英和例文問題 / 入門英単語（CEFR-J A1） - Unsolved
入門英単語の含まれる英文を読んで、正しい意味を答える問題です。例文で単語を覚えたい方におすすめです。
- 英語の意味: “every person; all persons” (すべての人)
- 日本語の意味: 「全員」「みんな」
- グループの中にいるすべての人を指すときに使います。とても一般的で、誰か特定の人を指すのではなく、集合的に「みんな」を含むニュアンスを持つ単語です。
- 代名詞のため、動詞のように時制などの活用はありません。
- 所有形では “everyone’s” (Everyone’s opinion is valued) のように表記します。
- 「everyone」はもともと代名詞なので、形容詞や動詞になることはありません。
- 類似表現としては “everybody” がありますが、これはまったく同じ意味を表す代名詞です。
- A2: 初級
- 日常会話でも非常によく使われる一般的な単語のため、初級の段階で学習する目安です。
- “everyone” は “every” + “one” の複合語です。
- “every” は「すべての」を意味し、
- “one” は「1人（もの）」を意味します。
- “every” は「すべての」を意味し、
- “everybody” : 意味は “everyone” とほぼ同じだが、やや口語寄り。
- “someone”, “anyone”, “no one” : いずれも不定代名詞で、特定の人々ではなく漠然とした「だれか」「どれか」「誰も〜ない」を指す際に用いられます。
- Hello everyone.
- みなさん、こんにちは。
- みなさん、こんにちは。
- Everyone is welcome.
- どなたでも大歓迎です。
- どなたでも大歓迎です。
- Everyone agrees.
- みんな同意している。
- みんな同意している。
- Everyone has their own opinion.
- 全員が自分の意見を持っている。
- 全員が自分の意見を持っている。
- Everyone should participate.
- 誰もが参加すべきだ。
- 誰もが参加すべきだ。
- Everyone knows that.
- みんなそれを知っている。
- みんなそれを知っている。
- Make sure everyone understands.
- 全員が理解していることを確認してください。
- 全員が理解していることを確認してください。
- Everyone else is coming.
- 他のみんなは来る予定だよ。
- 他のみんなは来る予定だよ。
- Everyone in the room stood up.
- 部屋にいた全員が立ち上がった。
- 部屋にいた全員が立ち上がった。
- Everyone is entitled to their own opinion.
- すべての人が自分の意見を持つ権利がある。
- “everyone” は中英語以降の “every” + “one” の組み合わせから成っています。
- “every” は古英語の “æfre” (ever) と “ælc” (each) などが起源で、「すべて」を指す表現に変化してきました。
- “one” は「1人(1つ)」を指す古英語 “ān” に由来します。
- “every” は古英語の “æfre” (ever) と “ælc” (each) などが起源で、「すべて」を指す表現に変化してきました。
- カジュアル・フォーマルを問わず幅広く使える単語です。
- “everyone” は文法上「単数」として扱われるため、動詞は 三人称単数 (例: Everyone wants) を用います。
- しかし、誰かの性別を指定せずに言う場合は “everyone has their own way” のように “their” を使い、ジェンダーニュートラルに表現することが近年一般的になっています。
“everyone” は 不加算・単数扱い の代名詞
- Everyone is… / Everyone has…
- 動詞は三人称単数形になります。
- Everyone is… / Everyone has…
イディオム的表現
- “everyone and their brother” (口語表現: 「誰もかれもが」)
- “for everyone’s sake” (「みんなのために」)
- “everyone and their brother” (口語表現: 「誰もかれもが」)
使用シーン
- 日常的なあいさつや案内、会議の場での呼びかけなどで広く使われます。
- “Hello everyone, how was your weekend?”
（みなさん、週末はいかがでしたか？） - “Does everyone want pizza for dinner?”
（夕飯にピザを食べたい人はいますか？※文法上は単数扱いですが、意味としては全員を指します） - “Everyone was excited about the festival.”
（みんなお祭りにわくわくしていました。） - “Everyone, please gather in the conference room for the meeting.”
（みなさん、会議室に集まってください。） - “I’d like to thank everyone for their hard work this quarter.”
（今期の皆さんの努力に感謝します。） - “Everyone is responsible for submitting reports on time.”
（報告書を期限どおりに提出するのは全員の責任です。） - “Everyone in the study was required to fill out a questionnaire.”
（研究に参加した全員がアンケートに記入する必要がありました。） - “We must ensure everyone’s privacy is protected.”
（我々は全員のプライバシーが守られていることを保証しなくてはなりません。） - “Everyone involved in the project must adhere to ethical guidelines.”
（プロジェクトに関わるすべての人が倫理指針を守る必要があります。） “everybody” : 「全員」
- 意味はほぼ同じ。やや口語的と言われるが、現代では “everyone” とほぼ同じように使用されます。
- 意味はほぼ同じ。やや口語的と言われるが、現代では “everyone” とほぼ同じように使用されます。
“all” (people, students, etc.) : 「すべての〜」
- “all people” のように名詞を伴い、より直接的に「すべての人々」という意味を強調します。
- “all people” のように名詞を伴い、より直接的に「すべての人々」という意味を強調します。
- “no one” / “nobody” : 「誰も〜ない」
- “Everyone is here.” に対して “No one is here.” と対応関係にあります。
- IPA: /ˈɛv.ri.wʌn/（アメリカ英語・イギリス英語で大きな差はありません）
- 強勢（アクセント）は第1音節 (“EV” の部分) にあります。
- アメリカ英語では「エヴリワン」、イギリス英語でもほぼ同じ聞こえ方です。
- よくある誤発音
- “every one” と切り離して「エヴリ・ワン」と平坦に続けて発音してしまう場合がありますが、実際の発音の際にもスムーズにひと続きの単語として言うのが自然です。
- スペルミス: 「everyon」などと最後の “e” を落とす間違いに注意。
- 文法上一人称か三人称か分からなくなる: 「everyone」は三人称単数扱いなので “Everyone loves” が正しい（”Everyone love” は誤り）。
- 混同しやすい同音異義語は特になし: ただし “every one” (各々) と区別する必要があります。 “every one of them” のように “every” と “one” を分けて書く場合は意味が変わります。
- 試験対策: TOEIC や英検では「主語の数(単数/複数)」の問題などがよく出ます。everyone が単数扱いであることをしっかり覚えておきましょう。
- “every + one” = 「あらゆる + 1」 → 集合全体を指す感覚
- “every person” を一人ひとり合計すると結局「全員」になる、というイメージで覚えるとわかりやすいです。
- “every person” を一人ひとり合計すると結局「全員」になる、というイメージで覚えるとわかりやすいです。
- スペリングが「every + one」であることを意識しておくと、最後の “e” を落とさず書けるようになります。
- 話すときは、 “Hello everyone” のイメージで実際に声を出して練習すると印象に残りやすくなります。
- 原形の形容詞: tired
- 比較級: more tired (「より疲れている」)
- 最上級: most tired (「最も疲れている」)
- 動詞 (to tire): “I tire easily after running.” (走った後は簡単に疲れる。)
- 名詞 (tiredness): “Her tiredness was obvious from her face.” (彼女の疲労は顔にあらわれていた。)
- 形容詞 (tiring): “It was a tiring day.” (疲れる一日だった。)
- 副詞 (tiredly): “He sighed tiredly.” (彼は疲れた様子でため息をついた。)
- A1 (超初心者): 日常会話で「I am tired.」といった単純な感情表現からよく登場するため、非常に初歩的なレベルで学ぶ単語です。
- “tire” = 疲れさせる／疲れる
- “tire + d” = 疲れた状態を表す形容詞
- tire (動詞)
- tiring (形容詞) 「疲れさせるような、疲れる」
- tiredness (名詞) 「疲労」
- be tired (～が疲れている)
- feel tired (疲れを感じる)
- get tired (疲れるようになる)
- look tired (疲れているように見える)
- sound tired (声から疲れが伝わる)
- be tired of something (～に飽き飽きする/うんざりする)
- extremely tired (極度に疲れている)
- physically tired (身体的に疲れている)
- mentally tired (精神的に疲れている)
- too tired to do something (～をするには疲れすぎている)
- 直接「疲れ」を感じる日常会話シーンで使いやすい。
- 「うんざりする」「飽き飽きする」という、感情的な疲れを含む場合もあります (例: “I’m tired of waiting” = 待つのにうんざりだ)。
- 非常にカジュアルな場面からフォーマルな場面まで幅広く使われる形容詞です。
- 友人同士の会話や仕事場でも、「I’m tired.」は自然ですが、ビジネスメールではあまり直接「tired」と書くよりも “I’m feeling quite exhausted” など婉曲的に言い換える場合もあります。
- 形容詞としての「tired」は補語として使われ、「主語 + be + tired」の形が最も基本的です。
- 他動詞・自動詞による使い分けが必要な場合は、動詞
tire
を使い分けます。例: “The long journey tired him.”（長い旅が彼を疲れさせた）。 - “I am tired.” (主語 + be動詞 + tired)
- “He looks tired.” (主語 + look + 形容詞)
- “She must be very tired.” (推量表現 + be + 形容詞)
- “tired of 〇〇”: 〇〇にうんざりする、飽きる
例: “I’m tired of this hot weather.” (この暑い天気にはうんざりだ) - “I’m so tired after work. Let’s just stay home.”
