例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1） - Unsolved
中級レベルの英文法を学べる問題集です。解説画面で、英文に利用されている文法を詳しく説明しています。
- 「such」は主に「とても～な」「あんなに～な」「そんなに～な」というように、名詞（句）の性質や程度を強調するときに使われます。
- 一般的に「such + (a/an) + 形容詞 + 名詞」の形をとることで、「とても～な名詞」「そんな～な名詞」といったニュアンスを表します。
- such a fine day
→「とても素晴らしい日」「そんな素晴らしい日」 - such an interesting book
→「とても面白い本」「あんなに面白い本」 - 可算名詞〈単数〉: such a fine day, such an interesting book
- 可算名詞〈複数〉/不可算名詞の場合は「a/an」を入れずに使います。
- such big ideas (複数形)
- such important advice (不可算名詞)
- 「so 形容詞」は形容詞単独を強調
- 例: so fine, so interesting, so big
- 例: so fine, so interesting, so big
- 「such 形容詞+名詞」は名詞句全体を強調
- 例: such a fine day, such an interesting book, such big ideas
- 例: such a fine day, such an interesting book, such big ideas
- 例: It was such a fine day that we decided to have a picnic.
→「とても素晴らしい日だったので、私たちはピクニックをすることにした。」 - That was such an amazing concert that I couldn’t believe it was free!
→「あんなに素晴らしいコンサートが無料だなんて信じられなかった。」 - I’ve never tasted such delicious food before.
→「こんなにおいしい食べ物を今まで食べたことがない。」 - They have such big plans for the future.
→「彼らは将来に関してとても大きな計画を持っている。」 - This is such important advice that you shouldn’t ignore it.
→「これはとても重要なアドバイスだから、無視してはいけない。」 - 「such (a/an) + 形容詞 + 名詞」は、名詞に付随する性質や程度を強調する表現です。
- 数えられる名詞の単数形では「a/an」を、複数形や不可算名詞にはつけないと覚えておくと使いやすいでしょう。
- 似た表現に「so 形容詞」がありますが、「such」の場合は名詞ごと強調する点がポイントです。
- 「such」は主に「とても～な」「あんなに～な」「そんなに～な」というように、名詞（句）の性質や程度を強調するときに使われます。
- 一般的に「such + (a/an) + 形容詞 + 名詞」の形をとることで、「とても～な名詞」「そんな～な名詞」といったニュアンスを表します。
- such a fine day
→「とても素晴らしい日」「そんな素晴らしい日」 - such an interesting book
→「とても面白い本」「あんなに面白い本」 - 可算名詞〈単数〉: such a fine day, such an interesting book
- 可算名詞〈複数〉/不可算名詞の場合は「a/an」を入れずに使います。
- such big ideas (複数形)
- such important advice (不可算名詞)
- 「so 形容詞」は形容詞単独を強調
- 例: so fine, so interesting, so big
- 例: so fine, so interesting, so big
- 「such 形容詞+名詞」は名詞句全体を強調
- 例: such a fine day, such an interesting book, such big ideas
- 例: such a fine day, such an interesting book, such big ideas
- 例: It was such a fine day that we decided to have a picnic.
→「とても素晴らしい日だったので、私たちはピクニックをすることにした。」 - That was such an amazing concert that I couldn’t believe it was free!
→「あんなに素晴らしいコンサートが無料だなんて信じられなかった。」 - I’ve never tasted such delicious food before.
→「こんなにおいしい食べ物を今まで食べたことがない。」 - They have such big plans for the future.
→「彼らは将来に関してとても大きな計画を持っている。」 - This is such important advice that you shouldn’t ignore it.
→「これはとても重要なアドバイスだから、無視してはいけない。」 - 「such (a/an) + 形容詞 + 名詞」は、名詞に付随する性質や程度を強調する表現です。
- 数えられる名詞の単数形では「a/an」を、複数形や不可算名詞にはつけないと覚えておくと使いやすいでしょう。
- 似た表現に「so 形容詞」がありますが、「such」の場合は名詞ごと強調する点がポイントです。
「by the time」は、ある出来事や状態が「特定の時点までに起こる・完了する」ことを示すときに使われます。
例:- By the time I got home, it was already dark.
（私が家に着いたときには、すでに暗くなっていた。）
- By the time I got home, it was already dark.
「by the time」節が表す出来事は、主節で述べられている出来事よりも“前”または“同じ時点”に起こっているイメージです。
例:- By the time we finish this project, we will have gained a lot of experience.
（このプロジェクトを終えるころには、私たちは多くの経験を積んでいるだろう。）
- By the time we finish this project, we will have gained a lot of experience.
主節が「過去形」の場合
- 副詞節も「過去形」または「過去完了形」が使われることが多いです。
- 例えば「過去完了形（had + 過去分詞）」を用いると、「主節で述べる出来事より前の時点までに完了していた」ことを強調できます。
例: - By the time I arrived at the station, the train had already left.
（私が駅に着いたときには、電車はすでに出発していた。）
主節が「未来」を表す場合
- 「by the time」節には「現在形」か「現在完了形」を用いるのが一般的です（英語では副詞節の中で未来形を使わないのが原則です）。
例: - By the time we get there, the movie will have started.
（私たちがそこに着くころには、映画は始まっているだろう。） - By the time I have finished my homework, it will be midnight.
（宿題を終えるころには、真夜中になっているだろう。）
- 「by the time」節には「現在形」か「現在完了形」を用いるのが一般的です（英語では副詞節の中で未来形を使わないのが原則です）。
- 「by the time + 主語 + 動詞」で、「～のときまでに」という意味を表す。
- 接続詞として副詞節を導くため、後ろには「主語 + 動詞」の形が続く。
- 主節との時制の組み合わせに気をつけよう（主節が過去の場合は過去形または過去完了形、副詞節が未来の内容を示す場合は現在形または現在完了形を使う）。
「by the time」は、ある出来事や状態が「特定の時点までに起こる・完了する」ことを示すときに使われます。
例:- By the time I got home, it was already dark.
（私が家に着いたときには、すでに暗くなっていた。）
- By the time I got home, it was already dark.
「by the time」節が表す出来事は、主節で述べられている出来事よりも“前”または“同じ時点”に起こっているイメージです。
例:- By the time we finish this project, we will have gained a lot of experience.
（このプロジェクトを終えるころには、私たちは多くの経験を積んでいるだろう。）
- By the time we finish this project, we will have gained a lot of experience.
主節が「過去形」の場合
- 副詞節も「過去形」または「過去完了形」が使われることが多いです。
- 例えば「過去完了形（had + 過去分詞）」を用いると、「主節で述べる出来事より前の時点までに完了していた」ことを強調できます。
例: - By the time I arrived at the station, the train had already left.
（私が駅に着いたときには、電車はすでに出発していた。）
主節が「未来」を表す場合
- 「by the time」節には「現在形」か「現在完了形」を用いるのが一般的です（英語では副詞節の中で未来形を使わないのが原則です）。
例: - By the time we get there, the movie will have started.
（私たちがそこに着くころには、映画は始まっているだろう。） - By the time I have finished my homework, it will be midnight.
（宿題を終えるころには、真夜中になっているだろう。）
- 「by the time」節には「現在形」か「現在完了形」を用いるのが一般的です（英語では副詞節の中で未来形を使わないのが原則です）。
- 「by the time + 主語 + 動詞」で、「～のときまでに」という意味を表す。
- 接続詞として副詞節を導くため、後ろには「主語 + 動詞」の形が続く。
- 主節との時制の組み合わせに気をつけよう（主節が過去の場合は過去形または過去完了形、副詞節が未来の内容を示す場合は現在形または現在完了形を使う）。
- 「数量」や「程度」が基準より少ないことを示す場合に使います。
- 形容詞を修飾するときは、その形容詞が表す性質が「あまり強くない」「より控えめである」ことを表します。
- 副詞を修飾するときは、その副詞が表す動作や状態の程度が「より少ない」ことを表します。
- “less expensive”（より高くない →「安めの」）
- “less interesting”（そこまで面白くない →「あまり興味深くない」）
- This watch is less expensive than that one.
（この時計はあの時計よりも高くない → 「あの時計ほど高くはない」） - The story is less complicated than I expected.
（その物語は思ったほど複雑ではない） - “less quickly”（より遅い速度 →「そんなに速くない」）
- “less frequently”（少ない頻度 →「そんなに頻繁ではない」）
- Please speak less quickly for the new learners.
