最終更新日：2025/11/25
The speaker addressed controversial issues noneducationally, prioritizing sensational anecdotes over factual explanations.
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The speaker addressed controversial issues noneducationally, prioritizing sensational anecdotes over factual explanations.
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元となった例文
講演者は論争の的となる問題を教育的ではない方法で扱い、事実の説明よりもセンセーショナルな逸話を優先した。
