（“a present” や “his new phone”）の2つの目的語が続いています。

間接目的語と直接目的語

間接目的語 (Indirect Object)
「人」や「組織」など、動作の受け手となる対象を指します。例文では “my sister” や “me” が間接目的語です。
直接目的語 (Direct Object)
動作の対象となる「物」や「内容」を指します。例文では “a present” や “his new phone” が直接目的語です。

第四文型に使われる動詞の特徴

第四文型で用いられる動詞は「他動詞（目的語を取る）」のうち、目的語を2つ取ることができる動詞になります。具体的には、以下のような動詞が多く使われます。

give
pass
send
show
teach
tell
lend など

これらの動詞は、「人」に対して「物」を渡したり教えたりするときに使われるため、人（間接目的語） と 物（直接目的語） を両方表す必要があります。

第四文型の基本形と書き換え

先ほどの例文を使って、第四文型（S + V + IO + DO）の構造を分解してみましょう。

I gave my sister a present.

主語 (S): I
動詞 (V): gave
間接目的語 (IO): my sister
直接目的語 (DO): a present

さらに、第四文型は以下のように、「to」や「for」を使う第3文型に書き換えられる場合があります。

I gave a present to my sister.

ただし、動詞によっては「to」を使うか「for」を使うか決まっている場合もあるので注意が必要です（たとえば、give は「to」を使うが、buy は「for」を使うなど）。

まとめ

第四文型 (S + V + IO + DO) とは、動詞（主に他動詞）の後に間接目的語と直接目的語の2つの目的語が続く形の文です。
間接目的語は「人」など動作の受け手を示し、直接目的語は「物」や「内容」など動作の対象を示します。
この文型では、主に「与える」「渡す」「教える」「送る」などの動作を表す動詞が使われます。

上記のポイントを押さえると、英語の文型や目的語の位置関係が理解しやすくなります。ぜひ例文を自分で作ってみて、第四文型の使い方に慣れていきましょう。

Details

Source Grammar

86

A1.3-B1.1

主語+動詞(give/pass/send/show/teach/tell)+間接目的語+直接目的語

第四文型

Will you give me a ride?

Google Translation / DeepL Translation

車に乗せてくれませんか。

What is this buttons?

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Explanation

以下では、第四文型（主語 + 動詞 + 間接目的語 + 直接目的語）の文について、できるだけ詳しく、わかりやすく解説します。

第四文型とは？

第四文型とは、英語の文型の一つで、以下の形で表される文を指します。

主語 (S) + 動詞 (V) + 間接目的語 (IO) + 直接目的語 (DO)

例文

I gave my sister a present.

（私は妹にプレゼントをあげた。）

He showed me his new phone.

（彼は私に彼の新しい携帯電話を見せてくれた。）

上記の例文では、動詞のあとに間接目的語（“my sister” や “me”）と直接目的語（“a present” や “his new phone”）の2つの目的語が続いています。

間接目的語と直接目的語

間接目的語 (Indirect Object)

「人」や「組織」など、動作の受け手となる対象を指します。例文では “my sister” や “me” が間接目的語です。

直接目的語 (Direct Object)

動作の対象となる「物」や「内容」を指します。例文では “a present” や “his new phone” が直接目的語です。

第四文型に使われる動詞の特徴

第四文型で用いられる動詞は「他動詞（目的語を取る）」のうち、目的語を2つ取ることができる動詞になります。具体的には、以下のような動詞が多く使われます。

give

pass

send

show

teach

tell

lend など

これらの動詞は、「人」に対して「物」を渡したり教えたりするときに使われるため、人（間接目的語） と 物（直接目的語） を両方表す必要があります。

第四文型の基本形と書き換え

先ほどの例文を使って、第四文型（S + V + IO + DO）の構造を分解してみましょう。

I gave my sister a present.

主語 (S): I

動詞 (V): gave

間接目的語 (IO): my sister

直接目的語 (DO): a present

さらに、第四文型は以下のように、「to」や「for」を使う第3文型に書き換えられる場合があります。

I gave a present to my sister.