（仕事の後ですごく疲れてるから、家にいようよ。） - “You look tired. Did you sleep well last night?”
（疲れてるみたいだね。昨夜はよく眠れた？） - “I’m tired of cooking every day. Let’s order takeout tonight.”
（毎日料理するの疲れたよ。今夜はテイクアウトを頼もう。） - “I’m a bit tired from the meeting. Let me take a short break.”
（会議で少し疲れました。少し休憩をとらせてください。） - “He was so tired that he couldn’t focus on the presentation.”
（彼はとても疲れていて、プレゼンに集中できなかった。） - “The staff seemed tired after working overtime for several days.”
（スタッフは何日も残業が続いて疲れているようでした。） - “Subjects reported feeling more tired when deprived of sufficient REM sleep.”
（被験者は十分なREM睡眠が得られないと、より疲労を感じると報告した。） - “Prolonged stress can make individuals mentally tired, affecting cognitive performance.”
（長期的なストレスは精神的に疲労させ、認知能力に影響を与える可能性がある。） - “The correlation between feeling tired and decreased productivity was significantly high.”
（疲労感と生産性の低下との相関は非常に高かった。） - exhausted（疲れ果てた）
- 「tired」よりも深刻な疲労感を表す。例: “I'm exhausted after running a marathon.”
- 「tired」よりも深刻な疲労感を表す。例: “I'm exhausted after running a marathon.”
- weary（疲れきっている、うんざりした）
- 「精神的な疲れ」や「うんざり感」を強調。例: “He felt weary after repeated failures.”
- 「精神的な疲れ」や「うんざり感」を強調。例: “He felt weary after repeated failures.”
- drained（エネルギーを使い果たした）
- 肉体的・精神的にエネルギーを使い切ったニュアンス。例: “She felt emotionally drained.”
- 肉体的・精神的にエネルギーを使い切ったニュアンス。例: “She felt emotionally drained.”
- energetic（元気いっぱいの）
- refreshed（リフレッシュした）
- lively（活気のある）
- アメリカ英語: /ˈtaɪərd/
- イギリス英語: /ˈtaɪəd/
- “TAI-erd” のように、最初の音節
TAI
を強く発音します。 - “tired” の語尾を “tire-du” のように余計な母音を入れてしまう人がいますが、実際は /taɪrd/ に近い発音です。
- スペルミスで “tryed” や “tiered” と書かないように注意。
- “tired” と “tiring” を混同しがちです。
- “tired”: 「（人が）疲れている」
- “tiring”: 「（物・出来事が）疲れさせるような」
- “tired”: 「（人が）疲れている」
- TOEICや英検などでも、形容詞 “tired” を使った感情表現、「I’m tired of 〜」の熟語が頻出します。特に「飽きた／うんざりしている」という使い方に注意が必要です。
- 「タイヤ(tire) がすり減って（tired）いる状態」をイメージすると、消耗している感じが伝わりやすいかもしれません。
- スペリングのコツ: “tire” + “d” なので、「タイヤに“d”が付いただけ」と覚えると簡単です。
- 似た形容詞 “tiring”（疲れさせる）は
-ing形
であることに注意すると区別がしやすいでしょう。 - 英語: “an” is the indefinite article used before words that start with a vowel sound (e.g., an apple, an hour).
- 日本語: 「an」は、不定冠詞（冠詞の一種）で、母音音で始まる単語の前につけて「1つの」「ある」という意味を表します。
→ 「何か1つ」「まだ特定されていないもの」を漠然と指し示すニュアンスで使われます。 - 冠詞という性質上、“an”そのものに語形変化はありません。
- 「an」は冠詞専用なので、他の品詞形は基本的に存在しません。
ただし、同じ不定冠詞として「a」があり、母音音の前は「an」、子音音の前は「a」を用います。 - 接頭語・接尾語・語幹：もともと古英語の「ān（ひとつ）」が変化した形で、明確な接頭語・接尾語には分けられません。
- a: 子音音で始まる単語に用いられる不定冠詞。
- one: 数字の「1」で、同じ起源をもつが、冠詞ではなく数詞。
- an apple（1つのりんご）
- an hour（1時間）
- an idea（あるアイデア）
- an answer（ある答え）
- an umbrella（1本の傘）
- an egg（1個の卵）
- an interesting book（面白い本）
- an old friend（昔からの友人）
- an unexpected event（予期せぬ出来事）
- an opportunity（ある機会）
- 古英語の「ān（ひとつ）」が中英語を経て「a/an」に分れて定着。数詞の「one」と語源が同じです。
- まだ特定されていない、漠然とした単数名詞を指すときに使います。
- 母音「音」で始まる単語に使いますが、スペリングよりも「音」が基準です（“hour”は無音のhなので“an hour”）。
- 口語・文章いずれの場面でも頻繁に使います。フォーマル・カジュアルを問わず幅広く登場します。
- 不定冠詞“a”と同じ使い方ですが、単語が母音音で始まる場合に必ず“an”を用います。
- 母音音の例: apple (ア), orange (オ), egg (エ), etc.
- 母音があっても発音が子音音の場合: a university (ユ) → “a”を使用。
- 子音があっても発音が母音音の場合: an hour (アワー) → “an”を使用。
- 母音音の例: apple (ア), orange (オ), egg (エ), etc.
- “an + 形容詞 + 名詞”
例) an interesting idea - “an + 数詞を含む表現”
例) an 18-year-old student - 直接「an」を含む特別なイディオムは少ないですが、「give an inch and they’ll take a mile」などの表現があります（諺表現）。
- “I had an apple for breakfast.”
（朝食にりんごを1つ食べたよ。） - “Could you pass me an umbrella? It’s raining.”
（傘を取ってくれる？ 雨が降ってるの。） - “I heard an interesting story yesterday.”
（昨日面白い話を聞いたんだ。） - “We encountered an unexpected issue during the meeting.”
（会議中に予期せぬ問題が発生しました。） - “Let’s schedule an appointment with the client next week.”
（来週、お客様とのアポイントを取りましょう。） - “We need an alternative strategy to improve sales.”
（売り上げを改善するために代わりの戦略が必要です。） - “An analysis of the data suggests a different conclusion.”
（そのデータ分析からは異なる結論が示唆されます。） - “The paper provides an overview of recent studies.”
（その論文は最近の研究の概観を示しています。） - “An approach based on machine learning was proposed.”
（機械学習に基づくアプローチが提案されました。） - 類義語
- a（1つの）
- 子音音で始まる単語の前に使用。
- 例: a friend, a computer.
- 子音音で始まる単語の前に使用。
- some（いくつかの）
- 複数形や不可算名詞に用いられることが多く、「多少」を指す。
- 例: some friends, some information.
- 複数形や不可算名詞に用いられることが多く、「多少」を指す。
- a（1つの）
- 反意語
- はっきりした「反意語」は存在しませんが、「the」（定冠詞）は「特定のもの」を指す点で対比されます。
- IPA: /æn/ または /ən/
- 強勢を置くとき、はっきり「アン (/æn/)」と発音されます。
- 弱形では「ən（ア’n）」のように曖昧母音を使って短く発音されることが多いです。
- 強勢を置くとき、はっきり「アン (/æn/)」と発音されます。
- アメリカ英語とイギリス英語
- 大きな違いはありませんが、弱形の母音にやや差が出る場合があります。
- どちらも「アン」に近い音です。
- 大きな違いはありませんが、弱形の母音にやや差が出る場合があります。
- よくある発音ミス
- /eɪn/ や /ɑn/ のように母音を誤って伸ばさないように注意。
- スペリングミス: “an” を “and” と混同しないように注意。
- 同音異義語との混同: “an” は音としては弱く聞こえますが、 “Ann”（人名）などとは別物。
- 子音で始まる語に使わない: 例) “an book” や “an computer” は誤り。
- TOEIC・英検など
- 基本文法問題で必ず出題されがち。
- 母音音とスペリングのズレ（hour, honest）のような単語に要注意。
- 基本文法問題で必ず出題されがち。
- 覚え方: “an”は「ある1つのもの、漠然とした1つ」を指すので、“a”が母音音の前に来たら単純に“n”を足すイメージ。
- “a”と“an”の使い分けは、「つづり」よりも「発音」に意識を向けると混乱しにくいです。
- 例外的な発音（hour, universityなど）はまとめて覚えておくと便利です。
- CEFRレベル: A2（初級）
(※「すべての〜」という概念を表すために早い段階から学習される単語です) - 「every」は古英語 “ǽfre” (常に) + “ǽlc” (それぞれ) が変化してできた言葉と言われていますが、現代の「every」は一つのまとまった限定詞として認識されます。そのため、直接的に接頭語や接尾語から成り立つ言葉ではありません。
- everyone, everybody (代名詞): 「あらゆる人」「誰でも」
- everyday (形容詞): 「日常の、毎日の」
- everywhere (副詞): 「あらゆる場所で」
- every day（毎日）
- every year（毎年）
- every time（毎回）
- every chance（あらゆる機会）
- every single one（ひとつ残らずすべて）
- every other day（1日おき、隔日）
- every now and then（ときどき）
- every aspect（あらゆる面）
- every possible way（考え得るあらゆる方法）
- every corner（あらゆる隅々まで）
- 全員・すべて・例外なく対象を含むニュアンスがあるため、特定の集団から一人も漏らさないことを強調したいときに用いられます。
- 口語・文章両方で頻繁に使われますが、フォーマル・カジュアルを問わず幅広い場面で通用する非常に汎用的な表現です。
- “every” は必ず可算名詞の単数形を伴いますが、意味としては複数を含むことに注意しましょう。例: “every person” (すべての人)
- 「every + 単数可算名詞」の形をとります。
- 例: “every student”, “every opportunity”
- “every” は不可算名詞には使えません。「水」や「情報」など、そもそも数えられない名詞には用いられません。
- 形容詞を挟むときには「every + 形容詞 + 単数可算名詞」の順になります。
- 例: “every possible solution”
- “every one of + 代名詞(複数形) / 定冠詞 + 複数名詞” という表現もよく使われます。
- 例: “every one of them”, “every one of the students”
- “I study English every day to improve my pronunciation.”
