英和例文問題 / 入門英単語（CEFR-J A1） - Unsolved
入門英単語の含まれる英文を読んで、正しい意味を答える問題です。例文で単語を覚えたい方におすすめです。
- “Plane” can mean an airplane (主にアメリカ英語で “airplane” とも呼ばれる乗り物)
- A flat or level surface (幾何学でいう「平面」、または一般的に「平たい表面」)
- A level of existence or thought (哲学的・抽象的文脈でいう「次元」「領域」)
- 飛行機
- 「飛行機」を指すときは、カジュアルに “plane” と言います。例えば “I’m going on a plane to Hawaii.” のように、日常会話で気軽に使われる表現です。
- 「飛行機」を指すときは、カジュアルに “plane” と言います。例えば “I’m going on a plane to Hawaii.” のように、日常会話で気軽に使われる表現です。
- 平面、平たい面
- 幾何学の分野で出てくる「平面」を指します。映画やゲームなどで「2D(二次元)」を表す時にも「平面」という概念で使われます。
- 幾何学の分野で出てくる「平面」を指します。映画やゲームなどで「2D(二次元)」を表す時にも「平面」という概念で使われます。
- 〜の次元・領域
- 哲学や超常現象、スピリチュアルな文脈で「精神面」「霊的な領域」というニュアンスで用いられることがあります。
- 単数形: plane
- 複数形: planes
- 動詞: to plane (木材などをかんなで削る、平らにする)
- 形容詞形: planar (平面的な) – より専門的、学術的な文脈で使われます。
- “plane” (「飛行機」) はA2（初級）レベルほどでよく出てくる単語です。
- “plane” (幾何学の「平面」) はB2（中上級）レベル以上の学習内容で扱われることが多いです。
- もともとラテン語の “planum” （平面、平らなもの）から派生しており、日本語でも「平面」というニュアンスで捉えられます。
- 接頭語や接尾語が特につく形はあまり一般的ではなく、単語そのものが “plane” として成り立っています。
- catch a plane （飛行機に乗る）
- miss a plane （飛行機に乗り損ねる）
- paper plane （紙飛行機）
- private plane （自家用機）
- plane ticket （飛行機のチケット）
- plane crash （飛行機事故）
- plane ride （飛行機での移動・旅）
- geometric plane （幾何学的平面）
- on another plane（別の次元・レベルで）
- astral plane （霊的領域・幽体の世界）
- ラテン語の “planus”（平らな）→ “planum”（平面・平たい表面）→ 中世フランス語・古フランス語を経由し、英語へ。
- 飛行機の意味は “airplane” の短縮形として定着しましたが、その由来は「空を平らに移動する(ように見える)乗り物」という連想からきています。
- “plane” を「飛行機」の意味で使う場合はカジュアルな会話で頻出です。一方、書き言葉やフォーマルな文脈なら “airplane” や “aircraft” が好まれることもあります。
- 幾何学・抽象概念としての “plane” はややアカデミックな響きがあり、数学や哲学、科学の文脈でよく登場します。
- “plane of existence” のように抽象的な「次元」や「領域」を表す場合はスピリチュアルな話題か哲学的な論説など、フォーマル〜セミフォーマルな文脈で使われることが多いです。
- 名詞 “plane” は可算名詞で、複数形になると “planes” となります。
- 「飛行機」の意味で使うときは単純に数えられる名詞として扱われ、「I took three planes to get here.」のように使えます。
- 幾何学的な「平面」を表す時も概念としては可算扱いですが、理論や数式の中では抽象的かつ無数に存在し得るため “planes” と複数形を取る場合があります。
- 構文例としては “on a plane” 「飛行機に(乗っている)」や “in geometry, a plane is a flat surface...” 「幾何学において平面とは…」のように前置詞を伴って使われます。
“I’m catching a plane to New York tomorrow morning.”
- (明日の朝、ニューヨーク行きの飛行機に乗るんだ。)
“Did you see that paper plane contest? It looked fun!”
- (あの紙飛行機コンテスト見た？楽しそうだったね。)
“My plane leaves at 8 AM, so I need to head to the airport early.”
- (朝8時に飛行機が出るから、早めに空港に行かなくちゃ。)
“He booked a private plane for his executive team.”
- (彼は経営陣のためにプライベートジェットを手配した。)
“Our colleagues missed the plane due to a traffic jam.”
- (同僚たちは交通渋滞のせいで飛行機に乗り遅れた。)
“Could you send me the details of our plane tickets and itinerary?”
- (私たちの飛行機のチケットと旅程の詳細を送ってもらえますか？)
“In Euclidean geometry, a plane is an infinite flat surface extending in all directions.”
- (ユークリッド幾何学では、平面とはあらゆる方向に無限に広がる平たい面を指します。)
“He argued that our consciousness exists on multiple planes of reality.”
- (彼は、私たちの意識は複数の現実の平面（次元）に存在すると主張した。)
“This analysis focuses on the plane of abstract ideas rather than physical objects.”