ただし、動詞によっては「to」を使うか「for」を使うか決まっている場合もあるので注意が必要です（たとえば、give は「to」を使うが、buy は「for」を使うなど）。

まとめ

第四文型 (S + V + IO + DO) とは、動詞（主に他動詞）の後に間接目的語と直接目的語の2つの目的語が続く形の文です。

間接目的語は「人」など動作の受け手を示し、直接目的語は「物」や「内容」など動作の対象を示します。

この文型では、主に「与える」「渡す」「教える」「送る」などの動作を表す動詞が使われます。

上記のポイントを押さえると、英語の文型や目的語の位置関係が理解しやすくなります。ぜひ例文を自分で作ってみて、第四文型の使い方に慣れていきましょう。

give

send

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Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

出発時に忘れないように注意することが非常に重要です。

+EXP

Answers:

出発時に忘れないように注意することが非常に重要です。

Answers:

Explanation

Question

It is very important to be careful not to forget them when you leave.

Correct Answer

出発時に忘れないように注意することが非常に重要です。

Explanation

not to不定詞

以下では、not to 不定詞（not + to + 動詞）の使い方や意味を、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「to 不定詞」の基本

まずは「to 不定詞」自体のおさらいです。「to + 動詞の原形」で構成される to 不定詞には、主に以下のような意味や働きがあります。

名詞的用法：
- 主語や目的語など、名詞の役割を果たす。
  例）To study English is important.（英語を勉強することは大切だ）
副詞的用法：
- 「～するために」「～して」のように動詞を修飾する。
  例）I went to the library to study.（勉強するために図書館へ行った）
形容詞的用法：
- 名詞を後ろから修飾する。「～するための」「～すべき」など。
  例）I have a lot of homework to do.（やるべき宿題がたくさんある）

2. 「not to 不定詞」とは

「to 不定詞」の前に not を置くと、「～しないこと」「～しないために」のように、to 不定詞を否定した表現になります。

例）not to go → 「行かないこと・行かないために」

このように、not to + 動詞の原形 で「（その動詞の動作を）しない」という意味を表せます。

3. 具体的な用法・例文

名詞的用法を否定する場合
- 例）He decided not to go to the party.
  → 「彼はパーティーに行かないことを決めた」
- 「to go（行くこと）」の否定なので、「行かないこと」と訳せます。
副詞的用法を否定する場合
- 例）I left the house quietly not to wake my family.
  → 「家族を起こさないために、静かに家を出た」
- 「to wake my family（家族を起こすために）」の否定なので、「家族を起こさないために」となります。
形容詞的用法を否定する場合
- 例）This is a good place not to be disturbed by anyone.
  → 「ここは、誰にも邪魔されないのにちょうどいい場所だ」
- 「to be disturbed by anyone（誰かに邪魔される）」を否定し、「邪魔されない」場所という意味を表しています。

4. 注意点

「not」は to 不定詞の直前 に置くのが自然
- 「not to do」の形が基本です。
- 例）I asked him not to come.（彼に来ないように頼んだ）
「in order not to...」という表現
- 副詞的用法（目的）をはっきり表すとき、より明確に「～しないために」という意味で “in order not to + 動詞” を使うことがあります。
- 例）I left early in order not to miss the train.（電車に乗り遅れないために早めに出発した）
他の否定表現との混同に注意
- 文中で二重否定になるのを避けるなど、文全体の否定構造を考えて使いましょう。

5. まとめ

to 不定詞 は「～すること」「～するために」「～するための」などの意味を表す。
not to 不定詞 は、それを否定して「～しないこと」「～しないために」の意味になる。
名詞的・副詞的・形容詞的いずれの用法でも「not to 不定詞」が用いられる。
副詞的用法では “in order not to…” とすると、より目的をはっきり表現できる。

これらを意識して使うと、より正確に「～しない」という意味を伝えることができます。ぜひ英文を読むとき、書くときに活用してみてください。

Details

Source Grammar

208

B1.2

not to不定詞

「～しないこと」、「～しないように」

It is very important to be careful not to forget them when you leave.

Google Translation / DeepL Translation

出発時に忘れないように注意することが非常に重要です。

What is this buttons?