（毎日英語を勉強して、発音を上達させています。） - “I call my parents every week to catch up.”
（毎週、近況を伝えるために両親に電話をします。） - “Every morning, I make a cup of coffee before starting work.”
（毎朝、仕事を始める前にコーヒーを入れます。） - “We need to review every document carefully before the meeting.”
（ミーティング前に、すべての書類を注意深く見直す必要があります。） - “Please check every detail in the contract to avoid any mistakes.”
（契約書のすべての細かい点を確認し、ミスを避けてください。） - “Every member of the team contributed to the success of this project.”
（チームのメンバー全員がこのプロジェクトの成功に貢献しました。） - “The theory must be tested under every possible scenario.”
（その理論は考え得るすべてのシナリオで検証されなければなりません。） - “Researchers analyzed every segment of the data to identify patterns.”
（研究者たちはパターンを特定するために、データのすべてのセグメントを分析しました。） - “Every subset of the sample was tested for statistical significance.”
（サンプルのすべてのサブセットは、統計的有意性を検証されました。） - each（それぞれの）
- “each” は「ひとつひとつを個別に」に焦点を当てます。
- 例: “Each student has a different idea.”（それぞれの学生が異なるアイデアを持っている）
- “every” に比べると「個々に注目する」感覚が強く、集合全体というイメージはやや弱めです。
- “each” は「ひとつひとつを個別に」に焦点を当てます。
- all（すべての）
- “all” は対象を一括りに「全体」としてとらえます。
- 例: “All the students are present.”（全学生が出席している）
- “every” は個々を強調するのに対し、“all” は全体を大きくまとめて見るニュアンスです。
- “all” は対象を一括りに「全体」としてとらえます。
- 直接的な反意語はありませんが、文脈により “none of” (一つも～ない) が対比的に用いられることがあります。
- 例: “None of the students showed up.”（学生は誰も来なかった）
- IPA: /ˈev.ri/
- アメリカ英語（AE）・イギリス英語（BE）共に、基本的に発音はほぼ同じです。
- アクセントは「ev」の部分にあり、「エヴリ」となります。
- 子音 “v” の発音で唇と上下の歯をしっかり合わせるのがポイントです。
- よくある間違いとして“ebry”のように「v」を曖昧にしてしまうケースがあるので注意しましょう。
- “every” の後に来る名詞は単数形になる
- 例: “every people” ❌ → “every person” ✅
- 例: “every people” ❌ → “every person” ✅
- 不可算名詞には使えない
- 例: “every water” ❌ → “all water” などに置き換える
- 例: “every water” ❌ → “all water” などに置き換える
- 「every day」と「everyday」の混同
- “every day” は副詞句で「毎日」、 “everyday” は形容詞で「日常の」という意味。
- “every day” は副詞句で「毎日」、 “everyday” は形容詞で「日常の」という意味。
- スペルミスに注意
- “ever” と書いてしまう、または “very” と混同するなど。
- “ever” と書いてしまう、または “very” と混同するなど。
- 試験(TOEIC・英検など)でも “every” + 単数名詞のルールを問う問題がよく出題されます。
- 「すべてを網羅するイメージ」を思い浮かべてください。何かをバラバラに並べて、端から端まで一つ残らずチェックしていくような感じです。
- スペルを覚えるには “ever + y” と意識。「常に (ever) + y」というイメージで「いつもすべてに目を向ける」というストーリーを作ると覚えやすいです。
- 単数名詞と組み合わせることを強調しながら、「one by one (個々) すべてに当たる」イメージを持つと、混同が減ります。
- “many” は、「数が多いこと」を表すために使われます。名詞の複数形を修飾したり、または代名詞として「多くの人々」「多くのもの」を指し示します。
- 「たくさんの」「多くの」という意味です。人や物などの複数の対象について「量が多い」ことを表します。会話や文章で、数や量が大きいことを表現するときに使う、とてもよく使う単語です。
- many は形容詞や代名詞として使われ、動詞のような活用変化はありません。
- 形容詞/限定詞としての用法: “many students”, “many ideas”
- 代名詞としての用法: “Many of them agreed”, “Many were surprised.”
- 形容詞/限定詞としての用法: “many students”, “many ideas”
- 「many」を副詞的に使うことはほとんどありませんが、「as many as ～」で「～と同じくらい多く」という表現として用いられることはあります。
- 「many」は単独の形です。接頭語や接尾語をともないません。
- much – 「量的に多い（不可算名詞向け）」
- any – 「いくらかの（疑問文・否定文など）」
- many times – 「何度も」
- many people → (多くの人)
- many things → (多くの物・こと)
- many times → (何度も)
- a great many → (非常にたくさん)
- among many others → (他にも多くのものの中から)
- too many → (多すぎる)
- so many → (とてもたくさんの)
- many of them → (彼らの多く)
- many more → (さらに多く)
- how many → (いくつの～ / どれだけ多くの～)
- 古英語の “manig”, “mænig” に由来し、「数が多い」「多くの」という意味を持っていました。ゲルマン語族全般で似通った形が見られます。
- “many” は、主に可算名詞（数えられる名詞）の複数形と一緒に使います。
- 形容詞としても代名詞としても、日常会話・書き言葉ともに頻繁に登場します。カジュアルからフォーマルまで幅広く使えます。
可算名詞とセット
“many + 複数名詞” で「多くの～」を表す。
例: “many books”, “many people”。代名詞としての “many”
名詞を受けて「それらの多く」というように使えます。
例: “Many were invited.” (多くの人が招待された)比較表現
“many more + 可算名詞” で「さらに多くの～」を表す。
例: “many more options”（さらに多くの選択肢）疑問文
“How many + 複数名詞...?” で「いくつの…？」という疑問表現。
例: “How many days will you stay?”- “How many apples do we have left?”
（リンゴ、どれくらい残ってる？） - “I’ve met many new friends at the event.”
（そのイベントでたくさんの新しい友達に会ったよ。） - “There are so many things I want to do this weekend.”
（今週末やりたいことがすごくいっぱいあるんだ。） - “Many of our customers have requested an update.”
（多くのお客様がアップデートを要望しています。） - “There are many opportunities for professional growth in this company.”
（この会社にはプロとして成長する機会がたくさんあります。） - “We received many applications for the open position.”
（その空きポジションに対して多くの応募がありました。） - “Many studies have investigated the effects of climate change.”
（多くの研究が気候変動の影響を調査しています。） - “Many researchers agree on the importance of early intervention.”
（多くの研究者は早期介入の重要性に同意しています。） - “Many findings suggest a strong correlation between these variables.”