- (この分析は物理的な対象というよりも抽象的な概念の次元に焦点を当てている。)
- “airplane”（飛行機）
- 最も一般的な正式名称。「plane」は会話的、ややカジュアルな印象。
- 最も一般的な正式名称。「plane」は会話的、ややカジュアルな印象。
- “aircraft”（航空機）
- ジェット機やヘリコプターなど幅広く航空機を指すフォーマル寄りの言葉。
- ジェット機やヘリコプターなど幅広く航空機を指すフォーマル寄りの言葉。
- “jet”（ジェット旅客機）
- エンジンの種類に焦点を当てた言い方。ビジネスジェットなど。
- “level”（レベル）
- より一般的で抽象的なレベル（段階）を指す。
- より一般的で抽象的なレベル（段階）を指す。
- “flat surface”（平らな表面）
- 直感的に「平らな面」という言い回し。
- 直感的に「平らな面」という言い回し。
- “dimension”（次元）
- 数学的・物理学的に使うなら “plane” よりもさらに抽象度が高い。
- 飛行機の意味としては明確な反意語はありませんが、移動手段として “car” (車) や “ship” (船) は対照的ではあります。
- 「平面」に対しては「立体（solid）」や「空間（space）」が反意に近い概念です。
- 発音記号 (IPA): /pleɪn/
- アメリカ英語 (US), イギリス英語 (UK) ともにほぼ同じ発音です。
- 1音節の単語で、母音の “⁽ˈ⁾pleɪn” は長めの “ay” サウンド。
- “plain” (「明白な」「単純な」) と同音異義語（homophone）なので注意しましょう。スペルには “i” が入るか入らないかで区別します。
- “plane” と “plain” の混同:
- “plain” は「明らかな」「質素な」「飾り気のない」という形容詞が中心。スペルに “i” が入るか確認。
- “plain” は「明らかな」「質素な」「飾り気のない」という形容詞が中心。スペルに “i” が入るか確認。
- スペリングミス: “plan” で終わらせてしまうミスがあるので、最後の “e” を忘れないよう注意。
- “airplane” と “plane” の違い:
- “airplane” はもう少しフォーマルで、文章中ではっきり「飛行機」の意味を示したいときに使われます。日常会話では短く “plane” と言うことが多いです。
- “airplane” はもう少しフォーマルで、文章中ではっきり「飛行機」の意味を示したいときに使われます。日常会話では短く “plane” と言うことが多いです。
- 試験対策: TOEICや英検では、文脈上「飛行機」と「平面」で混同しないように注意。文意をしっかり把握することが重要です。
- “plane” は「平ら (flat)」で「まっすぐ (straight)」なイメージ。空（水平線の上）を一直線に飛んでいく乗り物、と覚えると定着しやすいでしょう。
- スペリングのコツは “plan” + “e”。「計画 (plan) に ‘e’ を足すと飛行機 (plane)」とイメージすると混同しにくくなります。
- “平面” や “次元” のイメージは「紙のように平ら、一枚のシート」というところから連想するとわかりやすいです。
- 名詞: second (「秒」「2番目の人/もの」など)
- 副詞: second (順序を表す副詞的用法。「second, I’d like to mention...」など)
- 動詞: second (提案を「支持する」ことを意味する。例 “I second the motion.”)
- A1 (超初心者): 基本的な序数のひとつなので、A1レベルから学ぶ単語です。
- 文法上の扱いは簡単ですが、他品詞用法（動詞など）があるので注意すると良いでしょう。
- 語幹: “second”
- 接頭語・接尾語は特にありません（序数として成立している単語）。
- secondary (形容詞): 「二次的な」「副次的な」
- secondly (副詞): 「第二に、次に」
- second chance（セカンド・チャンス / もう一度の機会）
- second opinion（セカンド・オピニオン / 別の専門家の意見）
- second thought（セカンド・ソート / 考え直し）
- second best（セカンド・ベスト / 2番目に良いもの）
- second class（セカンド・クラス / 2等、もしくは2流）
- second attempt（2回目の試み）
- second child（2番目の子供）
- second guess（後から批判する、結果論で判断する）
- second place（2位）
- second glance（2度目に見る、改めて見る）
- 「順序が2番目である」という単純な意味を表す際に使います。
- フォーマル・カジュアルどちらでも広く使われます。
- 「second」はドアや通りなど具体的な並び順を説明するときだけでなく、抽象的な順位（「第二に申し上げたいのは…」など）でも使われます。
- 前置修飾として名詞を修飾
- “the second chapter” (2番目の章)
- “my second cup of tea” (私の2杯目のお茶)
- “the second chapter” (2番目の章)
- 可算・不可算
- 形容詞としての用法なので、名詞との可算・不可算の区別とは直接の関連はありません。名詞の種類に応じて形容詞として位置するだけです。
- 形容詞としての用法なので、名詞との可算・不可算の区別とは直接の関連はありません。名詞の種類に応じて形容詞として位置するだけです。
- 序数を副詞的に列挙する構文
- “First, I’d like to discuss the budget. Second, we need to address the timeline.”