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Explanation

以下では、not to 不定詞（not + to + 動詞）の使い方や意味を、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「to 不定詞」の基本

まずは「to 不定詞」自体のおさらいです。「to + 動詞の原形」で構成される to 不定詞には、主に以下のような意味や働きがあります。

名詞的用法：
- 主語や目的語など、名詞の役割を果たす。
  
  例）To study English is important.（英語を勉強することは大切だ）

副詞的用法：
- 「～するために」「～して」のように動詞を修飾する。
  
  例）I went to the library to study.（勉強するために図書館へ行った）

形容詞的用法：
- 名詞を後ろから修飾する。「～するための」「～すべき」など。
  
  例）I have a lot of homework to do.（やるべき宿題がたくさんある）

2. 「not to 不定詞」とは

「to 不定詞」の前に not を置くと、「～しないこと」「～しないために」のように、to 不定詞を否定した表現になります。

例）not to go → 「行かないこと・行かないために」

このように、not to + 動詞の原形 で「（その動詞の動作を）しない」という意味を表せます。

3. 具体的な用法・例文

名詞的用法を否定する場合
- 例）He decided not to go to the party.
  
  → 「彼はパーティーに行かないことを決めた」
- 「to go（行くこと）」の否定なので、「行かないこと」と訳せます。

副詞的用法を否定する場合
- 例）I left the house quietly not to wake my family.
  
  → 「家族を起こさないために、静かに家を出た」
- 「to wake my family（家族を起こすために）」の否定なので、「家族を起こさないために」となります。

形容詞的用法を否定する場合
- 例）This is a good place not to be disturbed by anyone.
  
  → 「ここは、誰にも邪魔されないのにちょうどいい場所だ」
- 「to be disturbed by anyone（誰かに邪魔される）」を否定し、「邪魔されない」場所という意味を表しています。

4. 注意点

「not」は to 不定詞の直前 に置くのが自然
- 「not to do」の形が基本です。
- 例）I asked him not to come.（彼に来ないように頼んだ）

「in order not to...」という表現
- 副詞的用法（目的）をはっきり表すとき、より明確に「～しないために」という意味で “in order not to + 動詞” を使うことがあります。
- 例）I left early in order not to miss the train.（電車に乗り遅れないために早めに出発した）

他の否定表現との混同に注意
- 文中で二重否定になるのを避けるなど、文全体の否定構造を考えて使いましょう。

5. まとめ

to 不定詞 は「～すること」「～するために」「～するための」などの意味を表す。

not to 不定詞 は、それを否定して「～しないこと」「～しないために」の意味になる。

名詞的・副詞的・形容詞的いずれの用法でも「not to 不定詞」が用いられる。

副詞的用法では “in order not to…” とすると、より目的をはっきり表現できる。

これらを意識して使うと、より正確に「～しない」という意味を伝えることができます。ぜひ英文を読むとき、書くときに活用してみてください。

to

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Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

君が行くのだ。

+EXP

Answers:

君が行くのだ。

Answers:

Explanation

Question

You must go.

Correct Answer

君が行くのだ。

Explanation

助動詞: must

以下では、助動詞「must」について、より詳しくわかりやすく解説します。

助動詞とは？

英語の助動詞（modal verb）は、動詞の前につけることで、もとの動詞に「話し手の気持ち」や「状況的な意味合い」を加える役割を果たします。
例:

run（走る） → must run（走らなければならない）
eat（食べる） → must eat（食べなければならない）

このように、助動詞を付けるだけで、動詞の意味に「義務」や「可能」「推量」などさまざまなニュアンスを加えることができます。

「must」と「have to」の違い

「～しなければならない」という場合、英語には主にmustとhave toがあります。一見すると同じ意味に思えますが、次のようなニュアンスの違いがあります。

外的要因からの義務: have to
- 規則や法律、周囲の状況など、話し手以外が決めた義務や必要性を表すときによく使われます。
- 例:
  - You have to wear a seatbelt.
  - 「（法律・安全上の規則があるから）シートベルトをしないとダメだよ。」
主観的な強い義務: must
- 話し手の意思・判断によって「絶対にしなくてはならない」と強く感じているときに使われます。
- 例:
  - You must finish this project by tomorrow.
  - 「（私が強くそう思っているから）明日までに絶対やり遂げないとダメだよ。」