（新しい学習者のために、そんなに速く話さないでください） - I go hiking less frequently than I used to.
（昔ほどよくハイキングに行かなくなった） - “less”は不可算名詞（量として数えるもの）に対して形容詞的に使われることもありますが、可算名詞（個数で数えられるもの）には基本的に “fewer” が使われる点に注意してください。
- 例: “less water” / “fewer people”
- 例: “less water” / “fewer people”
- 一方、“less + 形容詞”や“less + 副詞”の形は可算・不可算を問わず、「程度・量がもう少し抑えられている」というニュアンスを伝える際に活躍します。
- “less”は「少ない・より控えめな」という比較の意味をもつ。
- “less + 形容詞”は「形容詞が示す性質を弱める/あまり強くない」ニュアンス。
- “less + 副詞”は「副詞が示す動作や状態の程度を少なくする/控えめにする」ニュアンス。
- 日常会話から正式な文書まで、多様な場面で「程度を弱めた比較」をしたいときに活用できます。
- 「数量」や「程度」が基準より少ないことを示す場合に使います。
- 形容詞を修飾するときは、その形容詞が表す性質が「あまり強くない」「より控えめである」ことを表します。
- 副詞を修飾するときは、その副詞が表す動作や状態の程度が「より少ない」ことを表します。
- “less expensive”（より高くない →「安めの」）
- “less interesting”（そこまで面白くない →「あまり興味深くない」）
- This watch is less expensive than that one.
（この時計はあの時計よりも高くない → 「あの時計ほど高くはない」） - The story is less complicated than I expected.
（その物語は思ったほど複雑ではない） - “less quickly”（より遅い速度 →「そんなに速くない」）
- “less frequently”（少ない頻度 →「そんなに頻繁ではない」）
- Please speak less quickly for the new learners.
（新しい学習者のために、そんなに速く話さないでください） - I go hiking less frequently than I used to.
（昔ほどよくハイキングに行かなくなった） - “less”は不可算名詞（量として数えるもの）に対して形容詞的に使われることもありますが、可算名詞（個数で数えられるもの）には基本的に “fewer” が使われる点に注意してください。
- 例: “less water” / “fewer people”
- 例: “less water” / “fewer people”
- 一方、“less + 形容詞”や“less + 副詞”の形は可算・不可算を問わず、「程度・量がもう少し抑えられている」というニュアンスを伝える際に活躍します。
- “less”は「少ない・より控えめな」という比較の意味をもつ。
- “less + 形容詞”は「形容詞が示す性質を弱める/あまり強くない」ニュアンス。
- “less + 副詞”は「副詞が示す動作や状態の程度を少なくする/控えめにする」ニュアンス。
- 日常会話から正式な文書まで、多様な場面で「程度を弱めた比較」をしたいときに活用できます。
- (1) It is important that we make an effort.
「私たちが努力をすることは重要である。」 - It (形式主語)
- is important (述語)
- that we make an effort (真の主語)
- important（重要だ）
- necessary（必要だ）
- essential（不可欠だ）
- obvious（明らかだ）
- strange（不思議だ）
- natural（当然だ）
- possible（可能だ）
- likely（ありそうだ）
- unfortunate（不運だ / 残念だ）
- など...
- (2) It is necessary that he attend the meeting.
「彼がその会議に出席することは必要だ。」 - (3) It is obvious that something is wrong.
「何かがおかしいのは明らかだ。」 - (4) It is important that he (should) be there on time.
- (5) It is essential that every student (should) hand in the assignment.
読みやすさ・わかりやすさ
長い主語（＝“that節”）をいきなり文頭に置いてしまうと、英文が読みにくくなることがあります。そこで「it + that節」を使うことで、「何が重要なのか」「何が必要なのか」をわかりやすく示すことができます。強調
「It is … that …」の構造は「…なのは～だ」と訳せることもあり、後ろの“We make an effort”などが、何が重要なのかについて強調される効果もあります。- 「形式主語 it + that節」は、本当の主語が that節であるときに、英語の文をすっきり表現するために用いられます。
- 代表的な形は “It is + 形容詞 + that節” です。
- that節の内容こそが文の主語的役割を果たしている点に注意しましょう。
- フォーマルな文脈では、that節の中の動詞に “should + 原形” を使うことがあります。
- (1) It is important that we make an effort.
「私たちが努力をすることは重要である。」 - It (形式主語)
- is important (述語)
- that we make an effort (真の主語)
- important（重要だ）
- necessary（必要だ）
- essential（不可欠だ）
- obvious（明らかだ）
- strange（不思議だ）
- natural（当然だ）
- possible（可能だ）
- likely（ありそうだ）
- unfortunate（不運だ / 残念だ）
- など...
- (2) It is necessary that he attend the meeting.
「彼がその会議に出席することは必要だ。」 - (3) It is obvious that something is wrong.
「何かがおかしいのは明らかだ。」 - (4) It is important that he (should) be there on time.
- (5) It is essential that every student (should) hand in the assignment.
読みやすさ・わかりやすさ
長い主語（＝“that節”）をいきなり文頭に置いてしまうと、英文が読みにくくなることがあります。そこで「it + that節」を使うことで、「何が重要なのか」「何が必要なのか」をわかりやすく示すことができます。強調
「It is … that …」の構造は「…なのは～だ」と訳せることもあり、後ろの“We make an effort”などが、何が重要なのかについて強調される効果もあります。- 「形式主語 it + that節」は、本当の主語が that節であるときに、英語の文をすっきり表現するために用いられます。
- 代表的な形は “It is + 形容詞 + that節” です。
- that節の内容こそが文の主語的役割を果たしている点に注意しましょう。
- フォーマルな文脈では、that節の中の動詞に “should + 原形” を使うことがあります。
名詞的用法：
- 主語や目的語など、名詞の役割を果たす。
例）To study English is important.（英語を勉強することは大切だ）
- 主語や目的語など、名詞の役割を果たす。
副詞的用法：
- 「～するために」「～して」のように動詞を修飾する。
例）I went to the library to study.（勉強するために図書館へ行った）
- 「～するために」「～して」のように動詞を修飾する。
形容詞的用法：
- 名詞を後ろから修飾する。「～するための」「～すべき」など。
例）I have a lot of homework to do.（やるべき宿題がたくさんある）
- 名詞を後ろから修飾する。「～するための」「～すべき」など。
- 例）not to go → 「行かないこと・行かないために」
名詞的用法を否定する場合
- 例）He decided not to go to the party.
→ 「彼はパーティーに行かないことを決めた」 - 「to go（行くこと）」の否定なので、「行かないこと」と訳せます。
- 例）He decided not to go to the party.
副詞的用法を否定する場合
- 例）I left the house quietly not to wake my family.
→ 「家族を起こさないために、静かに家を出た」 - 「to wake my family（家族を起こすために）」の否定なので、「家族を起こさないために」となります。
- 例）I left the house quietly not to wake my family.
形容詞的用法を否定する場合
- 例）This is a good place not to be disturbed by anyone.
→ 「ここは、誰にも邪魔されないのにちょうどいい場所だ」 - 「to be disturbed by anyone（誰かに邪魔される）」を否定し、「邪魔されない」場所という意味を表しています。
- 例）This is a good place not to be disturbed by anyone.
「not」は to 不定詞の直前 に置くのが自然
- 「not to do」の形が基本です。
- 例）I asked him not to come.（彼に来ないように頼んだ）
- 「not to do」の形が基本です。
「in order not to...」という表現
- 副詞的用法（目的）をはっきり表すとき、より明確に「～しないために」という意味で “in order not to + 動詞” を使うことがあります。
- 例）I left early in order not to miss the train.（電車に乗り遅れないために早めに出発した）
- 副詞的用法（目的）をはっきり表すとき、より明確に「～しないために」という意味で “in order not to + 動詞” を使うことがあります。
他の否定表現との混同に注意
- 文中で二重否定になるのを避けるなど、文全体の否定構造を考えて使いましょう。
- to 不定詞 は「～すること」「～するために」「～するための」などの意味を表す。
- not to 不定詞 は、それを否定して「～しないこと」「～しないために」の意味になる。
- 名詞的・副詞的・形容詞的いずれの用法でも「not to 不定詞」が用いられる。
- 副詞的用法では “in order not to…” とすると、より目的をはっきり表現できる。
名詞的用法：
- 主語や目的語など、名詞の役割を果たす。
例）To study English is important.（英語を勉強することは大切だ）
- 主語や目的語など、名詞の役割を果たす。
副詞的用法：
- 「～するために」「～して」のように動詞を修飾する。
例）I went to the library to study.（勉強するために図書館へ行った）
- 「～するために」「～して」のように動詞を修飾する。
形容詞的用法：
- 名詞を後ろから修飾する。「～するための」「～すべき」など。
例）I have a lot of homework to do.（やるべき宿題がたくさんある）
- 名詞を後ろから修飾する。「～するための」「～すべき」など。
- 例）not to go → 「行かないこと・行かないために」
名詞的用法を否定する場合
- 例）He decided not to go to the party.