- フォーマル/インフォーマル問わずプレゼンやスピーチでよく使われます。
- “First, I’d like to discuss the budget. Second, we need to address the timeline.”
- イディオムの例
- “on second thought” → 「考え直してみると」
- フォーマル・カジュアル問わず、「やっぱり～だと思う」というニュアンスを出すイディオムとして使われます。
- “on second thought” → 「考え直してみると」
- “This is my second cup of coffee today, I really need the caffeine!”
（今日はこれで2杯目のコーヒーだよ、カフェインが必要なんだ！） - “That’s the second time I’ve lost my keys this week.”
（今週はこれで2回目だよ、鍵を失くしたの。） - “On second thought, I think I’ll wear a jacket.”
（考え直したんだけど、ジャケットを着ようかな。） - “Let me present our second proposal for the new campaign.”
（新しいキャンペーンの2番目の提案を提示させてください。） - “This is our second branch in the city, targeting a different market.”
（これは市内における2番目の支店で、別の市場を狙っています。） - “We aim to secure a second round of funding by the end of the quarter.”
（四半期末までに2次資金調達を目指しています。） - “In his second study, the researcher expanded the sample size to 1,000 subjects.”
（研究者は2番目の研究において、被験者数を1000人に拡大した。） - “The second chapter of the dissertation focuses on methodology.”
（論文の第2章は研究手法に焦点を当てている。） - “This theory is well supported in the second half of the article.”
（この理論は論文の後半部分でよく裏付けられている。） - another（もう1つの / 別の）：厳密には数を特定しないため「2番目」という明確さはありません。
- subsequent（続いて起こる）：よりフォーマルで、「次に来る」という意味ですが、何番目かは示しません。
- next（次の）：順序を表すが、具体的に「2番目」であることを示さない場合が多い。
- first（第一の / 1番目の）
- primary（主要な / 第1位の）
- initial（はじめの / 初期の）
- IPA: /ˈsɛkənd/
- アメリカ英語: [セカンド]（第一音節 “sec” に強勢）
- イギリス英語: [セカンド]（ほぼ同じ発音で、やはり第一音節が強勢）
- “sɛk” の部分を「セク」と発音し、「カンド」ではなく「カンド」に近い短い母音と鼻音を意識します。
- 日本語カタカナでは「セカンド」と書かれがちですが、実際は第1音節に強勢を置き、語末の “d” も明瞭に発音しすぎないのが自然です。
- スペルミス: “secound” や “secand” と書いてしまうケースがあるので注意が必要です。
- 同音異義語: 形容詞の “second” と 名詞の “second (秒)” はスペルが同じでも文脈で使い分ける必要があります。
- TOEICや英検などでの出題傾向: 序数の基本問題や、他の品詞（動詞としての “to second a motion”）を区別させる設問が出ることがあります。
- 「1番目の次だからセカンド」 というごく基本的なイメージを常に意識すると覚えやすいです。
- ラテン語”secundus”＝「後に続く」 と紐づけると「2番目」という感じが強くイメージできます。
- 書くときは “se + cond” がセット、とイメージして、”cond”をしっかり書きましょう。
- “second” は他にも「セカンドハンド（中古）」などにも出てきます。関連表現をまとめて覚えると単語が定着しやすいです。
- 原形: be
- 現在形: am, is, are
- 過去形: was (I, he, she, it)、were (you, we, they)
- 現在分詞/動名詞: being
- 過去分詞: been
- 語幹: be
- be（存在する・〜である）という意味を持つ動詞
- be（存在する・〜である）という意味を持つ動詞
- 派生形: am, is, are, was, were, been, being がすべて同じ be 動詞の変化形
- 名詞形: 直接「was」そのものが名詞になることはありませんが、“being”は名詞として「存在」などを表す場合があります (例: “human being” = 「人間」)。
- was born (生まれた)
- was made of ～ (～でできていた)
- was surprised (驚いた)
- was located in ～ (～に位置していた)
- was afraid of ～ (～を怖がっていた)
- was finished (終わっていた)
- was ready (準備ができていた)
- was worth ～ (～の価値があった)
- was known for ～ (～で知られていた)
- was full of ～ (～でいっぱいだった)
語源:
「was」は古英語(Old English)の「wæs」に由来し、ゲルマン語系の「be動詞」の変化形として歴史的に使われてきました。ニュアンス:
- 状態を表す過去形
- カジュアル/フォーマル、会話/作文すべての場面で広く使われる
- 状態だけでなく、「I was sleeping.」のように進行形や、「I was taken.」のように受け身形の助動的役割も果たします
- 状態を表す過去形
be動詞の過去形
- 主語が単数（I、he、she、it）の場合 → “was”
- 主語が複数（you、we、they）または二人称単数 “you” → “were”
- 主語が単数（I、he、she、it）の場合 → “was”
主な構文例:
- S + was + 名詞/形容詞 → “I was hungry.”
