In her sociology class, she led a lively discussion about nature versus nurture and how each shapes identity.
社会学の授業で、彼女は生まれつきか育ちか（遺伝と環境）という議論と、それぞれがどのようにアイデンティティを形作るかについて活発な討論を主導した。
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DiQt（ディクト）
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