→ 「彼はパーティーに行かないことを決めた」 - 「to go（行くこと）」の否定なので、「行かないこと」と訳せます。
- 例）He decided not to go to the party.
副詞的用法を否定する場合
- 例）I left the house quietly not to wake my family.
→ 「家族を起こさないために、静かに家を出た」 - 「to wake my family（家族を起こすために）」の否定なので、「家族を起こさないために」となります。
- 例）I left the house quietly not to wake my family.
形容詞的用法を否定する場合
- 例）This is a good place not to be disturbed by anyone.
→ 「ここは、誰にも邪魔されないのにちょうどいい場所だ」 - 「to be disturbed by anyone（誰かに邪魔される）」を否定し、「邪魔されない」場所という意味を表しています。
- 例）This is a good place not to be disturbed by anyone.
「not」は to 不定詞の直前 に置くのが自然
- 「not to do」の形が基本です。
- 例）I asked him not to come.（彼に来ないように頼んだ）
- 「not to do」の形が基本です。
「in order not to...」という表現
- 副詞的用法（目的）をはっきり表すとき、より明確に「～しないために」という意味で “in order not to + 動詞” を使うことがあります。
- 例）I left early in order not to miss the train.（電車に乗り遅れないために早めに出発した）
- 副詞的用法（目的）をはっきり表すとき、より明確に「～しないために」という意味で “in order not to + 動詞” を使うことがあります。
他の否定表現との混同に注意
- 文中で二重否定になるのを避けるなど、文全体の否定構造を考えて使いましょう。
- to 不定詞 は「～すること」「～するために」「～するための」などの意味を表す。
- not to 不定詞 は、それを否定して「～しないこと」「～しないために」の意味になる。
- 名詞的・副詞的・形容詞的いずれの用法でも「not to 不定詞」が用いられる。
- 副詞的用法では “in order not to…” とすると、より目的をはっきり表現できる。
- 「know + wh-節」
例:
- I know [who broke the window].
- I know [what time the store opens].
- I know [who broke the window].
- 「wonder + wh-節」
例:
- I wonder [why he left so early].
- I wonder [where she lives].
- I wonder [why he left so early].
- 「wonder + if節」
例:
- I wonder [if he likes my idea].
- I wonder [if it will rain tomorrow].
- I wonder [if he likes my idea].
- who（誰）
例: I wonder who called me last night. - what（何）
例: I know what you did yesterday. - when（いつ）
例: I wonder when she will arrive. - where（どこ）
例: I know where they usually have lunch. - why（なぜ）
例: I wonder why this computer isn’t working. - how（どのように）
例: I know how you solved the problem. 「I know + wh-節」
- 「私は～が何（いつ、どこ、どう）かを知っている」という意味をはっきりと表現します。
- 自信をもって「知っている」と言いたい場合に用います。
- 例: I know why he is upset.（彼がなぜ腹を立てているのか知っています）
- 「私は～が何（いつ、どこ、どう）かを知っている」という意味をはっきりと表現します。
「I wonder + wh-節」
- 「～はいったい何（いつ、どこ、どう）なのだろうか」と、疑問に思っている状態を表します。
- 「わからないのでちょっと考えている」というニュアンスがあります。
- 例: I wonder why he is upset.（彼はなぜ腹を立てているんだろう）
- 「～はいったい何（いつ、どこ、どう）なのだろうか」と、疑問に思っている状態を表します。
「I wonder + if節」
- 「～かどうか」と、自分の中で疑問を抱いていることを表します。
- 「～だろうか」と推測する時や、「～かどうか気になる」といった心情を述べる時に使えます。
- 例: I wonder if he is upset about something.（何かに対して彼は怒っているのだろうか）
- 「～かどうか」と、自分の中で疑問を抱いていることを表します。
wh-節か if節か
- wh-節: 「疑問詞そのもの」を使って内容を特定する疑問（誰が？どこで？いつ？など）
- if節: 「～かどうか」という二択や可能性を問う疑問
- wh-節: 「疑問詞そのもの」を使って内容を特定する疑問（誰が？どこで？いつ？など）
「whether」の省略について
- 「wonder + whether」も「～かどうか」という疑問を表しますが、ここでは扱いません。実際には「if」と同様に使われることが多いです。
- 「wonder + whether」も「～かどうか」という疑問を表しますが、ここでは扱いません。実際には「if」と同様に使われることが多いです。
フォーマル度合い
- 一般的には「wonder if」のほうがカジュアルな場面でもよく使われます。「wonder whether」はややフォーマルな響きがあります（今回は除外）。
- I know who she is.
- 彼女が誰なのか知っています。
- 彼女が誰なのか知っています。
- I wonder who she is.
- 彼女は誰なんだろう？（わからなくて気になっている）
- 彼女は誰なんだろう？（わからなくて気になっている）
- I know when the train arrives.
- 電車がいつ到着するか知っています。
- 電車がいつ到着するか知っています。
- I wonder when the train arrives.
- 電車はいつ到着するのだろう？（まだわかっていない）
- 電車はいつ到着するのだろう？（まだわかっていない）
- I wonder if the train will be on time.
- 電車が時間どおりに来るだろうか？（疑問に思っている）
- 「know + wh-節」→「～を知っている」
- 「wonder + wh-節」→「～は何（誰、どこ、いつ）だろうかと気になっている」
- 「wonder + if節」→「～かどうか気になっている／〜だろうかと疑問に思う」
- 「know + wh-節」
例:
- I know [who broke the window].
- I know [what time the store opens].
- I know [who broke the window].
- 「wonder + wh-節」
例:
- I wonder [why he left so early].
- I wonder [where she lives].
- I wonder [why he left so early].
- 「wonder + if節」
例:
- I wonder [if he likes my idea].
- I wonder [if it will rain tomorrow].
- I wonder [if he likes my idea].
- who（誰）
例: I wonder who called me last night. - what（何）
例: I know what you did yesterday. - when（いつ）
例: I wonder when she will arrive. - where（どこ）
例: I know where they usually have lunch. - why（なぜ）
例: I wonder why this computer isn’t working. - how（どのように）
例: I know how you solved the problem. 「I know + wh-節」
- 「私は～が何（いつ、どこ、どう）かを知っている」という意味をはっきりと表現します。
- 自信をもって「知っている」と言いたい場合に用います。
- 例: I know why he is upset.（彼がなぜ腹を立てているのか知っています）
- 「私は～が何（いつ、どこ、どう）かを知っている」という意味をはっきりと表現します。
「I wonder + wh-節」
- 「～はいったい何（いつ、どこ、どう）なのだろうか」と、疑問に思っている状態を表します。
- 「わからないのでちょっと考えている」というニュアンスがあります。
- 例: I wonder why he is upset.（彼はなぜ腹を立てているんだろう）
- 「～はいったい何（いつ、どこ、どう）なのだろうか」と、疑問に思っている状態を表します。
「I wonder + if節」
- 「～かどうか」と、自分の中で疑問を抱いていることを表します。
- 「～だろうか」と推測する時や、「～かどうか気になる」といった心情を述べる時に使えます。
- 例: I wonder if he is upset about something.（何かに対して彼は怒っているのだろうか）
- 「～かどうか」と、自分の中で疑問を抱いていることを表します。
wh-節か if節か
- wh-節: 「疑問詞そのもの」を使って内容を特定する疑問（誰が？どこで？いつ？など）
- if節: 「～かどうか」という二択や可能性を問う疑問
- wh-節: 「疑問詞そのもの」を使って内容を特定する疑問（誰が？どこで？いつ？など）
「whether」の省略について
- 「wonder + whether」も「～かどうか」という疑問を表しますが、ここでは扱いません。実際には「if」と同様に使われることが多いです。
- 「wonder + whether」も「～かどうか」という疑問を表しますが、ここでは扱いません。実際には「if」と同様に使われることが多いです。
フォーマル度合い
- 一般的には「wonder if」のほうがカジュアルな場面でもよく使われます。「wonder whether」はややフォーマルな響きがあります（今回は除外）。
- I know who she is.