- S + was + 場所/状態 → “He was in the garden.”
- S + was + doing (過去進行形) → “She was reading a book.”
- S + was + 過去分詞 (受動態) → “It was broken.”
- S + was + 名詞/形容詞 → “I was hungry.”
イディオムやよく出る表現:
- “It was about time.”（そろそろ〜すべき時だった）
- “That’s how it was.”（そんな感じだった）など
- “It was about time.”（そろそろ〜すべき時だった）
- “I was late for school this morning.”
（今朝、学校に遅刻しちゃった。） - “He was really excited about the concert.”
（彼はコンサートにすごくワクワクしていた。） - “It was so cold last night.”
（昨夜はとても寒かった。） - “The meeting was postponed due to bad weather.”
（悪天候のため、会議は延期されました。） - “I was responsible for organizing the event.”
（私はそのイベントの企画を担当していました。） - “The data was analyzed by our research team.”
（そのデータは当社の研究チームによって分析されました。） - “He was influenced by modern philosophy.”
（彼は現代哲学の影響を受けた。） - “The theory was formulated in the 19th century.”
（その理論は19世紀に体系化された。） - “It was hypothesized that the substance could cure the disease.”
（その物質が病気を治す可能性があると仮説が立てられた。） 類義語:
基本的に「was」の類義語としては、過去の存在や状態を表す別の動詞はあまりありません。ただし、文脈によって「existed（存在した）」や「remained（残っていた）」などが近い意味を持つ場合もあります。- existed（存在した） → 「was」ほど一般的ではなく、ややフォーマル。
- remained（～のまま残っていた）→ 状態が続いていたニュアンス。
- existed（存在した） → 「was」ほど一般的ではなく、ややフォーマル。
反意語:
be動詞自体の反意語は存在しませんが、状態を否定する場合には “was not (wasn’t)” を用います。- 発音記号 (IPA):
- アメリカ英語: /wʌz/ または /wəz/
- イギリス英語: /wɒz/
- アメリカ英語: /wʌz/ または /wəz/
- アクセント:
- 短い単語なので強勢自体は感じにくいですが、“was” で /wʌz/ と発音し、しっかり最後の子音 /z/ を濁らせます。
- 短い単語なので強勢自体は感じにくいですが、“was” で /wʌz/ と発音し、しっかり最後の子音 /z/ を濁らせます。
- よくある発音の間違い:
- /wæz/「ワズ」とならないように注意すること。
- アメリカ英語で弱い母音 /ə/（シュワー音）が入る場合もあり /wəz/ と発音されることがあります。
- /wæz/「ワズ」とならないように注意すること。
- スペルミス: “was” の “a” を “o” にして “wos” と書いてしまうなど。
- 他の動詞との混同: “had” や “did” と混乱しないように、be動詞の一種だと理解すること。
- 主語に応じた使い分け: “I / he / she / it” に対しては “was”、“you / we / they” に対しては “were”。
- TOEIC・英検など試験対策:
- “was / were” の区別問題が頻出します。
- 受動態や進行形の組み合わせ(“was + -ing”/“was + 過去分詞”)も理解必須。
- “was / were” の区別問題が頻出します。
- 覚えやすいイメージ:
「I was 〜.」と「You were 〜.」という文をセットで覚えて、主語による違いをはっきりさせる。 - スペリングのポイント:
“was” は “w + a + s” とシンプルな構成。子音 “w” の後に母音 “a” が続くことを確認するとミスが減ります。 - 勉強テクニック:
- 日記などで、「今日こうだった」と英語で書く練習をする（“I was very busy today.” など）。
- 「be動詞の過去形」を1通り声に出して暗唱する（I was, you were, he was...）。
- 日記などで、「今日こうだった」と英語で書く練習をする（“I was very busy today.” など）。
- 活用形: 名詞形のみで、動詞には通常ならない（“play volleyball”「バレーボールをする」というフレーズで用いられる）。
- 他の品詞例: 形容詞的に使われる場合: “the volleyball team”「バレーボールチーム」など（名詞が形容詞的に働いている例）。
- CEFR難易度目安: A2（初級）～B1（中級）
- A2（初級）: 旅行先や学校でスポーツの話題に出てくる程度
- B1（中級）: スポーツや趣味を詳しく話せるレベル
- A2（初級）: 旅行先や学校でスポーツの話題に出てくる程度
- volley: 「一斉に放つ」「空中で打つ」などの意味をもつ単語。
- ball: 「球体」「ボール」。
- volley (動詞/名詞): ボレーする、ボレー（空中で打つ動作）
- volleyballer (名詞): バレーボール選手（ややカジュアル）
- play volleyball — バレーボールをする
- volleyball team — バレーボールチーム
- volleyball court — バレーボールコート
- beach volleyball — ビーチバレーボール
- indoor volleyball — 室内バレーボール
- volleyball match — バレーボールの試合
- volleyball net — バレーボール用のネット
- professional volleyball — プロバレーボール
- volleyball tournament — バレーボール大会
- volleyball practice — バレーボールの練習
- スポーツ名としてはカジュアルに使われることが多いです。
- 文章中でスポーツを列挙するときなどフォーマルな文書でも普通に使用されます。
- 競技としては熱気や活発さをイメージさせるため、ややアクティブな印象を与えます。
- 名詞:
- 通常は不可算名詞として“play volleyball”のように用います（スポーツ名として）。
- ボール自体を指すときは可算名詞扱いで “a volleyball”「1つのバレーボール」などとも表現できます。
- 通常は不可算名詞として“play volleyball”のように用います（スポーツ名として）。
- フォーマルな文脈: “Volleyball has been included in the Olympic Games since 1964.”