同じ「帰らなければならない」という表現でも、以下のように微妙に意味合いが変わります。

You have to go home.
- （何らかの事情・ルールにより）帰宅しないといけないよ。
You must go home.
- （話し手が強く思っていて）絶対に帰らないと、（私や状況が困るのだ）。

否定形の違い

must not

「～してはいけない」という強い禁止の意味になります。
- 例: You must not leave your seat.
- 「席を離れては絶対ダメだよ。」

don’t have to

「～する必要はない」という、義務が存在しないことを表します（禁止ではありません）。
- 例: You don’t have to come to the meeting.
- 「会議に来なくてもいいよ（来たくなかったら来なくてOK）。」

このように、must notとdon’t have toは、まったく違う意味になるので注意が必要です。

まとめ

must → 話し手が主観的に「強くそうすべき」と考えている場合に用いられる。「絶対に」というニュアンスが強い。
have to → 外部の要因や一般的なルールによって「そうしなければならない」という義務を表す。
must not → 「絶対に～してはいけない」という強い禁止を表す。
don’t have to → 「～する必要はない」という義務の否定を表す（禁止ではない）。

実際の会話や文章では、文脈や話し手の意図によって使い分けることで、より正確に自分の気持ちや状況を伝えることができます。ぜひ、例文を作って練習しながら、使い方の違いを体感してみてください。

Details

Source Grammar

120

A2.1-B1.2

助動詞: must

「～しなければならない」を表すmust

You must go.

Google Translation / DeepL Translation

君が行くのだ。

What is this buttons?

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Explanation

以下では、助動詞「must」について、より詳しくわかりやすく解説します。

助動詞とは？

英語の助動詞（modal verb）は、動詞の前につけることで、もとの動詞に「話し手の気持ち」や「状況的な意味合い」を加える役割を果たします。

例:

run（走る） → must run（走らなければならない）

eat（食べる） → must eat（食べなければならない）

このように、助動詞を付けるだけで、動詞の意味に「義務」や「可能」「推量」などさまざまなニュアンスを加えることができます。

「must」と「have to」の違い

「～しなければならない」という場合、英語には主にmustとhave toがあります。一見すると同じ意味に思えますが、次のようなニュアンスの違いがあります。

外的要因からの義務: have to
- 規則や法律、周囲の状況など、話し手以外が決めた義務や必要性を表すときによく使われます。
- 例:
  - You have to wear a seatbelt.
  - 「（法律・安全上の規則があるから）シートベルトをしないとダメだよ。」

主観的な強い義務: must
- 話し手の意思・判断によって「絶対にしなくてはならない」と強く感じているときに使われます。
- 例:
  - You must finish this project by tomorrow.
  - 「（私が強くそう思っているから）明日までに絶対やり遂げないとダメだよ。」

同じ「帰らなければならない」という表現でも、以下のように微妙に意味合いが変わります。

You have to go home.
- （何らかの事情・ルールにより）帰宅しないといけないよ。

You must go home.
- （話し手が強く思っていて）絶対に帰らないと、（私や状況が困るのだ）。

否定形の違い

must not

「～してはいけない」という強い禁止の意味になります。
- 例: You must not leave your seat.
- 「席を離れては絶対ダメだよ。」

don’t have to

「～する必要はない」という、義務が存在しないことを表します（禁止ではありません）。
- 例: You don’t have to come to the meeting.
- 「会議に来なくてもいいよ（来たくなかったら来なくてOK）。」

このように、must notとdon’t have toは、まったく違う意味になるので注意が必要です。

まとめ

must → 話し手が主観的に「強くそうすべき」と考えている場合に用いられる。「絶対に」というニュアンスが強い。

have to → 外部の要因や一般的なルールによって「そうしなければならない」という義務を表す。

must not → 「絶対に～してはいけない」という強い禁止を表す。

don’t have to → 「～する必要はない」という義務の否定を表す（禁止ではない）。

実際の会話や文章では、文脈や話し手の意図によって使い分けることで、より正確に自分の気持ちや状況を伝えることができます。ぜひ、例文を作って練習しながら、使い方の違いを体感してみてください。

must

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Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

この線はもう一方の線に平行している。

+EXP

Answers:

この線はもう一方の線に平行している。

Answers:

Explanation

Question

This line is parallel to the other.