- 彼女が誰なのか知っています。
- 彼女が誰なのか知っています。
- I wonder who she is.
- 彼女は誰なんだろう？（わからなくて気になっている）
- 彼女は誰なんだろう？（わからなくて気になっている）
- I know when the train arrives.
- 電車がいつ到着するか知っています。
- 電車がいつ到着するか知っています。
- I wonder when the train arrives.
- 電車はいつ到着するのだろう？（まだわかっていない）
- 電車はいつ到着するのだろう？（まだわかっていない）
- I wonder if the train will be on time.
- 電車が時間どおりに来るだろうか？（疑問に思っている）
- 「know + wh-節」→「～を知っている」
- 「wonder + wh-節」→「～は何（誰、どこ、いつ）だろうかと気になっている」
- 「wonder + if節」→「～かどうか気になっている／〜だろうかと疑問に思う」
- This movie makes me sad.
- (この映画は私を悲しい気分にさせる)
- “me” (目的語) の状態が “sad” (形容詞) であることを表す。
- The news made everyone happy.
- (そのニュースはみんなを幸せな気持ちにした)
- “everyone” (目的語) の状態が “happy” (形容詞) であることを表す。
- make (〜を…にする)
- keep (〜を…のままにしておく)
- find (〜を…だとわかる/思う)
- call (〜を…と呼ぶ)
動詞の意味だけでなく、文型も覚える
同じ動詞でも、文型によって意味や表現方法が変わる場合があります。“make” は第五文型を取ると「〜を…の状態にする」といったニュアンスになる点に注目しましょう。例文をたくさん読む・作る
「主語 + make + 目的語 + 形容詞」の形になっている例文を数多く読むと、頭に入りやすくなります。自分でも例文を作って、補語(C) が目的語(O)を説明しているかどうかを確認してみてください。頻度の高い動詞から覚える
第五文型の動詞は、他の文型に比べて種類が少ないため、まずはよく使う“make” や “keep” から覚えると良いでしょう。それぞれの動詞を使ったパターンを習得すると、表現力がぐっと広がります。- This movie makes me sad.
- (この映画は私を悲しい気分にさせる)
- “me” (目的語) の状態が “sad” (形容詞) であることを表す。
- The news made everyone happy.
- (そのニュースはみんなを幸せな気持ちにした)
- “everyone” (目的語) の状態が “happy” (形容詞) であることを表す。
- make (〜を…にする)
- keep (〜を…のままにしておく)
- find (〜を…だとわかる/思う)
- call (〜を…と呼ぶ)
動詞の意味だけでなく、文型も覚える
同じ動詞でも、文型によって意味や表現方法が変わる場合があります。“make” は第五文型を取ると「〜を…の状態にする」といったニュアンスになる点に注目しましょう。例文をたくさん読む・作る
「主語 + make + 目的語 + 形容詞」の形になっている例文を数多く読むと、頭に入りやすくなります。自分でも例文を作って、補語(C) が目的語(O)を説明しているかどうかを確認してみてください。頻度の高い動詞から覚える
第五文型の動詞は、他の文型に比べて種類が少ないため、まずはよく使う“make” や “keep” から覚えると良いでしょう。それぞれの動詞を使ったパターンを習得すると、表現力がぐっと広がります。- Some people like coffee, while others prefer tea.
（コーヒーが好きな人もいれば、紅茶を好む人もいます。） - “others” は特定されていない “ほかの人・もの” を示すときに使います。
- “the others” は特定されている “残りの人・もの” を示すときに使います。
I have three pens: one is black, the others are blue.
（ペンを3本持っていて、1本は黒で、残りは青です。）
→ 明確にペン3本のうちの残り2本を指しているので “the others” を用いる。Some students study in the library; others prefer studying at home.
（図書館で勉強する学生もいれば、家で勉強することを好む学生もいます。）
→ どの学生がどこで勉強するのか特定していない「ほかの学生たち」を表すため “others” を用いる。前に登場した名詞を受ける
- 例：「コーヒーが好きな人」と「ほかの人々」のように、一度登場した対象と区別して用います。
冠詞（a、the）や数詞を伴わない
- 形容詞の「other」は「other students」「the other book」のように名詞を伴うことがありますが、代名詞の「others」はそれ自体で “ほかのもの・人” を意味します。そのため “the others” のように冠詞がつく場合は、特定の対象を指すというニュアンスになる点に注意しましょう。
単数形の「another」と混同しない
- “another” は「もう1つの、もう1人の」という単数形を示すのに対し、「others」は複数形を表す代名詞です。
- “others” は「他の人・物」を漠然と指す場合に使われる複数形の代名詞です。
- “the others” のように定冠詞がついていると、「特定の残り」を示すことになります。
- “another” は1つを指す単数である点も併せて覚えておけば、混乱しにくくなるでしょう。
- Some people like coffee, while others prefer tea.
（コーヒーが好きな人もいれば、紅茶を好む人もいます。） - “others” は特定されていない “ほかの人・もの” を示すときに使います。
- “the others” は特定されている “残りの人・もの” を示すときに使います。
I have three pens: one is black, the others are blue.
（ペンを3本持っていて、1本は黒で、残りは青です。）
→ 明確にペン3本のうちの残り2本を指しているので “the others” を用いる。Some students study in the library; others prefer studying at home.
（図書館で勉強する学生もいれば、家で勉強することを好む学生もいます。）
→ どの学生がどこで勉強するのか特定していない「ほかの学生たち」を表すため “others” を用いる。前に登場した名詞を受ける
- 例：「コーヒーが好きな人」と「ほかの人々」のように、一度登場した対象と区別して用います。
冠詞（a、the）や数詞を伴わない
- 形容詞の「other」は「other students」「the other book」のように名詞を伴うことがありますが、代名詞の「others」はそれ自体で “ほかのもの・人” を意味します。そのため “the others” のように冠詞がつく場合は、特定の対象を指すというニュアンスになる点に注意しましょう。
単数形の「another」と混同しない
- “another” は「もう1つの、もう1人の」という単数形を示すのに対し、「others」は複数形を表す代名詞です。
- “others” は「他の人・物」を漠然と指す場合に使われる複数形の代名詞です。
- “the others” のように定冠詞がついていると、「特定の残り」を示すことになります。
- “another” は1つを指す単数である点も併せて覚えておけば、混乱しにくくなるでしょう。
- “I will be studying English at 9 p.m. tonight.”
(今夜9時には英語を勉強しているでしょう) 未来の「ある瞬間・ある期間に進行中」であることを強調したい場合
- 例: “This time next week, I will be lying on the beach.”
(来週の今ごろは、ビーチで横になっているでしょう)
- 例: “This time next week, I will be lying on the beach.”
予定されている動作が“進行中”であることを示したい場合
- 例: “Don’t call me at 8 a.m. tomorrow. I will be taking a test.”
(明日の朝8時に電話しないでね。テストを受けているから)
- 例: “Don’t call me at 8 a.m. tomorrow. I will be taking a test.”
自然な流れで、これからすでに決まっている予定・計画を表す場合
- 例: “We will be leaving for the airport at 6 a.m.”
(私たちは朝6時に空港に向けて出発しているところだろう、つまり6時に出発する予定だ)
- 例: “We will be leaving for the airport at 6 a.m.”
未来形 (will + 動詞の原形)
- “I will study English tomorrow.” (明日英語を勉強します)
- 行為が「明日行われる」という意志や予定を表すだけ。
- “I will study English tomorrow.” (明日英語を勉強します)
未来進行形 (will + be + 動詞のing形)
- “I will be studying English tomorrow afternoon.” (明日の午後、英語を勉強しているでしょう)
- 明日の午後という「特定の時間」に、勉強が進行している状態を強調。
- “I will be studying English tomorrow afternoon.” (明日の午後、英語を勉強しているでしょう)
“I will be working on my project at 10 p.m. tonight.”
(今夜10時にはプロジェクトに取り組んでいるでしょう)“By the time you arrive, I will be waiting at the station.”