（これらの要因同士には強い相関があることを示す研究結果が多いです。） - a lot of (たくさんの)
- “many” よりも口語的で、可算・不可算を問わず幅広く使われる。
- “many” よりも口語的で、可算・不可算を問わず幅広く使われる。
- numerous (多数の)
- 「数多い」というよりフォーマルな響きがある。学術的文脈や文章表現でよく使われる。
- 「数多い」というよりフォーマルな響きがある。学術的文脈や文章表現でよく使われる。
- plenty of (十分なほどたくさんの)
- 数だけでなく「余裕のある量がたっぷり」のニュアンスがある。
- few (少しの、わずかな)
- 可算名詞に使う。
- 可算名詞に使う。
- not many (あまり多くない)
- “many” の否定形で、会話でもよく使われる。
- IPA: /ˈmɛni/
- アメリカ英語: [メニ] /ˈmɛni/
- イギリス英語: [メニ] /ˈmɛni/
- アクセントは最初の音節 “me-” に置かれます。
- 「メニー」と「マニー」の中間くらいの音でɛの母音に注意しましょう。
- “man” (男)と混同しないように、[æ]との違いを意識してください。
- “much” と混同しない
- “many” → 可算名詞（複数形）
- “much” → 不可算名詞
- “many” → 可算名詞（複数形）
- “a lot of” や “lots of” との違い
- “a lot of” は可算・不可算どちらでもOK、口語的。
- “many” は可算名詞に限定される。
- “a lot of” は可算・不可算どちらでもOK、口語的。
- スペリングミス
- “meny” や “manny” などの間違いに注意。
- “meny” や “manny” などの間違いに注意。
- TOEIC・英検での出題傾向
- 可算・不可算名詞の文法問題で頻出です。
- “How many ~?” などの疑問文でもよく見られます。
- 可算・不可算名詞の文法問題で頻出です。
- 「数えられる名詞には《many》!」と覚えておくとよいでしょう。
- 「メニー（many）＝ “メいっぱいの数”」とイメージすると、量が大きいことを直感的に思い出せるかもしれません。
- 「much（不可算物）」と「many（可算物）」をセットで意識しながら学習すると混同を防げます。
- A set of words that is complete in itself, typically containing a subject and predicate.
- A judicial judgment or punishment given by a court.
- 「文」：文法上、主語や述語を含む、意味としてまとまった一つの表現。
- 「判決」：裁判所などが犯罪者に科す刑罰・判決。
- 語幹: sent-, sens- に関連する語が多く、ラテン語由来で「感じる・意味する」というニュアンスを持ちます。
- 接尾語: -ence は「状態・行為」を表す名詞形を作ることが多いですが、ここでは sent- + ence で「感じや文意をもつ単位 → 文」といった由来が考えられます。
- 動詞: to sentence (someone)「(人)に判決を下す」
- 派生語:
- sentential (形容詞)「文に関する」
- sentencing (動名詞/現在分詞)「判決を下すこと」
- sentential (形容詞)「文に関する」
- “complete sentence” – 「完全な文」
- “topic sentence” – 「トピックセンテンス（段落の主題文）」
- “run-on sentence” – 「つなげすぎ（連続）文」
- “sentence structure” – 「文構造」
- “sentence fragment” – 「文の断片（不完全な文）」
- “long sentence” – 「長文」
- “short sentence” – 「短い文」
- “light sentence” – 「軽い刑罰」
- “harsh sentence” – 「厳しい刑罰」
- “to serve a sentence” – 「刑に服する」
- 「文」の意味で使うときは、ごく日常的にも使われる基本用語です。
- 「判決」の意味で使う場合は、法的・公的な響きが強く、フォーマルシーンで使われます。
文法上の区別 (可算名詞):
- 「文」の意味で使うときは可算名詞です。
例: “There are three sentences in this paragraph.” (この段落には3つの文があります) - 「判決」の意味でも可算名詞になります。
例: “The judge gave him a ten-year sentence.” (判事は彼に10年の刑を宣告した)
- 「文」の意味で使うときは可算名詞です。
動詞用法: to sentence someone to ～
- 例: “He was sentenced to five years in prison.” (彼は5年間の禁固刑を宣告された)
構文上のポイント:
- “Sentence” が主語として使われる場合: “This sentence is grammatically correct.”
- 法的文脈の場合: “The court will pass sentence tomorrow.” (「明日刑の言い渡しがある」)
- “Sentence” が主語として使われる場合: “This sentence is grammatically correct.”
- “Could you write a simple sentence in English for me?”
（簡単な英文を書いてもらえますか？） - “I can’t believe I forgot to complete that sentence.”
（あの文を最後まで書き忘れたなんて信じられないよ。） - “Your text is full of run-on sentences.”
（あなたの文章にはつなげすぎの文が多いよ。） - “Please ensure each sentence is clear and concise in the report.”
（報告書の各文が明確で簡潔になるようにしてください。） - “The final sentence of your proposal should include the key takeaway.”
（提案書の最後の文で重要な要点をまとめてください。） - “A well-structured topic sentence can make your business email more persuasive.”
（よく構成されたトピックセンテンスが、ビジネスメールをより説得力あるものにします。） - “In academic writing, each sentence must be carefully crafted for clarity and precision.”
（学術論文では、明瞭性と正確性を高めるために各文を慎重に作る必要があります。） - “A compound sentence typically contains more than one independent clause.”
（重文とは通常、2つ以上の独立節を含む文を指します。） - “The sentence structure in this excerpt exemplifies the use of parallelism.”
（この抜粋の文構造は、パラレリズム（平行構造）の使用を示しています。） - clause（節）
- 日本語訳: 節
- 文の一部を構成する単位を指し、完全な文とは限りません。
- 日本語訳: 節
- phrase（句）
- 日本語訳: 句
- 文中のまとまりですが、主語や述語を含まない場合が多い。
- 日本語訳: 句
- verdict（評決）
- 日本語訳: 評決
- 法的決定という点では「判決」に近いが、陪審員の出す結論を指すことが多い。
- 日本語訳: 評決
- judgment（判決・判断）
- 日本語訳: 判決・判断
- 「判決」の意味でも使われますが、より広い文脈で「判断」を含む場合もあります。
- 日本語訳: 判決・判断
- “fragment（断片, 文の途中）」が「文の反対」という捉え方もできます。
- 完全な文ではないため “a sentence fragment” は「不完全な文」という意味です。
- 米音: /ˈsɛn.təns/
- 英音: /ˈsɛn.təns/（ほぼ同じ発音）
- 最初の音節 “sen-” に強勢があります。
- “ten” の部分は “tʌn” に近いあいまい母音で発音されます。
- “sen-ten-ce” のように3音節を一つずつ強く発音しすぎると不自然になります。
- スペルミスで “sentance” と書いてしまうミスが多いので要注意です。
- スペル: “sentence” の “e” が2回入るのがポイントです。
- 同音異義語との混同: 似た音の単語はあまりありませんが、sense /sɛns/ と発音が似ている部分があるため混同に注意。
- 試験対策: TOEICなどのテストでは “sentence structure” に関する問題や “to be sentenced to～” などの熟語で問われる場合があります。特に「文の種類」(simple / compound / complex) を問う文法問題でよく登場します。
- スペルの覚え方: 「Sen + ten + ce」と区切り、語尾の “-ce” を忘れないようにするとよいです。
- イメージ: 「自分の“思い(センチメンタル)”を文や判決で表す感じ」と捉えると「文を書く／判決を下す」に結びつけて連想しやすいかもしれません。
- 勉強テクニック: 例文を何度も書いてみることで「sentence」を書き間違えないようにする。また「complete sentence」と「sentence fragment」の対比で、文法知識もあわせて学ぶと効果的です。
- 語構成: “garbage” には接頭語や接尾語など明確な区切りはなく、一語として成立しています。
- 派生語・関連語:
- “garbage can” (ゴミ箱)
- “garbage bag” (ゴミ袋)
- “garbage can” (ゴミ箱)
- take out the garbage（ゴミを出す）
- garbage disposal（生ゴミ処理機）
- garbage truck（ゴミ収集車）
- sort the garbage（ゴミを分別する）
- kitchen garbage（キッチンの生ゴミ）
- garbage collection（ゴミの回収）
- throw away garbage（ゴミを捨てる）
- dump garbage（ゴミを投棄する）
- garbage container（ゴミ容器）
- pick up the garbage（ゴミを拾う／回収する）
- 語源: 中英語の
garbage
は、もともと動物の内臓やくずを意味する言葉から派生したとされています。元々は料理などで出る廃棄する部分を意味していました。 - ニュアンス: “trash” や “rubbish” とほぼ同義ですが、アメリカ英語では「生活ごみ、生ゴミ」など日常的な廃棄物を指すときに
garbage
がよく用いられます。イギリス英語では “rubbish” が主に使われます。カジュアルな場面での日常会話はもちろん、ニュースや公的な文書でも比較的よく使われます。 - 不可算名詞:
garbage
は基本的に不可算名詞として扱われるため、「a garbage」のように冠詞 a/an をつけるのは通常不自然です。「some garbage」「much garbage」のように量を表す表現を使います。 - 使用シーン:
- カジュアル: “Take out the garbage, please.”
- フォーマル: 公共の文書やニュースでも「waste」の意味として使われることがありますが、非常に形式ばった文章では “waste” や “refuse” が用いられる場合もあります。
- カジュアル: “Take out the garbage, please.”
“Could you take out the garbage? It smells really bad.”
（ゴミを出してくれない？ すごいにおいがするよ。）“I forgot to put the garbage out last night.”
（昨晩、ゴミを出すのを忘れちゃった。）“Where is the garbage can? I need to throw away this wrapper.”
（ゴミ箱はどこ？この包み紙を捨てたいんだ。）“Our company aims to reduce garbage by implementing a recycling program.”
（当社はリサイクルプログラムを導入することでゴミを減らすことを目指しています。）“Don’t forget to separate the garbage into recyclable and non-recyclable items.”
