He neglected his family due to his lust for women.

他沉迷女色，疏忽了家庭。

他沉迷女色，忽視了家人。

그는 여색에 빠져 가족을 소홀히 해버렸다.

Anh ta sa đà vào nữ sắc và bỏ bê gia đình.

Nalulong siya sa mga babae at napabayaan niya ang kanyang pamilya.

In the linguistics class, the functions and types of sentence-ending particles were explained in detail.

在语言学课上，详细解释了终助词的功能和种类。

在語言學的課程中，詳細說明了句末助詞的功能與種類。

언어학 수업에서 종지사의 기능과 종류에 대해 자세히 설명되었다.

Trong buổi học về ngôn ngữ học, chức năng và các loại trợ từ cuối câu đã được giải thích một cách chi tiết.

Sa klase sa lingguwistika, ipinaliwanag nang detalyado ang mga tungkulin at uri ng mga katagang nasa dulo ng pangungusap.

In the grammar class, the teacher explained in detail how to use binding particles (linking particles).

在语法课上，老师详细解释了关联助词的用法。

在文法課上，老師詳細說明了係助詞的用法。

문법 수업에서 선생님은 계조사의 사용법을 자세히 설명했다.

Trong tiết học ngữ pháp, giáo viên đã giải thích chi tiết cách sử dụng các trợ từ 係助詞.

Sa araling balarila, ipinaliwanag nang detalyado ng guro kung paano gamitin ang mga kakari-joshi.

Joseph is my best friend.

约瑟夫是我的好朋友。

喬瑟夫是我的摯友。

조셉은 내 가장 친한 친구입니다.

Joseph là bạn thân của tôi.

Si Joseph ang matalik kong kaibigan.

Girls are playing with their friends in the park.

在公园，一个女孩正和朋友们一起玩。

女生在公園和朋友一起玩。

공원에서 여자가 친구들과 함께 놀고 있다.

Một cô gái đang chơi cùng bạn bè ở công viên.

Isang babae ang naglalaro sa parke kasama ang kanyang mga kaibigan.

She is a student at a private girls' school.

她是私立女子学校的学生。

她是私立女子校的學生。

그녀는 사립 여학교의 학생입니다.

Cô ấy là học sinh của một trường nữ sinh tư thục.

Siya ay isang estudyante sa isang pribadong paaralang pambabae.

In the grammar class, the teacher explained in detail how case particles indicate sentence structure.

在语法课上，老师详细解释了格助词如何表明句子的结构。

在文法課上，老師詳細說明了格助詞如何表示句子的結構。

문법 수업에서 선생님은 격조사가 문장의 구조를 어떻게 나타내는지 자세히 설명했다.

Trong tiết học ngữ pháp, giáo viên đã giải thích chi tiết cách các trợ từ cách biểu thị cấu trúc của câu.

Sa klase ng balarila, detalyadong ipinaliwanag ng guro kung paano ipinapakita ng mga particle ng kaso ang istruktura ng pangungusap.

Through careful examination of the sources, it became clear that she, serving as a lady-in-waiting, organized the intricate etiquette of the inner palace and, during the Han dynasty, was responsible for managing its extensive records.

在审查史料的过程中，发现她作为女史整理内廷的细微礼仪，并在汉代负责庞大的记录管理工作。

在對史料精細審查的過程中，發現她作為女史整理內廷的細緻儀禮，並在漢代承擔龐大的記錄管理工作。

사료를 정밀하게 검토하는 과정에서 그녀가 여사로서 내전의 세세한 의례를 정비하고, 한대에는 방대한 기록 관리 업무를 맡고 있었다는 사실이 드러났다.

Trong quá trình xem xét kỹ lưỡng các tư liệu lịch sử, người ta phát hiện rằng bà, với tư cách là nữ sử, đã sắp xếp các nghi lễ tỉ mỉ của nội đình và vào thời Hán đã đảm nhiệm công tác quản lý một lượng lớn hồ sơ.

Sa proseso ng masusing pagsusuri ng mga materyal na pangkasaysayan, naging malinaw na bilang isang babaeng opisyal ng korte (女史) inayos niya ang mga detalyadong ritwal ng panloob na korte, at noong Dinastiyang Han ay nangasiwa siya sa napakalawak na pamamahala ng mga tala.

That high school girl studies in the library every day.

那位女高中生每天在图书馆学习。

那位女高中生每天在圖書館讀書。

그 여고생은 매일 도서관에서 공부하고 있습니다.

Cô nữ sinh đó học ở thư viện mỗi ngày.

Araw-araw nag-aaral sa aklatan ang dalagang iyon.

He wrote a sentence using an adverbial particle.

他使用副助词写了文章。

他用副助詞寫了文章。

그는 부조사를 사용하여 문장을 썼습니다.

Anh ấy đã viết một câu bằng cách sử dụng trợ từ phụ.

Sumulat siya ng pangungusap gamit ang isang pantulong na pang-abay.