(あなたが着く頃には、私は駅で待っているでしょう)“Tomorrow at this time, we will be flying over the Pacific Ocean.”
(明日の今頃、私たちは太平洋の上空を飛んでいるでしょう)- 未来進行形 (will + be + 動詞のing形) は、ある未来の時点・期間において動作が進行中であることを表す。
- 単に「～するつもり・～するだろう」と言うよりも、「～している最中だろう」というニュアンスを伝えるのに適している。
- 意思や予定だけでなく、行為が継続しているイメージをしっかり表したいときに活用すると効果的。
- “I will be studying English at 9 p.m. tonight.”
(今夜9時には英語を勉強しているでしょう) 未来の「ある瞬間・ある期間に進行中」であることを強調したい場合
- 例: “This time next week, I will be lying on the beach.”
(来週の今ごろは、ビーチで横になっているでしょう)
- 例: “This time next week, I will be lying on the beach.”
予定されている動作が“進行中”であることを示したい場合
- 例: “Don’t call me at 8 a.m. tomorrow. I will be taking a test.”
(明日の朝8時に電話しないでね。テストを受けているから)
- 例: “Don’t call me at 8 a.m. tomorrow. I will be taking a test.”
自然な流れで、これからすでに決まっている予定・計画を表す場合
- 例: “We will be leaving for the airport at 6 a.m.”
(私たちは朝6時に空港に向けて出発しているところだろう、つまり6時に出発する予定だ)
- 例: “We will be leaving for the airport at 6 a.m.”
未来形 (will + 動詞の原形)
- “I will study English tomorrow.” (明日英語を勉強します)
- 行為が「明日行われる」という意志や予定を表すだけ。
- “I will study English tomorrow.” (明日英語を勉強します)
未来進行形 (will + be + 動詞のing形)
- “I will be studying English tomorrow afternoon.” (明日の午後、英語を勉強しているでしょう)
- 明日の午後という「特定の時間」に、勉強が進行している状態を強調。
- “I will be studying English tomorrow afternoon.” (明日の午後、英語を勉強しているでしょう)
“I will be working on my project at 10 p.m. tonight.”
(今夜10時にはプロジェクトに取り組んでいるでしょう)“By the time you arrive, I will be waiting at the station.”
(あなたが着く頃には、私は駅で待っているでしょう)“Tomorrow at this time, we will be flying over the Pacific Ocean.”
(明日の今頃、私たちは太平洋の上空を飛んでいるでしょう)- 未来進行形 (will + be + 動詞のing形) は、ある未来の時点・期間において動作が進行中であることを表す。
- 単に「～するつもり・～するだろう」と言うよりも、「～している最中だろう」というニュアンスを伝えるのに適している。
- 意思や予定だけでなく、行為が継続しているイメージをしっかり表したいときに活用すると効果的。
名詞節を導く従属接続詞
- 例: that「～ということ」, whether / if「～かどうか」など
副詞節を導く従属接続詞
- 例: because「～なので」, while「～の間に」, unless「～しない限り」など
- 時間・理由・条件・譲歩・目的など、さまざまな意味合いの副詞節を作ります。
while「～の間に」
例: While I was cooking, he was studying.
(私が料理をしている間、彼は勉強していた)before「～する前に」
例: I often drink coffee before I start working.
(仕事を始める前にコーヒーをよく飲みます)after「～した後に」
例: We went out after we finished our homework.
(宿題を終えた後で出かけました)as soon as「～するとすぐに」
例: Call me as soon as you arrive.
(着いたらすぐに連絡してね)once「いったん～すると」
例: Once you learn the basics, it becomes easier.
(いったん基本を身につけると、楽になります)until「～するまで」
例: Don’t leave until I come back.
(私が戻るまで出発しないでください)because「～なので」
例: I stayed at home because it was raining.
(雨が降っていたので家にいました)since / as「～なので」(because よりやや形式的・書き言葉向き)
例: Since you are here, why don’t you stay for dinner?
(ここにいるなら、夕食を食べていったらどうですか？)unless「～しない限り」
例: Unless you hurry, you will miss the train.
(急がないと電車に乗り遅れますよ)as long as「～する限り」
例: You can stay here as long as you keep it clean.
(きれいに保つならここにいてもいいですよ)provided (that) / providing (that)「もし～ならば」(条件)
例: You can borrow my car provided (that) you return it by 7 p.m.
(もし19時までに返してくれるなら、車を貸してあげます)although / though「～だけれども」
例: Although I was tired, I kept working.
(疲れていたが、仕事を続けた)even though「たとえ～でも」
例: I like him even though he can be rude sometimes.
(彼は時々失礼なことがあるけれど、それでも私は彼が好きです)while「～である一方」 (対比を示すとき)
例: He likes coffee, while his wife prefers tea.
(彼はコーヒーが好きだが、一方奥さんは紅茶のほうが好きだ)- so that / in order that「～するように」
例: I studied hard so that I could pass the exam.
(試験に合格できるように一生懸命勉強しました) - so ... that / such ... that「とても～なので…」
例: She was so tired that she went to bed early.
(彼女はとても疲れていたので、早く寝ました) 文頭に置く場合:
(従属節), (主節)
例: Because it was raining, I stayed at home.文中に置く場合:
(主節) + (従属節)
例: I stayed at home because it was raining.- 従属接続詞は、主節の内容を補足し、文全体の意味を豊かにする重要な要素です。
- 名詞節を導く従属接続詞 (that / whether / if など) と、今回は中心的に扱った副詞節を導く従属接続詞 (while / because / unless / although など) に大別できます。
- 副詞節を導く従属接続詞には、時間・理由・条件・譲歩・目的など、多種多様な意味合いを表すものがあります。
- 文頭にも文中にもおけるため、文全体の構成やニュアンスを変えることが可能です。
名詞節を導く従属接続詞
- 例: that「～ということ」, whether / if「～かどうか」など
副詞節を導く従属接続詞
- 例: because「～なので」, while「～の間に」, unless「～しない限り」など
- 時間・理由・条件・譲歩・目的など、さまざまな意味合いの副詞節を作ります。
while「～の間に」
例: While I was cooking, he was studying.
(私が料理をしている間、彼は勉強していた)before「～する前に」
例: I often drink coffee before I start working.
(仕事を始める前にコーヒーをよく飲みます)after「～した後に」
例: We went out after we finished our homework.
(宿題を終えた後で出かけました)as soon as「～するとすぐに」
例: Call me as soon as you arrive.
(着いたらすぐに連絡してね)once「いったん～すると」
例: Once you learn the basics, it becomes easier.
(いったん基本を身につけると、楽になります)until「～するまで」
例: Don’t leave until I come back.
(私が戻るまで出発しないでください)because「～なので」
例: I stayed at home because it was raining.
(雨が降っていたので家にいました)since / as「～なので」(because よりやや形式的・書き言葉向き)
例: Since you are here, why don’t you stay for dinner?
(ここにいるなら、夕食を食べていったらどうですか？)unless「～しない限り」
例: Unless you hurry, you will miss the train.
(急がないと電車に乗り遅れますよ)as long as「～する限り」
例: You can stay here as long as you keep it clean.
(きれいに保つならここにいてもいいですよ)provided (that) / providing (that)「もし～ならば」(条件)
例: You can borrow my car provided (that) you return it by 7 p.m.
(もし19時までに返してくれるなら、車を貸してあげます)although / though「～だけれども」
例: Although I was tired, I kept working.
(疲れていたが、仕事を続けた)even though「たとえ～でも」
例: I like him even though he can be rude sometimes.
(彼は時々失礼なことがあるけれど、それでも私は彼が好きです)while「～である一方」 (対比を示すとき)
例: He likes coffee, while his wife prefers tea.
(彼はコーヒーが好きだが、一方奥さんは紅茶のほうが好きだ)- so that / in order that「～するように」
例: I studied hard so that I could pass the exam.
(試験に合格できるように一生懸命勉強しました) - so ... that / such ... that「とても～なので…」
例: She was so tired that she went to bed early.