Correct Answer

この線はもう一方の線に平行している。

Explanation

the other/the others

以下では、the other と the others の使い分け・意味を、より詳しくわかりやすく解説します。

■ the other とは？

基本の意味
「other」は「他の(もの)」を表す言葉ですが、冠詞の “the” が付くと「特定された “もう１つのもの”」「残りの１つ」のニュアンスが加わります。
具体的な使い方
1. 2つあるもののうちのもう一方を指すとき
  例)
  - I have two pens. One is red and the other is blue.
    (ペンを2本持っています。1本は赤で、もう1本は青です。)

「残りの1つ」を強調するとき
例)
- One of the rooms is used for storage, and the other is my office.
  (部屋が2つあって、1つは倉庫として使い、もう1つは私のオフィスです。)

このように、「2つあるものの、もう一方」を特定して指すときによく使われます。

■ the others とは？

基本の意味
「the others」は、特定された複数の「残りすべて」を指します。
具体的な使い方
1. 3つ以上あるもののうち、最初のいくつかを除いた「残り全部」を指すとき
  例)
  - I have five dogs. One is small, and the others are quite large.
    (5匹犬を飼っていて、1匹は小さく、残りの4匹はかなり大きいです。)

既に何らかの形でひとまとまりの複数のものを指しているとき、その残りを一括りに言うとき
例)
- Some of my friends went home early, but the others stayed until midnight.
  (友達の何人かは早く帰りましたが、残りの友達は真夜中まで残っていました。)

「the others」は、文脈で指定されたグループが「全体でいくつあるか」がわかっている場合に使われる点がポイントです。

■ 注意点

「the other」と「the others」では、数に注目
- 「the other」は「（2つあるものの）もう1つ」と、単数を指すことが多い。
- 「the others」は「（特定のグループの中の）残り全部」というように複数を指す。
「another」や「others」との比較
- 「another」は「(まだ特定されていない)もう1つ」を表すため、「a + other = another」のイメージ。
  - 例) I need another cup of coffee. (コーヒーをもう1杯必要です)
    これは「特定のコーヒー1杯」を指しているわけではなく、「どの1杯でもいいからもう1杯」というニュアンス。
- 「others」は「(不特定の)他のもの・人たち」という意味で使われ、冠詞“the”を伴わない場合は、特定のグループや個々をはっきり示すわけではない。
文脈がとても大切
- 「the」がついているかどうかで、「それが特定された残りのものを指しているのか、そうでないのか」が変わります。周囲の文脈から「何と何の残りを言っているのか」を把握することが重要です。

まとめ

the other は、特に「2つのうちの残り1つ」を指す表現。
the others は、「特定のグループの残り全部」を指す複数形。

上記のポイントを意識して使い分けると、英文を書くときや読むときに混乱が減り、より正確に伝わります。

Details

Source Grammar

192

B1.2

the other/the others

theで特定したotherの表現

This line is parallel to the other.

Google Translation / DeepL Translation

この線はもう一方の線に平行している。

What is this buttons?

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Explanation

以下では、the other と the others の使い分け・意味を、より詳しくわかりやすく解説します。

■ the other とは？

基本の意味

「other」は「他の(もの)」を表す言葉ですが、冠詞の “the” が付くと「特定された “もう１つのもの”」「残りの１つ」のニュアンスが加わります。

具体的な使い方
1. 2つあるもののうちのもう一方を指すとき
  
  例)
  - I have two pens. One is red and the other is blue.
    
    (ペンを2本持っています。1本は赤で、もう1本は青です。)

「残りの1つ」を強調するとき

例)
- One of the rooms is used for storage, and the other is my office.
  