（ゴミをリサイクル可能と不可能なものに分けるのを忘れないでください。）“The office policy requires proper garbage disposal to maintain a clean workspace.”
（清潔な職場を保つため、オフィスの方針では適切なゴミの処分が求められています。）“Recent studies show that managing household garbage effectively can significantly reduce environmental impact.”
（最近の研究では、家庭ごみを効果的に処理することで環境への影響を大幅に軽減できることが示されています。）“Municipal authorities have adopted a zero-garbage policy to address the growing waste problem.”
（自治体は増え続ける廃棄物問題に対処するため、ゼロゴミ政策を採用しました。）“Regulations regarding garbage disposal vary by region, depending on local environmental policies.”
（ゴミ処分に関する規制は地域によって異なり、地域の環境政策に左右されます。）類義語:
- trash（アメリカ英語で「ゴミ」を広く指す）
- “garbage” とほぼ同義ですが、しばしば紙くずや壊れた道具などのドライなゴミをイメージしやすいです。
- “garbage” とほぼ同義ですが、しばしば紙くずや壊れた道具などのドライなゴミをイメージしやすいです。
- rubbish（イギリス英語での「ゴミ」）
- イギリス英語で日常的に使われます。意味はほぼ同じですが表現地域が異なります。
- イギリス英語で日常的に使われます。意味はほぼ同じですが表現地域が異なります。
- waste（廃棄物）
- より大きな概念で、産業廃棄物などを指すことも多いです。
- trash（アメリカ英語で「ゴミ」を広く指す）
反意語:
- 明確な反意語はありませんが、あえて挙げれば “valuables” （貴重品）や “treasure” （宝物）などはゴミとは対極にある存在と言えます。
発音記号（IPA）:
- アメリカ英語: /ˈɡɑːrbɪdʒ/
- イギリス英語: /ˈɡɑːbɪdʒ/
- アメリカ英語: /ˈɡɑːrbɪdʒ/
アクセント:
第1音節「GAR-」の部分にアクセントが置かれます。よくある発音の間違い:
「ガーベッジ」のように日本語的に発音すると通じにくい場合があります。母音をはっきり /ɑːr/ と発音することがポイントです。- スペルミス:
“garbage” を “garbbage” や “garbagee” などと二重にしてしまうミスに注意。 - 同音異義語:
“garbage” と同音異義語は特別ありませんが、発音が似ている “cabbage” (キャベツ) と混同しないようにしましょう。 - 試験対策:
TOEICなど日常的な場面を扱う試験では、ビジネスやライフスタイル関連の読解やリスニングで出現する可能性があります。 - 頭文字で連想: 「G = ゴミ (Garbage)」と単純に覚える。
- “cab” (タクシー) と “bage” が合わさったくらいのイメージ
→ 「車に詰めこむ（？） = いらないものを詰めるゴミ袋」ぐらいのこじつけも、一度覚えると案外頭に残りやすいです。 - ビジュアルでイメージ: ごみ収集車からろうと式にゴミを処理するイメージを描いてみると覚えやすいです。
- 単数形: kitchen
- 複数形: kitchens
- 形容詞形: 特になし。「kitchen」は通常形容詞形はありませんが、「kitchenware（台所用品）」のように、他の単語とくっつく形はあります。
- 直接的な接頭語・接尾語はなく、
kitchen
全体で「台所 / 調理室」の意味を表しています。 - kitchenette: 小さな簡易キッチン
- kitchenware: キッチン用品
- kitchen garden: 家庭菜園（隣接した菜園のイメージ）
- kitchen sink（キッチンのシンク）
- kitchen knife（包丁）
- kitchen counter（キッチンのカウンター）
- kitchen table（キッチンテーブル）
- kitchen cabinet（キッチンの戸棚）
- open-plan kitchen（オープンキッチン）
- kitchen floor（キッチンの床）
- kitchen appliance（キッチン家電）
- kitchen window（キッチンの窓）
- kitchen towel（キッチンタオル）
- 古英語の “cycene” に由来し、さらにラテン語から発展したとされます。
- 中世英語を経て現在の “kitchen” という形になりました。
- 「kitchen」は日常的に使われるカジュアルな単語であり、家の一部を指す一般的な言葉です。
- フォーマルな文書でも、単に部屋を表すときには問題なく使えますが、特別な敬語表現などはありません。
- 「kitchen」という単語からは、家庭的で温かいイメージや、料理をする場所としての実用的なイメージが伝わります。
- 可算名詞 (countable noun): 「a kitchen」「two kitchens」のように数えられます。
- 単数形 → “kitchen” / 複数形 → “kitchens”
- 一般的な使い方: I have a kitchen. / We have two kitchens in our restaurant. など
- 口語・日常会話からフォーマルなビジネス文書まで幅広く使われます。
- イディオムとしては “everything but the kitchen sink”（あらゆるもの、あらゆる手段）のような表現がありますが、これはより口語的・比喩的な表現です。
I love spending time in the kitchen, experimenting with new recipes.
（私は新しいレシピを試すのが好きで、キッチンで過ごす時間が大好きです。）Could you please clean the kitchen after you finish cooking?
（料理が終わったら、キッチンを片付けてもらえる？）My mom’s kitchen always smells amazing.
（母のキッチンはいつもいい匂いがするんです。）Our office kitchen is fully stocked with coffee and snacks.
（うちのオフィスのキッチンにはコーヒーとスナックが十分に揃っています。）The company installed a new kitchenette in the break room.
（会社は休憩室に新しい簡易キッチンを設置しました。）Please note that the kitchen will be under renovation next week.
（来週、キッチンが改装中となりますのでご注意ください。）The study examined how kitchen design affects cooking efficiency.
（その研究では、キッチンのデザインが調理効率に与える影響を調査しました。）In the field of architecture, open-plan kitchens have gained popularity in recent years.
（建築の分野では、近年オープンキッチンが人気を集めています。）Researchers analyzed how kitchen ventilation systems can reduce indoor air pollution.
（研究者たちはキッチンの換気システムが屋内の大気汚染をどのように低減するかを分析しました。）kitchenette（キチネット）
- 小さく簡易的なキッチンを指します。ホテルの一角や単身向けアパートなどにあることが多いです。
- 小さく簡易的なキッチンを指します。ホテルの一角や単身向けアパートなどにあることが多いです。
galley（ギャレー）
- 船や飛行機などの中にある調理室（キッチン）を指します。
- 船や飛行機などの中にある調理室（キッチン）を指します。
cookhouse（調理小屋/炊事場）
- 主に軍隊やキャンプなどで使われる、大人数向けの調理場・炊事場を意味します。
- 主に軍隊やキャンプなどで使われる、大人数向けの調理場・炊事場を意味します。
- “kitchen” のはっきりした反意語はありませんが、「居間」や「寝室」など、用途の異なる部屋を挙げるとすれば “living room” や “bedroom” が対照的な存在と言えます。
- アクセントは最初の音節「kitch-」にあります (“kí-chən”)。
- アメリカ英語とイギリス英語で大きな違いはありませんが、イギリス英語ではやや [t] の音がはっきりする傾向があります。
- よくある間違いとして、「キッチン」と日本語っぽく発音しすぎず、
kɪtʃən
の “ʃ” (shのような音) と母音 “ən” (「ア」「エ」中間の弱い音) に注意しましょう。 - スペルミス:
- “kitchen” を “kitchin” と綴ってしまうミスがよくあります。
- “kitchen” を “kitchin” と綴ってしまうミスがよくあります。
- 発音の混同:
- “ch” の音を “tch” と正しく発音すること。
- “ch” の音を “tch” と正しく発音すること。
- TOEICや英検などでの出題傾向:
- 英語の基礎語彙として写真描写や文章中の単語としてよく登場します。
- 特に「オフィスのキッチン設備」「家の部屋の説明」の文脈で出てくることがあります。
- 英語の基礎語彙として写真描写や文章中の単語としてよく登場します。
- 「キット(kits)を使ってチャン(ch…?)と料理する場所」が「kitchen（キッチン）」、と語呂合わせすると少し印象に残りやすいかもしれません。
- 単語中に “kit” が含まれるので、「道具をそろえて料理する部屋」というイメージを持つと覚えやすいです。
- スペルが「kitch*e*n」だと気をつけるだけで、スペルミスを防ぎやすくなります。
- 活用形: 名詞なので直接の活用形はありませんが、複数形は「speeches」です。
- この単語が他の品詞になった例:
- 动詞「to speak」（話す）
- 名詞「speaker」（話し手）
- 形容詞「speechless」（言葉を失った）
- 动詞「to speak」（話す）
- B1: 「日常的な話題や単純な内容なら理解・表現できるレベル」
- “speech”は、ゲルマン系の語源を持ち、現代英語では特に明確な接頭語や接尾語を含まない単語です。
- 演説や公式のスピーチ
例: A political speech（政治演説） - 日常会話での話し方や言葉遣い
例: Her speech is very clear.（彼女の話し方はとても明瞭だ） - 言語能力（言葉を話す能力）
例: speech development in children（子どもの言語発達） - deliver a speech（スピーチをする）
- make a speech（スピーチを行う）
- give a speech（スピーチをする）
- political speech（政治演説）
- acceptance speech（受賞などの際の受諾演説）
- freedom of speech（言論の自由）
- figure of speech（比喩表現）
- parts of speech（品詞）
- speech therapist（言語療法士）
- speech disorder（言語障害）
- 中英語（Middle English）の “speche” より。さらに古英語（Old English） “sprǣc” に遡ります。歴史的に「人が口頭で表現する言葉」の意味で使われてきました。
- 公式な場面では「演説」「講演」の意味が強く、日常的な表現でも「発話」「言葉遣い」を示します。
- 「speech」を使う場面は、他の「talk」や「lecture」と比べると少しフォーマルな響きがあります。
- フォーマルなシーンでは「deliver/give/make a speech 」をよく使います。
- カジュアルに「話す」という意味なら「talk」を使う方が自然です。
可算・不可算:
- 「演説」など“具体的なスピーチそのもの”を指す時は可算（a speech, two speeches）。
- 「言語能力」や「話し方」を抽象的に示す場合は不可算で使われることがあります。
- 「演説」など“具体的なスピーチそのもの”を指す時は可算（a speech, two speeches）。
よくある構文:
- “to make/deliver/give + a speech” (演説をする)
- “speech + about/on + (話題)” (…についてのスピーチ)
- “to make/deliver/give + a speech” (演説をする)
イディオムやよくある表現:
- “speech is silver, silence is golden”（ことわざ: 雄弁は銀、沈黙は金）
- “speech is silver, silence is golden”（ことわざ: 雄弁は銀、沈黙は金）
- “Did you hear her speech at the wedding? It was hilarious!”