(彼女はとても疲れていたので、早く寝ました) 文頭に置く場合:
(従属節), (主節)
例: Because it was raining, I stayed at home.文中に置く場合:
(主節) + (従属節)
例: I stayed at home because it was raining.- 従属接続詞は、主節の内容を補足し、文全体の意味を豊かにする重要な要素です。
- 名詞節を導く従属接続詞 (that / whether / if など) と、今回は中心的に扱った副詞節を導く従属接続詞 (while / because / unless / although など) に大別できます。
- 副詞節を導く従属接続詞には、時間・理由・条件・譲歩・目的など、多種多様な意味合いを表すものがあります。
- 文頭にも文中にもおけるため、文全体の構成やニュアンスを変えることが可能です。
A sensible man wouldn't say such a thing in public.
Hint
such (a/an) 形容詞+名詞
「そんな～」を表すsuch
（Tap or Enter key）
分別のある人なら、人前でそんな事は言わないだろう。
A sensible man wouldn't say such a thing in public.
分別のある人なら、人前でそんな事は言わないだろう。
A sensible man wouldn't say such a thing in public.
分別のある人なら、人前でそんな事は言わないだろう。
Explanation
分別のある人なら、人前でそんな事は言わないだろう。
such (a/an) 形容詞+名詞
以下では、英文法「such (a/an) 形容詞 + 名詞」について、より詳しくわかりやすく解説します。
1. 「such」の基本的な役割
例:
2. 「(a/an)」を入れるかどうか
使用する名詞が可算名詞（数えられる名詞）の単数形の場合は「a/an」を入れます。
3. 「such」と「so」のちがい
同じように「程度」や「強調」を表す言葉に「so」がありますが、以下のように使い分けます。
4. 「such ... that ...」構文
「such ... that ...」という形で、「それほど～なので…だ」と結果を続ける表現も多用されます。
5. さまざまな例文
6. まとめ
上記のポイントを意識すると、英語の表現に幅が出て、ニュアンスをしっかり伝えられるようになります。
such (a/an) 形容詞+名詞
「そんな～」を表すsuch
以下では、英文法「such (a/an) 形容詞 + 名詞」について、より詳しくわかりやすく解説します。
1. 「such」の基本的な役割
例:
2. 「(a/an)」を入れるかどうか
使用する名詞が可算名詞（数えられる名詞）の単数形の場合は「a/an」を入れます。
3. 「such」と「so」のちがい
同じように「程度」や「強調」を表す言葉に「so」がありますが、以下のように使い分けます。
4. 「such ... that ...」構文
「such ... that ...」という形で、「それほど～なので…だ」と結果を続ける表現も多用されます。
5. さまざまな例文
6. まとめ
上記のポイントを意識すると、英語の表現に幅が出て、ニュアンスをしっかり伝えられるようになります。
It will be dark by the time he gets there.
Hint
副詞節: by the time ...
「～までに」を表す接続詞
（Tap or Enter key）
彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。
It will be dark by the time he gets there.
彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。
It will be dark by the time he gets there.
彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。
Explanation
彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。
副詞節: by the time ...
以下の解説は、元の説明をより詳しく、わかりやすく修正したものです。
副詞節「by the time ...」について
「by the time」は、ひとまとまりで「～のときまでに」という意味を表す表現です。接続詞として働くため、「by the time」のあとには「主語 + 動詞」の形をとり、副詞節を作ります。
用法と意味
この場合、「プロジェクトを終える時点までに経験を積んでいる」ことを示しています。
時制のポイント
「by the time」節では、主節との時制の組み合わせに注意しましょう。
まとめ
このように「by the time」を使った副詞節を理解しておくと、時制の使い分けを含め、より正確に英文を書くことができます。
副詞節: by the time ...
「～までに」を表す接続詞
以下の解説は、元の説明をより詳しく、わかりやすく修正したものです。
副詞節「by the time ...」について
「by the time」は、ひとまとまりで「～のときまでに」という意味を表す表現です。接続詞として働くため、「by the time」のあとには「主語 + 動詞」の形をとり、副詞節を作ります。
用法と意味
この場合、「プロジェクトを終える時点までに経験を積んでいる」ことを示しています。
時制のポイント
「by the time」節では、主節との時制の組み合わせに注意しましょう。
まとめ
このように「by the time」を使った副詞節を理解しておくと、時制の使い分けを含め、より正確に英文を書くことができます。
（Tap or Enter key）
君はもう少しせかせかするのをやめなければいけない。
You must be less impatient.
君はもう少しせかせかするのをやめなければいけない。
You must be less impatient.
君はもう少しせかせかするのをやめなければいけない。
Explanation
君はもう少しせかせかするのをやめなければいけない。
less+形容詞・副詞
以下では、“less + 形容詞”または“less + 副詞”の使い方について、なるべく詳しく解説します。
1. 「less」の意味と役割
“less”は「より少ない・より低い」という比較を表す語です。
2. 「less + 形容詞」の例と使い方
“less + 形容詞”は、形容詞が示す性質や状態が「基準より弱い・低い」ことを表します。たとえば：
このように、「なんとなく物足りない」「程度が低い」というニュアンスを持たせたい場合に使います。
例文
3. 「less + 副詞」の例と使い方
“less + 副詞”は、「動作や状態が基準よりも弱い・少ない」という意味を表します。たとえば：
動作や状態に関する程度を「基準より控えめ」に示す表現になります。
例文
4. 注意点
5. まとめ
less+形容詞・副詞
数量が「少ない」ことを意味する形容詞/副詞
以下では、“less + 形容詞”または“less + 副詞”の使い方について、なるべく詳しく解説します。
1. 「less」の意味と役割
“less”は「より少ない・より低い」という比較を表す語です。
2. 「less + 形容詞」の例と使い方
“less + 形容詞”は、形容詞が示す性質や状態が「基準より弱い・低い」ことを表します。たとえば：
このように、「なんとなく物足りない」「程度が低い」というニュアンスを持たせたい場合に使います。
例文
3. 「less + 副詞」の例と使い方
“less + 副詞”は、「動作や状態が基準よりも弱い・少ない」という意味を表します。たとえば：
動作や状態に関する程度を「基準より控えめ」に示す表現になります。
例文
4. 注意点
5. まとめ
（Tap or Enter key）
努力をすることは重要である。
It is important that we make an effort.
努力をすることは重要である。
It is important that we make an effort.
努力をすることは重要である。
Explanation
努力をすることは重要である。
形式主語it + that節
以下では「形式主語 it + that節」の基本構造と意味を、例文を交えながらなるべく詳しく解説します。
1. 「形式主語 it + that節」とは？
英語では、本来 “that節” が文の主語になる場合、主語として使うには長すぎたり複雑だったりすることがあります。そこで、文頭に「it」を置き、文末側に「that節」というかたちで内容を持ってくる仕組みを使うことがよくあります。これを「形式主語 it + that節」と呼びます。
例文
上の例では、本来「That we make an effort is important.」と言うこともできますが、やや不自然に聞こえるため、英語では「it」を先に置いて「それ(=本当は that節) が重要だ」と言い、（that以下の内容が）重要なのだと示します。
2. 形式主語 it の役割
「形式主語」とは、それ自体には大きな意味を持たない、文を構造的に成立させるためだけの主語です。本当の主語は、その後ろの “that節” です。上の例で言うと、
の構造になっています。
3. 基本パターン
「形式主語 it + be動詞 + 形容詞 + that節」の形が最もよく使われます。たとえば以下の形容詞がよく使われます。
例文
4. that節の中の動詞形
「It is important（必要 / 重要）that …」などの文では、フォーマルな文体では that節の中の動詞が “should + 動詞の原形” になったり、あるいは直接動詞の原形になる（仮定法現在）ことがあります。日常会話では “should” を省いてそのまま動詞の原形を使うことが多いです。
例文
両方とも “should” を入れても入れなくても文法的には問題ありませんが、ややフォーマルな雰囲気になるかどうかの違いがあります。
5. この構文を使う理由
6. まとめ
このように、「形式主語 it + that節」は英語で主語をスマートに表現したり、文を読みやすくする大変重要な構文です。ぜひ例文を通じて使い方に慣れてみてください。
形式主語it + that節
真主語はthat節
以下では「形式主語 it + that節」の基本構造と意味を、例文を交えながらなるべく詳しく解説します。
1. 「形式主語 it + that節」とは？
英語では、本来 “that節” が文の主語になる場合、主語として使うには長すぎたり複雑だったりすることがあります。そこで、文頭に「it」を置き、文末側に「that節」というかたちで内容を持ってくる仕組みを使うことがよくあります。これを「形式主語 it + that節」と呼びます。
例文
上の例では、本来「That we make an effort is important.」と言うこともできますが、やや不自然に聞こえるため、英語では「it」を先に置いて「それ(=本当は that節) が重要だ」と言い、（that以下の内容が）重要なのだと示します。
2. 形式主語 it の役割
「形式主語」とは、それ自体には大きな意味を持たない、文を構造的に成立させるためだけの主語です。本当の主語は、その後ろの “that節” です。上の例で言うと、
の構造になっています。
3. 基本パターン
「形式主語 it + be動詞 + 形容詞 + that節」の形が最もよく使われます。たとえば以下の形容詞がよく使われます。
例文
4. that節の中の動詞形
「It is important（必要 / 重要）that …」などの文では、フォーマルな文体では that節の中の動詞が “should + 動詞の原形” になったり、あるいは直接動詞の原形になる（仮定法現在）ことがあります。日常会話では “should” を省いてそのまま動詞の原形を使うことが多いです。
例文
両方とも “should” を入れても入れなくても文法的には問題ありませんが、ややフォーマルな雰囲気になるかどうかの違いがあります。
5. この構文を使う理由
6. まとめ
このように、「形式主語 it + that節」は英語で主語をスマートに表現したり、文を読みやすくする大変重要な構文です。ぜひ例文を通じて使い方に慣れてみてください。
It is very important to be careful not to forget them when you leave.