  (部屋が2つあって、1つは倉庫として使い、もう1つは私のオフィスです。)

このように、「2つあるものの、もう一方」を特定して指すときによく使われます。

■ the others とは？

基本の意味

「the others」は、特定された複数の「残りすべて」を指します。

具体的な使い方
1. 3つ以上あるもののうち、最初のいくつかを除いた「残り全部」を指すとき
  
  例)
  - I have five dogs. One is small, and the others are quite large.
    
    (5匹犬を飼っていて、1匹は小さく、残りの4匹はかなり大きいです。)

既に何らかの形でひとまとまりの複数のものを指しているとき、その残りを一括りに言うとき

例)
- Some of my friends went home early, but the others stayed until midnight.
  
  (友達の何人かは早く帰りましたが、残りの友達は真夜中まで残っていました。)

「the others」は、文脈で指定されたグループが「全体でいくつあるか」がわかっている場合に使われる点がポイントです。

■ 注意点

「the other」と「the others」では、数に注目
- 「the other」は「（2つあるものの）もう1つ」と、単数を指すことが多い。
- 「the others」は「（特定のグループの中の）残り全部」というように複数を指す。

「another」や「others」との比較
- 「another」は「(まだ特定されていない)もう1つ」を表すため、「a + other = another」のイメージ。
  - 例) I need another cup of coffee. (コーヒーをもう1杯必要です)
    
    これは「特定のコーヒー1杯」を指しているわけではなく、「どの1杯でもいいからもう1杯」というニュアンス。
- 「others」は「(不特定の)他のもの・人たち」という意味で使われ、冠詞“the”を伴わない場合は、特定のグループや個々をはっきり示すわけではない。

文脈がとても大切
- 「the」がついているかどうかで、「それが特定された残りのものを指しているのか、そうでないのか」が変わります。周囲の文脈から「何と何の残りを言っているのか」を把握することが重要です。

まとめ

the other は、特に「2つのうちの残り1つ」を指す表現。

the others は、「特定のグループの残り全部」を指す複数形。

上記のポイントを意識して使い分けると、英文を書くときや読むときに混乱が減り、より正確に伝わります。

other

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Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

彼女は行かないことに決めた。

+EXP

Answers:

彼女は行かないことに決めた。

Answers:

Explanation

Question

She decided not to go.

Correct Answer

彼女は行かないことに決めた。

Explanation

動詞 not to不定詞

以下では「to不定詞」と「not to不定詞」について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. to不定詞とは

to不定詞 は主に「～すること」「～するために」といった意味を表す表現で、文中で名詞・形容詞・副詞のはたらきをします。たとえば、

「I want to study more.」
→ 「私はもっと勉強したい（勉強することを望む）。」
「It is important to speak English.」
→ 「英語を話すことは大切です。」

このように、to不定詞は「～する」という動作や状態を、1つのまとまり（句）として表現できる便利な文法要素です。

2. not to不定詞とは

to不定詞 の前に「not」をつけると、「～しないこと」「～しないように」という意味になります。

例: not to 不定詞 = 「～しないために」「～しないこと」

例文

「He decided not to go out.」
→ 「彼は外出しないことに決めた。」
「My teacher told me not to be late.」
→ 「先生は私に遅刻しないようにと言った。」

これらの例のように、to不定詞に「not」をつけるだけで、動作をしないことを強調できるようになります。

3. 使い方のポイント

語順に注意する
「not」を「to」の前につけて not to 不定詞 の形で使います。
× (誤) to not go
○ (正) not to go
動作の内容に焦点を当てる
not to不定詞は「～しないこと」という動作自体を否定する働きがあります。例えば “I decided not to go.” は「（行くという）動作をしないことを決めた」という意味をはっきり示します。
時制や完了形の形も作れる
不定詞には完了形（to have + 過去分詞）や進行形（to be + 現在分詞）などがありますが、それらの形を否定したい場合にも、notを前につけることで簡単に否定できます。
例：
- not to have gone … 「行かなかったこと」
- not to be going … 「行かないこと（行く予定がないこと）」

4. まとめ

to不定詞 は「～すること」「～するために」といった意味を表す。
not to不定詞 はto不定詞の前に「not」を加え、「～しないこと」「～しないように」という意味を表す。
語順に注意しつつ、動作を否定したい時に使う便利な形である。

上記を踏まえると、to不定詞の肯定形と否定形を使い分けることで、英語で表現できる内容がぐっと広がります。ぜひさまざまな文脈で活用してみてください。

Details

Source Grammar

179

B1.1

動詞 not to不定詞

「～しないこと、～しないように」

She decided not to go.