- カジュアルな文脈: “Let’s play volleyball this afternoon!”
- “bump, set, spike” — バレーボールの基本動作（レシーブ、トス、スパイク）
- 直接的なイディオムは少ないですが、スポーツ用語として派生した表現が試合や練習で使われます。
- “Let’s head to the beach and play volleyball!”
（ビーチに行ってバレーボールをしようよ！） - “I prefer volleyball to basketball because it’s less contact-intensive.”
（バスケよりバレーのほうが体の接触が少ないから好き。） - “We’re short one player for our volleyball game this weekend.”
（今週末のバレーボールの試合に選手が1人足りないんだ。） - “Our company is sponsoring a local volleyball tournament.”
（私たちの会社は地元のバレーボール大会をスポンサーしています。） - “We organized a friendly volleyball match for the team-building event.”
（チームビルディングのイベントで親善バレーボール試合を企画しました。） - “The sports equipment contract includes volleyballs and nets.”
（スポーツ用品の契約には、バレーボールとネットが含まれています。） - “Researchers examined the biomechanics of the overhand serve in volleyball.”
（研究者たちはバレーボールのオーバーハンドサーブの生体力学を調査しました。） - “The study found a correlation between jump height and spike effectiveness in volleyball.”
（その研究では、バレーボールにおけるジャンプの高さとスパイクの効果に相関があることがわかりました。） - “Volleyball training programs often emphasize core strength and agility.”
（バレーボールのトレーニングプログラムでは、コアの強化と敏捷性を重視することが多いです。） - 類義語:
- “basketball” (バスケットボール) — 同じくチームスポーツだがボールの扱い方やルールが異なる。
- “netball” (ネットボール) — バスケに似た競技だがゴールやルールが異なる。
- “handball” (ハンドボール) — 手を使うチームスポーツだが、ボールをネットではなくゴールに投げ入れる。
- “basketball” (バスケットボール) — 同じくチームスポーツだがボールの扱い方やルールが異なる。
- 反意語:
- 特定の「反意語」はありませんが、球技とは無縁のスポーツ（例えば “swimming”「水泳」など）と対比することで違いを明確にできます。
- 特定の「反意語」はありませんが、球技とは無縁のスポーツ（例えば “swimming”「水泳」など）と対比することで違いを明確にできます。
IPA:
- アメリカ英語: /ˈvɑː.liˌbɔːl/ または /ˈvɑː.liˌbɑːl/
- イギリス英語: /ˈvɒl.i.bɔːl/
- アメリカ英語: /ˈvɑː.liˌbɔːl/ または /ˈvɑː.liˌbɑːl/
アクセント:
- 最初の “vol” の部分に強勢が来ます: “VÓL-ley-ball”
- 最初の “vol” の部分に強勢が来ます: “VÓL-ley-ball”
よくある間違い:
- “voleyball”や“vollayball”など、スペルミス。
- アクセントを“ley”の部分に置いてしまう、など。
- “voleyball”や“vollayball”など、スペルミス。
- スペルミス: “volleyball” は “l”が2つ続く点を見落としがち。
- 同音異義語との混同: 類似する単語はあまりありませんが “valley” (谷) と書き間違いをすることがあるので注意。
- 試験対策: TOEICや英検で直接的に出る単語ではありませんが、スポーツや趣味に関する文章で自然に登場し得ます。「play volleyball」の形で覚えておくと役立ちます。
- “VOLLeY + BALL” と分けて覚えるとスペルを間違えにくいです。
- 「バレー（空中で打ち返す）＋ボール」のイメージで、「空中戦を繰り広げるスポーツ」として定着させると良いでしょう。
- ビーチで楽しむイメージや、学校の体育の時間のイメージと結びつけると覚えやすいです。
- 勉強テクニックとしては、スポーツ関連の単語をまとめて覚えると効果的です (e.g., “basketball,” “volleyball,” “football,” “baseball,” “tennis,” など)。
