駅 の 出口 に 段 が あって 、 足元 に 気 を つけて ください 。

イさん は 韓国 出身 です 。

イチゴ は 私 の 一番 好き な 果物 です 。

彼 は ピアノ で イ を 弾いた 。

ヰ を 使った 古文 を 読む の は 難しい です 。

彼 は 毎日 、 いき で 通学 して います 。

カタカナ で 外来語 を 表記 する 際 、 ティ や ディ の よう に ィ を 使っ て 前 の 仮名 の 母音 「 i 」 を 明示 し たり 、 話者 の 発音 の 伸ばし を 示し たり する こと が ある 。

校閲者 は 、 文脈 上 の 整合性 や 語調 の 一貫性 を 確保する ため 、 本文 中 の 曖昧な 行 を 抽出して 再表現案 を 複数 提示した 。

あ段 の 音韻学 は 日本語 の 学習 に とても 重要 です 。

彼 は お段 の 音韻学 に つい て 研究 して い ます 。