校閲者 は 、 文脈 上 の 整合性 や 語調 の 一貫性 を 確保する ため 、 本文 中 の 曖昧な 行 を 抽出して 再表現案 を 複数 提示した 。

かつまさ さん は 私 の 親友 です 。

なおまさ は 私 の 親友 で 、 いつも 助け て くれ ます 。

豪将 は 私 の 親友 で 、 とても 面白い 人 です 。

彼 は 試合 で 勝った 。

勝昌 さん は 私 の 親友 です 。

彼 は 日本語 の 「 ば 行 」 の 発音 に 苦労 して います 。

わ 行 の 音韻 は 日本語 の 中 で も 特別 な 存在 です 。

や 行 の 音韻 は 日本語 の 中 でも 特徴的 です 。

日本語 の 音韻学 で は 、「 は 行 」 は 特定 の 音節 を 指し ます 。