Hint
not to不定詞
「～しないこと」、「～しないように」
（Tap or Enter key）
出発時に忘れないように注意することが非常に重要です。
It is very important to be careful not to forget them when you leave.
出発時に忘れないように注意することが非常に重要です。
It is very important to be careful not to forget them when you leave.
出発時に忘れないように注意することが非常に重要です。
Explanation
出発時に忘れないように注意することが非常に重要です。
not to不定詞
以下では、not to 不定詞（not + to + 動詞）の使い方や意味を、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。
1. 「to 不定詞」の基本
まずは「to 不定詞」自体のおさらいです。「to + 動詞の原形」で構成される to 不定詞には、主に以下のような意味や働きがあります。
2. 「not to 不定詞」とは
「to 不定詞」の前に not を置くと、「～しないこと」「～しないために」のように、to 不定詞を否定した表現になります。
このように、not to + 動詞の原形 で「（その動詞の動作を）しない」という意味を表せます。
3. 具体的な用法・例文
4. 注意点
5. まとめ
これらを意識して使うと、より正確に「～しない」という意味を伝えることができます。ぜひ英文を読むとき、書くときに活用してみてください。
not to不定詞
「～しないこと」、「～しないように」
以下では、not to 不定詞（not + to + 動詞）の使い方や意味を、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。
1. 「to 不定詞」の基本
まずは「to 不定詞」自体のおさらいです。「to + 動詞の原形」で構成される to 不定詞には、主に以下のような意味や働きがあります。
2. 「not to 不定詞」とは
「to 不定詞」の前に not を置くと、「～しないこと」「～しないために」のように、to 不定詞を否定した表現になります。
このように、not to + 動詞の原形 で「（その動詞の動作を）しない」という意味を表せます。
3. 具体的な用法・例文
4. 注意点
5. まとめ
これらを意識して使うと、より正確に「～しない」という意味を伝えることができます。ぜひ英文を読むとき、書くときに活用してみてください。
I don't know who he is.
Hint
know/wonder+WH-(節) (whetherは除く)
wh節やif節をとれる動詞know/wonder
（Tap or Enter key）
彼が誰だか知りません。
I don't know who he is.
彼が誰だか知りません。
I don't know who he is.
彼が誰だか知りません。
Explanation
彼が誰だか知りません。
know/wonder+WH-(節) (whetherは除く)
以下では、「know」や「wonder」の後に続く「wh-節（who, what, when, where, why, how など）」および「if節」について、なるべく詳しく解説します（ここでは「whether」は扱いません）。
1. 基本構造と意味
「know」＋「wh-節」の形では、「～が何（誰、いつ、どこ）なのかを知っている」という意味を表します。
「wonder」＋「wh-節」の形では、「～はなぜ（どこで、何を、いつ…）だろうか」と、自分が知らないこと・疑問に思っていることを表します。
「wonder」＋「if節」は「～かどうか（か否か）気になる」「～だろうか」と、自分の中にある疑問を表します。なお、この if は「条件を表す if」(「もし～なら」) とは異なり、「～かどうか」を表す名詞節になっている点がポイントです。
2. よく使われる wh- 語
「wh-節」に含まれる主な疑問語は以下のとおりです。
上記のように、wh-節は「誰が」「何を」「いつ」「どこで」などの疑問を示す名詞節として機能し、「know」や「wonder」の目的語の役割をします。
3. 意味の違いと使い分け
4. 追加のポイント
5. 例文まとめ
まとめ
「know」は「知っている」という断定的なニュアンスを、
「wonder」は「疑問に思っている」というニュアンスをそれぞれ帯びています。英語で疑問や知識について述べる際にぜひ活用してみてください。
know/wonder+WH-(節) (whetherは除く)
wh節やif節をとれる動詞know/wonder
以下では、「know」や「wonder」の後に続く「wh-節（who, what, when, where, why, how など）」および「if節」について、なるべく詳しく解説します（ここでは「whether」は扱いません）。
1. 基本構造と意味
「know」＋「wh-節」の形では、「～が何（誰、いつ、どこ）なのかを知っている」という意味を表します。
「wonder」＋「wh-節」の形では、「～はなぜ（どこで、何を、いつ…）だろうか」と、自分が知らないこと・疑問に思っていることを表します。
「wonder」＋「if節」は「～かどうか（か否か）気になる」「～だろうか」と、自分の中にある疑問を表します。なお、この if は「条件を表す if」(「もし～なら」) とは異なり、「～かどうか」を表す名詞節になっている点がポイントです。
2. よく使われる wh- 語
「wh-節」に含まれる主な疑問語は以下のとおりです。
上記のように、wh-節は「誰が」「何を」「いつ」「どこで」などの疑問を示す名詞節として機能し、「know」や「wonder」の目的語の役割をします。
3. 意味の違いと使い分け
4. 追加のポイント
5. 例文まとめ
まとめ
「know」は「知っている」という断定的なニュアンスを、
「wonder」は「疑問に思っている」というニュアンスをそれぞれ帯びています。英語で疑問や知識について述べる際にぜひ活用してみてください。
（Tap or Enter key）
何をそんなに悲しんでいるの。
What makes you so sad?
何をそんなに悲しんでいるの。
What makes you so sad?
何をそんなに悲しんでいるの。
Explanation
何をそんなに悲しんでいるの。
主語+動詞(make)+目的語+補語(形容詞)
以下のように修正すると、第五文型についてより詳しく、わかりやすい説明になります。
第五文型 (S + V + O + C) とは
第五文型とは、主語(S)・動詞(V)・目的語(O)・補語(C) という語順で文を作る文型です。補語(C) は「目的語(O)を説明・補足する語」と覚えておくとよいでしょう。
例えば、動詞として “make” を用いるときは以下の形になります:
主語(S) + make + 目的語(O) + 形容詞(C)
この場合、形容詞(C) は目的語(O)の状態や性質を表します。
例文1
例文2
第五文型に使われる主な動詞
第五文型で頻出する動詞は多くありませんが、覚えておくと英文読解や作成に役立ちます。特に以下の動詞はよく使われるので、優先的に押さえましょう。
これらの動詞が出てきたら、後ろに置かれる補語(C) が目的語(O)を説明しているかどうかを意識すると理解しやすいです。
学習のポイント
これらを踏まえると、第五文型は「目的語をどうするか、どんな状態にするか」を表現するための大変重要な文型だと言えます。特に “make” は日常的に使いやすい動詞なので、例文と共にしっかり覚えておくと役立つでしょう。
主語+動詞(make)+目的語+補語(形容詞)
第五文型
以下のように修正すると、第五文型についてより詳しく、わかりやすい説明になります。
第五文型 (S + V + O + C) とは
第五文型とは、主語(S)・動詞(V)・目的語(O)・補語(C) という語順で文を作る文型です。補語(C) は「目的語(O)を説明・補足する語」と覚えておくとよいでしょう。
例えば、動詞として “make” を用いるときは以下の形になります:
主語(S) + make + 目的語(O) + 形容詞(C)
この場合、形容詞(C) は目的語(O)の状態や性質を表します。
例文1
例文2
第五文型に使われる主な動詞
第五文型で頻出する動詞は多くありませんが、覚えておくと英文読解や作成に役立ちます。特に以下の動詞はよく使われるので、優先的に押さえましょう。
これらの動詞が出てきたら、後ろに置かれる補語(C) が目的語(O)を説明しているかどうかを意識すると理解しやすいです。
学習のポイント
これらを踏まえると、第五文型は「目的語をどうするか、どんな状態にするか」を表現するための大変重要な文型だと言えます。特に “make” は日常的に使いやすい動詞なので、例文と共にしっかり覚えておくと役立つでしょう。
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この本は他の本とは違う。
This book is different from others.