- 単数形: row
- 複数形: rows
- 動詞: to row（オールを使ってボートをこぐ）
- 名詞: rower（ボートをこぐ人、ボート競技の選手）
- 形容詞・副詞形はありません（「row」という語幹に直接的な形容詞化・副詞化はありません）。
- 「列」の意味 (line of things): A2（初級）からB1（中級）。日常生活でもよく登場する単語です。
- 「口論」の意味: B1（中級）からB2（中上級）程度。主にイギリス英語由来で、感情的な文脈で使われます。
- 「row」はごく短い単語で、明確な接頭語・接尾語は含まれません。
- 一部の意味は古い英語（Old English）の“rǣw”に由来しており、「列」を意味しました。
- rower（ボートをこぐ人）
- rowing（ボート競技、またはこぐ動作）
- a row of chairs（椅子の列）
- in a row（連続して、一列に）
- row upon row（何列も、幾重にも）
- have a row（口論をする）
- a blazing row（激しい口論）
- row of houses（家並み）
- sit in the same row（同じ列に座る）
- a long row（長い列）
- a family row（家族間の口論）
- to cause a row（騒ぎ・口論を引き起こす）
- 「列」の意味は、古英語の“rǣw”にさかのぼり、”a line of things”の意で使われてきました。
- 「口論」の意味は、18世紀頃から「大きな騒ぎ・喧嘩・口論」を示す口語として主にイングランドで使われだしたとされています。
- 「列」の意味：比較的カジュアルからフォーマルまで幅広い場面で使えます。
- 「口論」の意味：主にイギリス英語の口語で感情的な響きが強い言葉です。アメリカ英語では「argument」や「fight」、口語で「blow-up」などがよく使われ、「row」はあまり一般的ではありません。
- 名詞 (countable)
- 「列」「口論」のどちらの意味でも可算名詞です。a row, two rows, a big row などと数えられます。
- 「列」「口論」のどちらの意味でも可算名詞です。a row, two rows, a big row などと数えられます。
- 構文例:
1) “There is a row of books on my shelf.”（列の意味）
2) “We had a row last night.”（口論の意味） - “to have a row with someone” → 「〜と激しい口論をする」
- “rows and rows of …” → 「何列にもわたって〜がある」
- 「列」の意味：会話からビジネス文書、学術まで幅広く使われます。
- 「口論」の意味：イギリス英語でカジュアルかつ口語的。フォーマルな文書では “dispute” “argument” などを使うことが多いでしょう。
“Could you please move over? I want to sit in the same row as my friends.”
（ちょっと席を詰めてもらえますか？友だちと同じ列に座りたいんです。）“We had a bit of a row yesterday about who should do the washing up.”
（昨日、誰が洗い物をするかでちょっと口論になったよ。）“Look at that row of hedges—it’s perfectly trimmed!”
（あの生け垣の列、きれいに刈りそろえられているね！）“Please arrange these chairs in four rows for the presentation.”
（プレゼン用にこの椅子を4列に並べてください。）“There was a row among the board members about the budget cuts.”
（理事会メンバーの間で予算削減について口論がありました。）“Kindly ensure that our product display is organized in neat rows.”
（商品を整然とした列に並べるようにしてください。）“The data is recorded in a single row, making it easier to analyze.”
（データはひとつの行にまとめて記録されており、分析しやすくなっています。）“Row and column alignment is crucial when entering data into spreadsheets.”
（スプレッドシートにデータを入力する際は、行と列の配置がとても重要です。）“Researchers had a row over the interpretation of these historical documents.”