（彼女の結婚式でのスピーチ聞いた？面白かったよ！） - “His speech is sometimes hard to understand because he speaks so quickly.”
（彼はすごく早口だから、話し方が時々わかりづらいんだ。） - “I made a short speech to thank my friends for their help.”
（友達の助けに感謝する短いスピーチをしたんだ。） - “The CEO delivered a speech outlining the company's new vision.”
（CEOは新しいビジョンを説明する演説を行いました。） - “We need someone to give the closing speech at the conference.”
（カンファレンスの締めくくりのスピーチをする人が必要です。） - “Her speech focused on the importance of teamwork in the workplace.”
（職場でのチームワークの重要性に焦点を当てたスピーチでした。） - “The professor’s speech on linguistic theory was quite insightful.”
（その教授の言語学理論に関する講演はとても示唆に富んでいました。） - “He wrote a paper on the history of political speech in the 20th century.”
（彼は20世紀の政治演説の歴史に関する論文を書きました。） - “During the symposium, several experts analyzed the speaker’s formal speech structures.”
（シンポジウムでは、何人かの専門家が話し手の公式なスピーチ構造を分析しました。） - talk（話/スピーチ）
- よりカジュアルな表現。日常の「話」や「講演」など幅広く使える。
- よりカジュアルな表現。日常の「話」や「講演」など幅広く使える。
- address（演説/公式スピーチ）
- フォーマルでやや硬い表現。公式声明や式辞を述べるときに使われる。
- フォーマルでやや硬い表現。公式声明や式辞を述べるときに使われる。
- lecture（講義/講演）
- 教育的な場面や学術的な内容で使われる。
- 教育的な場面や学術的な内容で使われる。
- silence（沈黙）
- 「話さないこと」を表す明確な対義語。
- 「話さないこと」を表す明確な対義語。
- 発音記号 (IPA): /spiːtʃ/
- アメリカ英語: [スピーチ]（長い「イー」音に注意）
- イギリス英語: [スピーチ]（アメリカ英語とほぼ同じ）
- 強勢（アクセント）: 語頭の「s」に続いて「peech」に自然に強勢がきます（単音節に近い感覚）。
- よくある発音ミス:
- /spiːk/（speak）と混同しないように注意。
- 語末の /tʃ/ の音をはっきりと出すこと。
- /spiːk/（speak）と混同しないように注意。
- スペリングミス: “speach” と書いてしまうミスが多い。正しくは “speech”
- “speak” と混同: “speak” は動詞、「話す」。 “speech” は名詞、「スピーチ」
- 試験対策: 英検・TOEICなどでも、しばしば「freedom of speech」や「deliver a speech」という表現が問われることがあります。
- ヒント: “speak” に「-ch」をつけると「speech」と覚えると混乱しにくい。ただしスペルは “a → ee” に変わる点に注意。
- イメージ: 人前で話をしているイメージを思い浮かべると「speech」。
- 勉強テクニック: 「自由な発言を辞めさせられないから “freedom of speech”」といった定型表現をセットで覚えると便利です。
- 英語: “to focus”
- 日本語: 「集中する」「焦点を合わせる」
- 動詞 (Verb)
- 原形: focus
- 三人称単数現在: focuses
- 現在分詞/動名詞: focusing (または focussing)
- 過去形: focused (または focussed)
- 過去分詞: focused (または focussed)
- 名詞: focus（「焦点」「重点」「関心の的」）
- 形容詞形は直接はありませんが、“focused” を形容詞的に使うことができます（例: “He is very focused on his studies.”）。
- B2（中上級）
B1（中級）レベルでも見かける単語ですが、学術的・抽象的な使い方をする場合はB2以上のレベルが必要とされることが多いです。 - focus (名詞) : 焦点、重点
- focal (形容詞) : 焦点の、中心的な
- refocus (動詞) : 再度集中する、ピントを合わせ直す
- defocus (動詞) : ピントをぼかす
- focus on a problem → 問題に集中する
- focus on details → 細部に焦点を当てる
- focus one’s attention → 注意を集中させる
- focus efforts → 努力を集中させる
- focus the camera → カメラの焦点を合わせる
- focus a lens → レンズのピントを合わせる
- keep focused → 集中力を保つ
- shift focus → 焦点を切り替える
- have a clear focus → はっきりとした焦点を持つ
- bring (something) into focus → （何かを）はっきりさせる／見えるようにする
- 具体的対象（レンズのピント合わせ）にも、抽象的概念（注意や意識を集中させる）にも使える汎用性の高い単語です。
- ビジネスや学術的文章、日常会話いずれでも広く使用されますが、どちらかというと若干フォーマル寄りです。口語でも頻繁に登場します。
- 「集中しなさい」というニュアンスを強く出す場合は “Concentrate!” のほうが直接的になりやすいですが、“Focus!” もよく使用されます。
- focus on + 名詞/動名詞
例: I need to focus on my exam. - focus + 目的語 + on + 名詞
例: The trainer focused his lecture on safety measures. - focus + in/on + 場所的なニュアンス
※やや文語的。「集中して視点を向ける」というニュアンス。
例: The microscope focuses in on the cellular structure. - 自動詞的用法: “I need to focus.”（～に集中する、という「on」の目的語が省略されている場合）
- 他動詞的用法: “Focus your camera.”（カメラの焦点を合わせる）
- “Hold on, I need to focus on what I’m doing right now.”
→ 「ちょっと待って、今やっていることに集中しないといけないんだ。」 - “Can you focus the camera? The picture is blurry.”
→ 「カメラのピント合わせてくれる？ 写真がぼやけてるよ。」 - “I’m trying to focus on eating healthier these days.”
→ 「最近はもっと健康的な食事をすることに注力しているんだ。」 - “Let’s focus on the main objectives for this quarter.”
→ 「今期の主要目標に集中しましょう。」 - “We need to focus our efforts on customer satisfaction.”
→ 「顧客満足に向けて、我々の努力を集中させる必要があります。」 - “Could you focus the discussion on our budget constraints?”
→ 「議論を予算の制約に絞ってもらえますか？」 - “This research aims to focus on the environmental impacts of deforestation.”
→ 「この研究は、森林破壊がもたらす環境への影響に焦点を当てることを目的としています。」 - “We must focus on the theoretical framework before conducting the experiment.”
→ 「実験を行う前に、理論的枠組みを吟味する必要があります。」 - “Her dissertation focuses on 18th-century British literature.”