Google Translation / DeepL Translation

彼女は行かないことに決めた。

What is this buttons?

Details

Explanation

以下では「to不定詞」と「not to不定詞」について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. to不定詞とは

to不定詞 は主に「～すること」「～するために」といった意味を表す表現で、文中で名詞・形容詞・副詞のはたらきをします。たとえば、

「I want to study more.」

→ 「私はもっと勉強したい（勉強することを望む）。」

「It is important to speak English.」

→ 「英語を話すことは大切です。」

このように、to不定詞は「～する」という動作や状態を、1つのまとまり（句）として表現できる便利な文法要素です。

2. not to不定詞とは

to不定詞 の前に「not」をつけると、「～しないこと」「～しないように」という意味になります。

例: not to 不定詞 = 「～しないために」「～しないこと」

例文

「He decided not to go out.」

→ 「彼は外出しないことに決めた。」

「My teacher told me not to be late.」

→ 「先生は私に遅刻しないようにと言った。」

これらの例のように、to不定詞に「not」をつけるだけで、動作をしないことを強調できるようになります。

3. 使い方のポイント

語順に注意する

「not」を「to」の前につけて not to 不定詞 の形で使います。

× (誤) to not go

○ (正) not to go

動作の内容に焦点を当てる

not to不定詞は「～しないこと」という動作自体を否定する働きがあります。例えば “I decided not to go.” は「（行くという）動作をしないことを決めた」という意味をはっきり示します。

時制や完了形の形も作れる

不定詞には完了形（to have + 過去分詞）や進行形（to be + 現在分詞）などがありますが、それらの形を否定したい場合にも、notを前につけることで簡単に否定できます。

例：
- not to have gone … 「行かなかったこと」
- not to be going … 「行かないこと（行く予定がないこと）」

4. まとめ

to不定詞 は「～すること」「～するために」といった意味を表す。

not to不定詞 はto不定詞の前に「not」を加え、「～しないこと」「～しないように」という意味を表す。

語順に注意しつつ、動作を否定したい時に使う便利な形である。

上記を踏まえると、to不定詞の肯定形と否定形を使い分けることで、英語で表現できる内容がぐっと広がります。ぜひさまざまな文脈で活用してみてください。

to

Details

Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）

彼らは互いに話し合っている。

+EXP

Answers:

彼らは互いに話し合っている。

Answers:

Explanation

Question

They are talking with each other.

Correct Answer

彼らは互いに話し合っている。

Explanation

each other

以下では、相互代名詞「each other」がどのように使われるのか、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「each other」とは？

「each other」は主に「お互いに」という意味を持つ「相互代名詞 (reciprocal pronoun)」です。
例：
- They love each other.
- （彼らはお互いを愛し合っている）
- The two teams respect each other.
- （その2つのチームは互いを尊重し合っている）

「互いを」「互いに」というイメージで訳されるため、副詞に見えがちですが、実際は代名詞の一種です。したがって、文の中では目的語として機能します。

2. 動詞の目的語としての使い方

「each other」は代名詞なので、動詞の目的語としてそのまま置くことができます。

例：
- Do you know each other?
- （お互いのことを知っていますか？）
- We helped each other to finish the task.
- （私たちはその仕事を終わらせるために助け合った）

このように主語が複数あり、「互いに～する」というニュアンスを伝えたい場合に用いられます。

3. 前置詞＋「each other」で使う場合

「each other」は副詞ではないため、「～に」「～を」などの意味を補うには前置詞を伴わせる必要があります。

例：
- Listen to each other.
- （お互いの話を聞き合いなさい）
- ※「to」が必要
- We talked about each other’s hobbies.
- （私たちはお互いの趣味について話し合った）
- ※「about」で「～について」の意味を補完