（研究者たちはこれらの歴史文書の解釈をめぐって口論になった。）- line（ライン）
- 一列に続く様子を表す一般的な単語。アメリカ英語では「queue」の代わりに「line」と言うことも多い。
- 一列に続く様子を表す一般的な単語。アメリカ英語では「queue」の代わりに「line」と言うことも多い。
- queue（キュー）
- 人や車が順番待ちで並ぶ列。特にイギリス英語でよく用いられる。
- 人や車が順番待ちで並ぶ列。特にイギリス英語でよく用いられる。
- array（アレイ）
- 規則的に並んだ物の集まり。コンピュータ用語などでも使われる。
- 規則的に並んだ物の集まり。コンピュータ用語などでも使われる。
- argument（議論・口論）
- 一般的な「議論・言い合い」。幅広く使われる。
- 一般的な「議論・言い合い」。幅広く使われる。
- dispute（紛争・論争）
- ややフォーマルで、ビジネスや法的な文脈でもよく使われる。
- ややフォーマルで、ビジネスや法的な文脈でもよく使われる。
- quarrel（口げんか）
- 家族や友人など感情的な対立を強調する。
- 家族や友人など感情的な対立を強調する。
- agreement（合意）
- harmony（調和）
- accord（一致、協調）
「列」の意味 (主流な発音)
- イギリス英語 (BrE): /rəʊ/
- アメリカ英語 (AmE): /roʊ/
- アクセントは単音節語のため、全体を強めに発音します。
- イギリス英語 (BrE): /rəʊ/
「口論」の意味 (主に英)
- イギリス英語 (BrE): /raʊ/
- アメリカ英語 (AmE) でも表記は同じ“row”ですが、あまり一般的ではなく、“argument”を使うことが多いです。
- /raʊ/ は“cow”や“now”に近い音です。
- イギリス英語 (BrE): /raʊ/
- “row”を「ロウ」と「ラウ」でどちらで読むかは文脈によります。同じスペルでも別の意味・発音になるので注意が必要です。
- スペルミス:
- “row”は短い単語なので混同は少ないですが、同音の“roe”（魚の卵）との混同に注意。
- “row”は短い単語なので混同は少ないですが、同音の“roe”（魚の卵）との混同に注意。
- 同音異義語との混同:
- “row” (/roʊ/ or /rəʊ/) と “row” (/raʊ/) は同じスペルでも意味・発音が全く違います。
- “row” (/roʊ/ or /rəʊ/) と “row” (/raʊ/) は同じスペルでも意味・発音が全く違います。
- 試験対策:
- TOEICや英検のリスニングは特に注意。文脈から「列」の話か「口論」の話かを判断してください。
- 文章で見たときも、前後の文脈からどちらの意味かをしっかり確認しましょう。
- TOEICや英検のリスニングは特に注意。文脈から「列」の話か「口論」の話かを判断してください。
- 「船をこぐ」の動詞“to row”を思い出して「オールの漕ぎ方は一列（row）に並んでいる？」と関連づけるのも一案です。
- 「ロウ（/roʊ/）」＝「並んだ列」と、「ラウ（/raʊ/）」＝「けんか・口論」と覚えることで混同を防ぎましょう。
- 視覚的に「ものが横に十個並んでいる絵」をイメージすると、「列（row）」を思い出しやすくなります。
- 形：straight
- 品詞：主に「副詞」(また形容詞としても使われます)
- 英語：“straight” (as an adverb) usually means “in a direct manner” or “without delay or deviation.”
- 日本語：まっすぐに、一直線に、直接に、ためらわずに
- 副詞は比較級・最上級を取る場合が少ないですが、「まっすぐに」という意味を強めたい場合、口語では “straighter” / “straightest” と使われることもあります。ただし「副詞の比較級・最上級」として正式に扱うよりは、形容詞用法の比較表現として用いられることが多いです。
- 形容詞: “straight” (例: a straight road → まっすぐな道)
- 名詞: まれに「ストレート（短い形でいう“straight drink”＝ストレートで飲むこと）」などで名詞的にも使われますが、副詞や形容詞としての用法が主要です。
- 形容詞から派生した “straightforward” (形容詞) は「率直な」「単純明快な」という意味で使われます。
- B1（中級）
- 日常会話でよく使われ、比較的初期段階で学習する語ですが、意味・用法が多岐にわたるため、ニュアンスをしっかり理解するには中級程度のレベルが必要です。
- “straight” は、接頭語や接尾語がついているわけではなく、ひとつの要素として成立しています。
- 語幹: “straight”
- “straightforward” (形容詞): 率直な、単純明快な
- “straightaway” (副詞・形容詞): ただちに、すぐ（= immediately）
- “go straight home”
- まっすぐ家に帰る
- まっすぐ家に帰る
- “walk straight ahead”
- まっすぐ前に歩く
- まっすぐ前に歩く
- “look straight at (someone/something)”
- （人・もの）をまっすぐ見る
- （人・もの）をまっすぐ見る
- “come straight back”
- すぐに戻ってくる
- すぐに戻ってくる
- “drive straight on”
- まっすぐ運転する
- まっすぐ運転する
- “go straight to bed”
- すぐに寝る
- すぐに寝る
- “straight into” (a topic/situation)
- 直接(話題・状況)に入る
- 直接(話題・状況)に入る
- “head straight for (a place)”
- まっすぐ（ある場所）に向かう
- まっすぐ（ある場所）に向かう
- “get straight to the point”
- 端的に要点に入る
- 端的に要点に入る
- “straight from the horse’s mouth” (イディオム)
- 直接の情報源から聞いた（確実な情報）
- “straight” は Middle English (中英語) の “streight” などに由来し、さらに古い英語の “strec” (引き伸ばす) に関係があります。「伸ばされた」「まっすぐにされた」という根本的なイメージを持っています。
- 「まっすぐに」「ためらわずに」「直接に」というニュアンスをもつため、何かを回りくどくせず直行するときに使います。
- 感情的・強調的に「すぐに行く」「直球で言う」など、ストレートに行動する感じを出すのにも適しています。
- 口語・文章どちらでもよく使われますが、比較的カジュアルな文脈でも頻繁に耳にします。
- ビジネスシーンでも “Let’s get straight to the point” のように口頭・書面どちらにも使えます。
副詞としての用法
- 場所や方向を「まっすぐに」示す: “Drive straight ahead.”
