その 女子高生 は 毎日 図書館 で 勉強 して います 。

史料 を 精査 する 過程 で 、 彼女 が 女史 として 内廷 の 細か な 儀礼 を 整え 、 漢代 に は 膨大 な 記録 管理 を 担っ て いた こと が 明らか に なっ た 。

助手席 に 座っ て ください 。

彼女 は 東京 の 有名 な 女子校 に 通って います 。

彼 の 女性 嫌悪 の 態度 は 、 周囲 の 人々 を 不快 に させ た 。

地域 の スポーツクラブ で は 、 指導者 の 無意識 の 偏見 が 、 才能 ある 女子 の 進路 選択 の 自由 を 制限し 、 結果的 に その 将来 の 可能性 を 狭めている 。

日本語 の 文法 で は 、 間投助詞 は 「 さ 」「 よ 」「 ね 」 の よう な 感情 や 確認 を 示す 短い 声 かけ と して 使わ れ る 。