→ 「彼女の論文は18世紀イギリス文学に焦点を当てています。」 - concentrate（集中する）
- focusよりも「意識・注意を集める」という意味が強調されることが多い。
- focusよりも「意識・注意を集める」という意味が強調されることが多い。
- center (on)（中心に置く）
- 状況によっては“focus on”に似た意味だが、やや文語やフォーマルな印象を与えることが多い。
- 状況によっては“focus on”に似た意味だが、やや文語やフォーマルな印象を与えることが多い。
- direct one’s attention (toward)（注意を向ける）
- 意識を向けるという点で似ているが、focusほど「一点への突き詰めた集中」のニュアンスは弱い。
- distract（注意をそらす）
- disperse（分散させる）
- diffuse（拡散する）
- アメリカ英語 (AmE): /ˈfoʊ.kəs/
- イギリス英語 (BrE): /ˈfəʊ.kəs/
- 最初の “fo” または “fə” の部分にアクセントがあります。
- 「フォーカス」のように「フォ」にアクセントを置くのは正解ですが、日本語的に「フォーカス」と伸ばしすぎるとやや不自然になります。
- アメリカ英語では “foʊ”と二重母音で発音し、イギリス英語では “fəʊ”とやや短め・曖昧母音寄りに発音します。
- スペリングミス
- “focuse” や “foucs” などと誤入力しがち。
- “focuse” や “foucs” などと誤入力しがち。
- 同音異義語との混同
- 「forces」「fuchs」など他の単語とは発音が全く異なりますので混同は少ないですが、スペルが似た単語に注意。
- 「forces」「fuchs」など他の単語とは発音が全く異なりますので混同は少ないですが、スペルが似た単語に注意。
- 動詞形と名詞形を区別する
- “focus” はそのまま名詞にも動詞にもなるが、文脈を明確にしないと誤解を招く場合がある。
- “focus” はそのまま名詞にも動詞にもなるが、文脈を明確にしないと誤解を招く場合がある。
- TOEIC・英検などの試験対策
- “focus on ~” はビジネス文章中の頻出表現。
- 空所補充で “focus on” の熟語を問われるケースも多い。
- “focus on ~” はビジネス文章中の頻出表現。
- 「火が一点に集まる＝かまど（ラテン語由来）」から、「意識や視線が一点に集まる」をイメージすると覚えやすいです。
- スペリングで「u」の前に「o」が入るので「fo-c-u-s」と区切って覚えるとミスが減ります。
- カメラのピントを合わせるイメージで頭に描くと、「一点にピシッと合わさる＝集中する」と自然に覚えられるでしょう。
（Tap or Enter key）
皆が自分のベストを尽くすべきだ。
皆が自分のベストを尽くすべきだ。
皆が自分のベストを尽くすべきだ。
Explanation
皆が自分のベストを尽くすべきだ。
everyone
以下では、代名詞 “everyone” について、できるだけ詳しく解説します。
1. 基本情報と概要
単語: everyone
品詞: 代名詞 (indefinite pronoun: 不定代名詞)
活用形
他の品詞になった例
難易度（CEFR レベル）
2. 語構成と詳細な意味
語構成
関連語・派生語
よく使われるコロケーションや関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンス・使用時の注意
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスシーンでの例文
(3) 学術的・フォーマルな場面での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms)
反意語 (Antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が “everyone” に関する詳細な解説です。日常会話からビジネス、フォーマルな場面まで幅広く使われる重要な代名詞ですので、正しいスペルと文法ルール（単数扱い）をしっかり押さえておきましょう。
すべての人,万人,だれでもみな
（Tap or Enter key）
一日中働いた後、私はとても疲れている。
一日中働いた後、私はとても疲れている。
一日中働いた後、私はとても疲れている。
Explanation
一日中働いた後、私はとても疲れている。
tired
以下では、形容詞 tired
について、学習者が理解しやすいように詳細に解説します。
1. 基本情報と概要
英単語: tired
品詞: 形容詞 (adjective)
意味（英語）: feeling that you need to rest or sleep; exhausted.
意味（日本語）: 「疲れている」「眠い・休みが必要な状態」です。
「身体的または精神的にエネルギーを消耗しているので休みたい」というニュアンスで、日常会話でよく使われる形容詞です。
活用形
他の品詞になったときの例
CEFRレベルの目安
2. 語構成と詳細な意味
tired
は、動詞 tire
（疲れさせる・疲れる）に過去分詞形の -ed が付いて形容詞化した形と理解すると良いです。語頭や語尾に特徴的な接頭・接尾語はありませんが、
関連語や派生語
よく使われるコロケーション（共起表現）10選
3. 語源とニュアンス
語源: 「tire」は古英語 “tēorian/teorian” (力が尽きる、衰える) に由来すると言われています。フランス語などを経由しながら、古くから「（エネルギー・気力を）失う」ニュアンスで使われてきました。
ニュアンス:
使用時の注意点:
4. 文法的な特徴と構文
よくある一般的な構文
イディオム的表現
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスシーンでの例文（3つ）
学術的な文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms)
反意語 (Antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号(IPA)
アクセント
よくある発音の間違い
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が形容詞 tired
の詳細な解説です。日常的にも非常によく使われる単語なので、ぜひ「I’m tired.」「I got tired.」のように自分の状況を素直に表現する練習をしてみてください。
疲れた
《補語にのみ用いて》飽きた,うんざりした;(…に)飽きた《+of+名(doing)》
(文句などが)陳腐な
（Tap or Enter key）
私は市場からリンゴを一つ買いました。
私は市場からリンゴを一つ買いました。
私は市場からリンゴを一つ買いました。
Explanation
私は市場からリンゴを一つ買いました。
an
1. 基本情報と概要
単語: an
品詞: 限定詞（不定冠詞）
意味（英語・日本語）
活用形
他の品詞になったときの例
CEFRレベル: A1（超初心者）
英語学習の最初期に学ぶ最も基本的な文法項目の一つです。
2. 語構成と詳細な意味
語構成
派生語や類縁語など
よく使われるコロケーション（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
使用時の注意点やニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
文法上のポイント
一般的な構文例
イディオム的用法
5. 実例と例文
日常会話（カジュアル）
ビジネス（ややフォーマル）
学術的（フォーマル）
6. 類義語・反意語と比較
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が不定冠詞 “an” の詳細解説です。一度使い方のコツをつかむと感覚的に分かりやすい単語なので、日常会話やライティングの練習でぜひ積極的に使ってみてください。
《oneの弱い意味で》一つの,一人の
《日本語では表現しない場合》
《日本語でも表現する場合》
ある(a certain)
《同種類のものを代表してany, eachの弱い意味で》…というもの[は],いずれの,どの
《単位を表す語につけて》…につき,毎…(per)
《しばしばof, atなどの後で》同じ(the same)
《固有名詞につけて》…のような人,…という名の人,…家の人;…の作品(製品)
《固有名詞の性格・特徴などを強調するとき》
《andで結んだ二つ以上の名詞につけて》
《名詞が同一の人・物をさす場合》…でも~でもある人(物)
《名詞が別個の人・物をさす場合》…つきの,一組の…と~
《物質名詞につけて》一種の,一つの
《抽象名詞につけその具体例・種類・行為などを表して》
《have,give,make,takeなどに続く動詞と同形の名詞につけて》1回の
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すべての学生は一生懸命勉強する必要があります。
すべての学生は一生懸命勉強する必要があります。
すべての学生は一生懸命勉強する必要があります。
Explanation
すべての学生は一生懸命勉強する必要があります。
every
1. 基本情報と概要
英語表記: every
品詞: 限定詞（determiner）
意味（英語）: each and all members of a group, considered individually, without exception.
意味（日本語）: 「あらゆるもの（人）を一つずつ漏れなく指すとき」に使われる語。「すべての〜」というような意味合いで、集合内の一つひとつに対して適用されるニュアンスを持ちます。
「every」は「それら全体を構成するひとつずつすべて」というイメージです。たとえば “every student” と言えば、「その場にいる学生全員一人ひとり」を意味します。会話や文章で「各〜」や「すべての〜」と幅広く使える、ごく基本的な英語表現です。
活用形
限定詞なので、動詞のような直接的な活用はありません。「every」は常に形が変わらず使われます。
他の品詞形
「every」の他品詞形は実質的には存在しません。ただし関連のある語として「everyone（代名詞）」や「everyday（形容詞）」、「everywhere（副詞）」などがあります（詳細は後述）。
2. 語構成と詳細な意味
接頭語・接尾語・語幹
関連語や派生語
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10例）
3. 語源とニュアンス
「every」は古英語に由来し、「それぞれひとつずつ」を表す語源を持ちます。歴史的にも「全体を構成する個々」を強調する言葉として使われてきました。
ニュアンス・使用時の注意
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスでの例文（3つ）
学術的な文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、限定詞 “every” の詳細解説です。日常からビジネスシーン、学術的表現まで幅広く使える大切な単語なので、ぜひ正しい語法を身につけて活用してみてください。
《数えられる単数名詞と共に》すべての,どの…も
毎…,…ごと[に]
《数えられる単数名詞と共に》可能な限りの,あらゆる
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多くの人々がポジティブ思考の力を信じています。
多くの人々がポジティブ思考の力を信じています。
多くの人々がポジティブ思考の力を信じています。
Explanation
多くの人々がポジティブ思考の力を信じています。
many
1. 基本情報と概要
単語: many
品詞: 代名詞（pronoun）、形容詞（adj./determiner）
CEFRレベルの目安: A2（初級）
英語での意味
日本語での意味
活用形
他の品詞になった時の例
2. 語構成と詳細な意味
語構成
関連語や派生語
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンス・使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスでの例文
(3) 学術的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、代名詞 (および形容詞) としての “many” の詳しい解説です。たくさんの（many）例文やコロケーションを参考に、使い方をしっかり身につけてみてください。
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文法的に正しい文です。
文法的に正しい文です。
文法的に正しい文です。
Explanation
文法的に正しい文です。
sentence
1. 基本情報と概要
単語: sentence
品詞: 名詞 (※動詞としても使われますが、ここでは名詞として詳しく解説します)
活用形: 名詞なので基本的に形を変えません。複数形は sentences です。
動詞形としては、to sentence (人)「(人)に判決を下す」があり、sentenced / sentencing などの形があります。
意味(英語):
意味(日本語):
「文」を表すときは、文章や会話を構成する一つの単位を指します。
「判決」を表すときは、法律用語として使用されます。
CEFRレベルの目安: B1（中級）
学習者が文法用語として理解する機会が多く、一般的にも使うため中級レベル程度の単語といえます。
2. 語構成と詳細な意味
2.1 他の品詞との関連
2.2 よく使われるコロケーションや関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源: ラテン語の sententia（意見、判断、文）から来ています。もとは sentire「感じる、思う」に由来し、「思いや意見を文章として表したもの」という意味合いを持ちます。
ニュアンス:
日常的なカジュアルな会話では「文」の意味を意識することが多く、法律関連の話題では「判決」を意味する場合が多いです。
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
以下では日常会話・ビジネス・学術的場面に分けて例文を示します。
5.1 日常会話 (カジュアル)
5.2 ビジネス (ややフォーマル)
5.3 学術的 (フォーマル)
6. 類義語・反意語と比較
6.1 類義語 (シチュエーション別)
6.2 反意語
7. 発音とアクセントの特徴
IPA表記
アクセント
よくある間違い
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、名詞「sentence」の詳細な解説です。文章や裁判の両方の文脈で使われる点を意識して、使い分けられるように学習してみてください。
〈C〉文,文章
〈C〉〈U〉(…に対する)判決,(刑の)宣告
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街はゴミでいっぱいだ。
街はゴミでいっぱいだ。
街はゴミでいっぱいだ。
Explanation
街はゴミでいっぱいだ。
garbage
以下では、英単語 garbage
を9つの観点からくわしく解説します。
1. 基本情報と概要
単語: garbage
品詞: 名詞 (不可算名詞として扱われることが多い)
意味（英語）: waste material or unwanted things that are thrown away.