この本は他の本とは違う。
This book is different from others.
この本は他の本とは違う。
Explanation
この本は他の本とは違う。
others
以下では、英語の代名詞「others」について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 「others」の基本的な意味
「others」は「other」の複数形として使われる代名詞で、「ほかのもの」や「ほかの人々」という意味を表します。前に出てきた物や人に対して、それ以外のもの・人を指し示したいときに使われます。
例文:
ここでは「others」が「コーヒーを好まないほかの人々」の意味を表します。
2. 「others」と「the others」の違い
例文:
3. 「others」を使った文のポイント
4. まとめ
「others」をしっかり理解すると、会話や文章で「他の」と言いたいときに正しく使い分けすることができるようになります。ぜひ練習してみてください。
others
「ほかのもの」、「ほかの人」を意味する代名詞
以下では、英語の代名詞「others」について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 「others」の基本的な意味
「others」は「other」の複数形として使われる代名詞で、「ほかのもの」や「ほかの人々」という意味を表します。前に出てきた物や人に対して、それ以外のもの・人を指し示したいときに使われます。
例文:
ここでは「others」が「コーヒーを好まないほかの人々」の意味を表します。
2. 「others」と「the others」の違い
例文:
3. 「others」を使った文のポイント
4. まとめ
「others」をしっかり理解すると、会話や文章で「他の」と言いたいときに正しく使い分けすることができるようになります。ぜひ練習してみてください。
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私は9月に日本へ旅行します。
I will be traveling to Japan in Sep.
私は9月に日本へ旅行します。
I will be traveling to Japan in Sep.
私は9月に日本へ旅行します。
Explanation
私は9月に日本へ旅行します。
未来進行形
以下の解説は「未来進行形」(Future Progressive)の使い方を、なるべく詳しく、わかりやすくまとめたものです。参考にしてください。
未来進行形 (Future Progressive) とは？
未来進行形は、ある時点で行われているであろう行為や進行中の状態を表現するための時制です。
形は以下のようになります:
will + be + 動詞のing形
例えば、
上の例では「今夜9時」という未来のある時点で、その人が勉強という行為を進行中であることを表しています。
使い方のポイント
未来形（will）との違い
未来進行形は「その時点で行為が進行中である」というニュアンスをはっきり伝えることが特徴です。
例文
まとめ
「未来進行形」を使いこなすことで、未来のイメージをより具体的かつ生き生きと伝えることができます。ぜひ練習してみてください！
未来進行形
未来のある時点での「～しているだろう」
以下の解説は「未来進行形」(Future Progressive)の使い方を、なるべく詳しく、わかりやすくまとめたものです。参考にしてください。
未来進行形 (Future Progressive) とは？
未来進行形は、ある時点で行われているであろう行為や進行中の状態を表現するための時制です。
形は以下のようになります:
will + be + 動詞のing形
例えば、
上の例では「今夜9時」という未来のある時点で、その人が勉強という行為を進行中であることを表しています。
使い方のポイント
未来形（will）との違い
未来進行形は「その時点で行為が進行中である」というニュアンスをはっきり伝えることが特徴です。
例文
まとめ
「未来進行形」を使いこなすことで、未来のイメージをより具体的かつ生き生きと伝えることができます。ぜひ練習してみてください！
Since it was Sunday, the store was closed.
Hint
従属節(that/whether/when/if以外の主な従属接続詞)
主節を補う接続詞
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日曜日だったので、店は閉まっていた。
Since it was Sunday, the store was closed.
日曜日だったので、店は閉まっていた。
Since it was Sunday, the store was closed.
日曜日だったので、店は閉まっていた。
Explanation
日曜日だったので、店は閉まっていた。
従属節(that/whether/when/if以外の主な従属接続詞)
以下では、従属接続詞の概要や種類、そして具体例をなるべく詳しく解説します。特に、that / whether / when / if 以外の主な従属接続詞に焦点を当てていますが、理解を深めるために基本的な情報もあわせてまとめています。
1. 従属接続詞とは
従属接続詞 (subordinating conjunction) は、主節 (main clause) に従属節 (subordinate clause) をつなげるための接続詞です。従属節は、それ単独では文として完結せず、主節を補足・修飾しています。
たとえば次の文を見てみましょう:
I went home because I was tired.
(疲れていたので家に帰った)
この例では、because I was tired
が従属節で、because
が従属接続詞にあたります。「なぜ家に帰ったのか」という理由を主節に付け加えて、意味を補完しています。
2. 従属接続詞の種類
大まかに、従属接続詞は導く従属節のはたらきによって、以下のように分類されます。
ここでは、特に that / whether / when / if 以外の「副詞節を導く主な従属接続詞」を中心に見ていきましょう。
3. that / whether / when / if 以外の主な従属接続詞
3-1. 時間 (Time) を表す接続詞
3-2. 理由・原因 (Reason) を表す接続詞
3-3. 条件 (Condition) を表す接続詞
3-4. 譲歩・対比 (Concession / Contrast) を表す接続詞
3-5. 目的 (Purpose) を表す接続詞
3-6. 結果 (Result) を表す構文
4. 従属節の位置について
従属節が導く意味によっては、文頭にも文中にも置くことができます。一般に、副詞節を文頭に置く場合には、コンマ (,) をつけることが多いです。
文脈や強調したい部分によって位置を変えると、文章表現の幅が広がります。
5. まとめ
従属接続詞を的確に使い分けることで、英語の文章や会話をより論理的かつ豊かに表現できます。まずは、よく使われる接続詞 （because, while, unless, although など）を練習し、徐々にバリエーションを広げていきましょう。
従属節(that/whether/when/if以外の主な従属接続詞)
主節を補う接続詞
以下では、従属接続詞の概要や種類、そして具体例をなるべく詳しく解説します。特に、that / whether / when / if 以外の主な従属接続詞に焦点を当てていますが、理解を深めるために基本的な情報もあわせてまとめています。
1. 従属接続詞とは
従属接続詞 (subordinating conjunction) は、主節 (main clause) に従属節 (subordinate clause) をつなげるための接続詞です。従属節は、それ単独では文として完結せず、主節を補足・修飾しています。
たとえば次の文を見てみましょう:
I went home because I was tired.
(疲れていたので家に帰った)
この例では、because I was tired
が従属節で、because
が従属接続詞にあたります。「なぜ家に帰ったのか」という理由を主節に付け加えて、意味を補完しています。
2. 従属接続詞の種類
大まかに、従属接続詞は導く従属節のはたらきによって、以下のように分類されます。
ここでは、特に that / whether / when / if 以外の「副詞節を導く主な従属接続詞」を中心に見ていきましょう。
3. that / whether / when / if 以外の主な従属接続詞
3-1. 時間 (Time) を表す接続詞
3-2. 理由・原因 (Reason) を表す接続詞
3-3. 条件 (Condition) を表す接続詞
3-4. 譲歩・対比 (Concession / Contrast) を表す接続詞
3-5. 目的 (Purpose) を表す接続詞
3-6. 結果 (Result) を表す構文
4. 従属節の位置について
従属節が導く意味によっては、文頭にも文中にも置くことができます。一般に、副詞節を文頭に置く場合には、コンマ (,) をつけることが多いです。
文脈や強調したい部分によって位置を変えると、文章表現の幅が広がります。
5. まとめ
従属接続詞を的確に使い分けることで、英語の文章や会話をより論理的かつ豊かに表現できます。まずは、よく使われる接続詞 （because, while, unless, although など）を練習し、徐々にバリエーションを広げていきましょう。
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レベル別英文法（CEFR-J Grammar Profile）
CEFR-J Grammar Profileを元にした、語学レベル別に英文法を学べる問題集です。
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