ここで覚えておきたいのは、動詞によって必要な前置詞が変わることです。日本語訳では「おたがいに」の「に」が付く印象があっても、実際の英文では適切な前置詞を選ぶ必要があります。

4. 「each other’s」の所有格形

「each other」は所有格形「each other’s」としても使用できます。

例：
- They know each other’s families well.
- （彼らはお互いの家族をよく知っている）

「each other’s」の後ろは名詞が続き、意味としては「互いの～」を表します。

5. 「each other」と「one another」

伝統的には「each other」は二者間、「one another」は三者以上の間で使われるとされてきました。しかし、現在の英語ではほぼ同じ意味で使われることが多く、二者か三者以上かを厳密には区別しない場合が大半です。

6. まとめ

「each other」は「お互いに」を表す相互代名詞で、主に目的語として使われる。
「each other」の前に前置詞が必要な場合もある（例：to each other, about each other, with each other）。
所有格として「each other’s」を使うことができ、後ろに名詞を続けられる。
「each other」と「one another」は現代英語ではほぼ同じ意味合いとして使われる。

「each other」は会話やライティングでよく登場し、人や物事の間の相互関係を示す便利な表現です。前置詞の組み合わせや、所有格の形にも注意して、正確に使い分けましょう。

Details

Source Grammar

153

B1.1

each other

「お互いに」を表す代名詞

They are talking with each other.

Google Translation / DeepL Translation

彼らは互いに話し合っている。

What is this buttons?

Details

Explanation

以下では、相互代名詞「each other」がどのように使われるのか、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「each other」とは？

「each other」は主に「お互いに」という意味を持つ「相互代名詞 (reciprocal pronoun)」です。

例：
- They love each other.
- （彼らはお互いを愛し合っている）
- The two teams respect each other.
- （その2つのチームは互いを尊重し合っている）

「互いを」「互いに」というイメージで訳されるため、副詞に見えがちですが、実際は代名詞の一種です。したがって、文の中では目的語として機能します。

2. 動詞の目的語としての使い方

「each other」は代名詞なので、動詞の目的語としてそのまま置くことができます。

例：
- Do you know each other?
- （お互いのことを知っていますか？）
- We helped each other to finish the task.
- （私たちはその仕事を終わらせるために助け合った）

このように主語が複数あり、「互いに～する」というニュアンスを伝えたい場合に用いられます。

3. 前置詞＋「each other」で使う場合

「each other」は副詞ではないため、「～に」「～を」などの意味を補うには前置詞を伴わせる必要があります。

例：
- Listen to each other.
- （お互いの話を聞き合いなさい）
- ※「to」が必要
- We talked about each other’s hobbies.
- （私たちはお互いの趣味について話し合った）
- ※「about」で「～について」の意味を補完

ここで覚えておきたいのは、動詞によって必要な前置詞が変わることです。日本語訳では「おたがいに」の「に」が付く印象があっても、実際の英文では適切な前置詞を選ぶ必要があります。

4. 「each other’s」の所有格形

「each other」は所有格形「each other’s」としても使用できます。

例：
- They know each other’s families well.
- （彼らはお互いの家族をよく知っている）

「each other’s」の後ろは名詞が続き、意味としては「互いの～」を表します。

5. 「each other」と「one another」

伝統的には「each other」は二者間、「one another」は三者以上の間で使われるとされてきました。しかし、現在の英語ではほぼ同じ意味で使われることが多く、二者か三者以上かを厳密には区別しない場合が大半です。

6. まとめ

「each other」は「お互いに」を表す相互代名詞で、主に目的語として使われる。

「each other」の前に前置詞が必要な場合もある（例：to each other, about each other, with each other）。

所有格として「each other’s」を使うことができ、後ろに名詞を続けられる。

「each other」と「one another」は現代英語ではほぼ同じ意味合いとして使われる。

「each other」は会話やライティングでよく登場し、人や物事の間の相互関係を示す便利な表現です。前置詞の組み合わせや、所有格の形にも注意して、正確に使い分けましょう。

each other

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Drill：中級英文法問題（CEFR-J B1）