この パイ を 二つ に 割っ て ください 。

数学教育 に おいて 、 抽象的 な 概念 を 理解 させる ため に は 、 単に 割り算 の 手順 を 教える だけ で なく 、 その 背後 に ある 論理 や 証明 を 示す こと が 重要 だ 。

彼女 は おんなのこ すわり で 座って いました 。

この 文章 の わりちゅう に は 、 重要 な 注釈 が 書かれ て い ます 。

私 の 猫 は よく こうばこずわり で 寝て い ます 。

注音符號 は 台湾 で 使わ れて いる 音声 記号 です 。

彼 は 注音符号 を 使っ て 台湾語 を 学ん で い ます 。

この 問題 は 割り算 の 基本 が 理解 でき て い ない と 解け ない ので 、 まず 計算 手順 を 復習 し よ う 。

彼 は 体育座り を し て 、、 友達 と 話 を し て い まし た 。

この ページ の 下部 に は 割注 が 追加 さ れ て い ま す 。