環境問題において、私たちは新しい自然保護戦略を打ち立てました.

On the subject of ecology, we developed a new strategy for nature conservation.

教師は授業中、学生たちの質問に特に注意を払った。

The teacher paid special attention to the students' questions during the lesson.

彼女は会話を質問で始め、相手の意見を知ろうとしました.

She started the conversation with a question in order to find out her interlocutor's opinion.

セミナーの後、議論されたテーマについてたくさんの質問が溜まりました。

After the seminar, I had a lot of questions about the topic being discussed.

質問は現代の世界でその複雑さと重要性により驚かせます。

Questions astonish with their complexity and significance in the modern world.

言語学の授業で、先生は疑問詞が質問を構成する上で果たす役割を詳しく説明しました。

In the linguistics class, the teacher explained in detail the role of interrogative pronouns in forming questions.

ロシア語の授業で、私たちは疑問代名詞を学びました。

In our Russian lesson, we studied interrogative pronouns.

講義の後、生徒は新しいテーマに関して一つの質問も浮かびませんでした。

After the lecture, the student didn’t have a single question regarding the new topic.

教師は、テキストにおいて驚きと興味を表現するのに役立つ疑問符があると説明しました。

The teacher explained that question marks help convey surprise and interest in the text.

私はロシア語で疑問詞の使用ルールを勉強しています。

I study the rules for using the interrogative pronoun in the Russian language.