この 部屋 の 色彩 は 完全 な ちょうわ を 表し て います 。

会議 の 内容 を 忘れ ない よう に 、 てちょう に メモ を 取っ た 。

その 音楽 は かちょう の 範囲 内 でし た 。

かちょう に 報告書 を 提出 しました 。

彼 は 素晴らしい 大人 に ちょうじる で しょう 。

彼 は 窓 から 外 を 眺め て い た 。

日本語 の 文法 で は 、 代名詞 が 指す 対象 は 文脈 に よって 大きく 変わる こと が あり 、 学習者 は その 使い分け に 注意 する 必要 が ある 。

目 が 覚め たら 、 めやに が たくさん つい て い まし た 。

彼女 は めりやす の セーター を 着ていました 。

古い 日記 に は 、 王 が 側近 に めかけ を 与え た と 記さ れ て いる 。