意味（日本語）: 捨てられたもの、いらなくなったくずや生ゴミなどの「ゴミ」を指します。
いわゆる「ゴミ」「くず」として、家庭やオフィスなどから出る廃棄物をまとめて指す単語です。アメリカ英語でよく使われ、家庭ごみ、生ゴミなど幅広くカバーします。
CEFRレベル: A2（初級）
→ 基本的な日常生活で出てくる語彙で、身の回りのことを説明するときに使います。
2. 語構成と詳細な意味
よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話（カジュアル）での例文
ビジネスシーンでの例文
学術的・フォーマルな文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
“garbage” はアメリカ英語で定番の「ゴミ」を指す単語です。日常生活からビジネス文脈まで幅広く使えますので、スムーズに使いこなせるようにしてみてください。
(台所から出る)生ごみ,食べかす,残飯
くだらないもの,がらくた
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彼女はキッチンで調理している。
彼女はキッチンで調理している。
彼女はキッチンで調理している。
Explanation
彼女はキッチンで調理している。
kitchen
以下では、英単語 kitchen
（名詞）について、詳しく解説していきます。
1. 基本情報と概要
英単語: kitchen
品詞: 名詞 (noun)
活用形:
意味（英語）: A room or area where food is prepared and cooked.
意味（日本語）: 食事を作る場所・部屋（台所）。
「食事の準備や調理を行う部屋・スペースです。日常的によく使われる、とても基本的な単語です。」
CEFRレベル: A1 (超初心者向け)
「家の中の部屋の名前として最初に覚える単語のひとつ。『kitchen』は日常で頻繁に使われる語彙なので、超初心者レベルでも押さえておきたい単語です。」
他の品詞形:
2. 語構成と詳細な意味
語構成
関連語や派生語
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ 10個
3. 語源とニュアンス
語源:
ニュアンスと使用上の注意:
4. 文法的な特徴と構文
使用シーン:
5. 実例と例文
「kitchen」は家庭やレストラン、会社など、場所を問わずどこでも使われます。以下にさまざまな場面の例文を示します。
日常会話での例文（3例）
ビジネスシーンでの例文（3例）
学術・技術的な文脈での例文（3例）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
いずれも「調理を行うスペース」の意味ですが、サイズや用途、場所によって細かく区別されます。
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号(IPA): /ˈkɪtʃən/
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、英単語 kitchen
の詳細解説です。
日常生活・オフィス・専門の場面でも幅広く使われる単語なので、ぜひしっかり覚えておきましょう。
台所,調理場
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首相は力強い演説を行ないました。
首相は力強い演説を行ないました。
首相は力強い演説を行ないました。
Explanation
首相は力強い演説を行ないました。
speech
〈U〉話す力,話す能力・〈U〉話すこと,言葉・〈C〉演説,話,スピーチ・〈U〉(人の)話し方・〈C〉〈U〉(特定の)言語,方言,なまり・〈C〉(役者の)のせりふ・〈U〉話法
名詞「speech」の詳細解説
1. 基本情報と概要
・英語表記: speech
・品詞: 名詞 (不可算/可算両方の用法あり)
英語での意味は「口頭での話す行為、またはその内容」を指します。日本語では「演説」「スピーチ」「話し方」のように訳されることが多いです。
「人前で話す時の内容や、話す行為そのものを表す単語です。フォーマルな場（結婚式やセレモニーなど）での“演説”を指すことが多いですが、日常的に“言葉づかい”や“話し方”の意味でも用いられます。」
CEFRレベル目安: B1（中級）
2. 語構成と詳細な意味
語構成
詳細な意味
よく使われるコロケーション（10選）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンス
使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話で
ビジネスシーンで
学術的・フォーマルな文脈で
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms)
反意語 (Antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞「speech」の詳細解説です。人前で意見を述べる時や、イベントでの演説を表す時に頻繁に使われる単語なので、様々なコロケーションをあわせて覚えると便利です。ぜひ参考にしてみてください。
〈U〉話す力,話す能力・〈U〉話すこと,言葉・〈C〉演説,話,スピーチ・〈U〉(人の)話し方・〈C〉〈U〉(特定の)言語,方言,なまり・〈C〉(役者の)のせりふ・〈U〉話法
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私は仕事に集中しようとしている。
私は仕事に集中しようとしている。
私は仕事に集中しようとしている。
Explanation
私は仕事に集中しようとしている。
focus
(…に)〈レンズなど〉‘の'焦点を合わせる《+名+on+名》 / (…に)〈注意など〉‘を'集中する《+名+on+名(doing)》 / (…に)〈レンズなどの〉焦点が合う;〈注意などが〉集まる《+on+名》
以下では、動詞「focus」をできるだけ詳しく解説します。
1. 基本情報と概要
・英語/日本語の意味
「focus」は物事や注意・カメラなどのレンズを特定の対象に集中させる、あるいは一点に焦点を絞るときに使われる動詞です。
「focus on ~」という形で「～に集中する」「～に焦点を当てる」といった意味を表し、日常会話やビジネスの場面でも非常によく登場します。
・品詞
・活用形
※「focusing/focussing」「focused/focussed」のように、スペルが重なるパターンもありますが、アメリカ英語では主に「focused/focusing」が一般的で、イギリス英語では「focussed/focussing」も見かけます。
・他の品詞
・CEFRレベルの目安
2. 語構成と詳細な意味
・語構成
「focus」には、はっきりとした接頭語・接尾語はありませんが、「fo-」や「foc-」などが語幹部分です。
・関連語（派生語・類縁語など）
・よく使われるコロケーション（共起表現）10個
3. 語源とニュアンス
・語源
「focus」はラテン語の「focus（かまどの火、家庭、その中心となる場所）」が語源とされています。火が集まる「炉」から「一点に集まる」というニュアンスが生まれ、後に「焦点」「集中」という意味へと広がりました。
・ニュアンス・使用上の注意
4. 文法的な特徴と構文
・一般的な構文
・他動詞/自動詞
5. 実例と例文
下記に日常会話・ビジネス・学術的な文脈で、例文を3つずつ挙げます。
・日常会話
・ビジネス
・学術的（アカデミック）
6. 類義語・反意語と比較
・類義語 (Synonyms)
・反意語 (Antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
・IPA
・アクセントの位置
・よくある発音の間違い
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、動詞「focus」の詳細解説です。ぜひさまざまな場面で使いこなしてみてください。
(…に)〈注意など〉‘を'集中する《+名+on+名(do*ing*)》
(…に)〈レンズなどの〉焦点が合う;〈注意などが〉集まる《+on+名》
(…に)〈レンズなど〉‘の'焦点を合わせる《+名+on+名》
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CEFR-J A1 - 入門英単語
CEFR-JのA1レベル（入門レベル）の英単語を学べる問題集です。
英語学習者必見！東京外国語大学が開発した最強の頻出英単語・英文法リスト！！【CEFR-J Wordlist, CEFR-J Grammar Profile】
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