- 行動や態度を「即座に」「直接に」示す: “I went straight to my boss.”
- 場所や方向を「まっすぐに」示す: “Drive straight ahead.”
形容詞としての用法との区別
- “a straight line” → 形容詞 (曲がっていない線)
- “walk straight” → 副詞 (まっすぐ歩く)
- “a straight line” → 形容詞 (曲がっていない線)
他動詞/自動詞との関係
- “straight” は動詞ではないので自動詞/他動詞の使い分けはありませんが、文中で動詞を修飾する形で使われます。
イディオム
- “straight away” = すぐに
- “straight through” = 最初から最後まで続けて
- “straight away” = すぐに
“I’m so tired. I think I’ll go straight to bed tonight.”
- 「とても疲れたよ。今夜はすぐに寝ようと思う。」
“You should go straight home after school.”
- 「放課後はすぐ家に帰りなさい。」
“Look straight at me when you speak.”
- 「話すときは私をまっすぐ見てね。」
“Let’s get straight to the main topic of today’s meeting.”
- 「今日の会議の主要な議題に直接入りましょう。」
“He came straight from the airport to attend the conference.”
- 「彼は空港から直接会議に参加しに来た。」
“I’d appreciate it if you’d give me a straight answer.”
- 「率直な回答をいただけると助かります。」
“The data indicates the particle travels straight through the chamber without deflection.”
- 「データによると、その粒子は偏向することなくチャンバーをまっすぐ通過しているようです。」
“After the initial research phase, the team moved straight into the clinical trial stage.”
- 「最初の調査段階を終えて、チームはすぐに臨床試験段階に移行しました。」
“We should proceed straight to the analysis without further delay.”
- 「これ以上の遅延なく、ただちに分析に移るべきです。」
- “directly” - 「直接に」
- 例：“We drove directly to the hotel.”（私たちはホテルへ直接向かった。）
- “straight” のほうが「曲がらず」「寄り道せず」というニュアンスがやや強いです。
- 例：“We drove directly to the hotel.”（私たちはホテルへ直接向かった。）
- “immediately” - 「即座に」
- 例：“He answered immediately.”（彼はすぐに答えた。）
- “straight” は空間的に「まっすぐ進む」意味をもつ場合にも使える点が異なります。
- 例：“He answered immediately.”（彼はすぐに答えた。）
- “indirectly” - 「間接的に」
- “crookedly” - 「曲がって」 (形容詞 “crooked” の副詞形)
- 発音記号(IPA): /streɪt/
- アメリカ英語(US): [ストレイト]
- イギリス英語(UK): [ストレイト] （ほぼ同じ発音です）
- 強勢: 語頭の “str-” にやや重きを置くイメージ
- よくある間違い: “straight” と “strait”（海峡）の混同。スペルも似ていますが意味が異なります。
- スペルミス: “strait” (海峡) と書き間違えやすい。
- “straight” の最後の “-ght” の発音(“t”の音)。日本語のカタカナで「ストレート」と書くと“o”音を入れがちなので注意。
- 形容詞と副詞の使い分け: 文脈で「まっすぐな(線)」なのか「まっすぐに(進む)」なのかを区別する必要があります。
- 試験対策: TOEIC/英検などでは、「まっすぐ進む」「直接に話す」などで副詞として出題されることが多いです。
- “Straight” の語感は「糸をピンと伸ばしてまっすぐにした感じ」をイメージすると覚えやすいです。
- “straight” は“light”や“night” のように “-ght” で終わる単語群に入り、発音も同様に「-レイト」となるので、音でまとめて記憶する方法がおすすめです。
- “Go straight” のフレーズを繰り返し音読すると自然に使い方が染みつきます。
- この単語は誰かが横になって眠るための家具を指し示します。とても基本的な名詞なので、日常生活で頻繁に登場します。
- 初心者学習者にとっても覚えやすく、日常会話では必須の単語です。
- 名詞なので複数形は beds となります。
- 「bed」という単語自体は名詞で使われるのが一般的ですが、動詞として「to bed (someone)」＝「（人）を寝かしつける」のように使われることもあります（比較的古風・文語的）。
- 「bedded」はその動詞形の過去形・過去分詞形です。
- A1（超初心者）〜A2（初級）レベル：最も基礎的な単語の一つです。
- “bed” は接頭語・接尾語のない単語です。短い語であり、語源的・派生的要素も少なめです。
- bedding: ベッドで使う寝具類（シーツや毛布など）
- bedroom: 寝室
- bedrock: 基盤、土台（比喩的にも使われる）
- go to bed（寝る）
- make the bed（ベッドを整える）
- get out of bed（ベッドから起きる）
- bed frame（ベッドフレーム）
- bed linen（ベッドリネン、シーツや枕カバーなど）
- bed of roses（バラ色の状況 → 「安楽な境遇」）
- hospital bed（病院のベッド）
- bed rest（安静にすること）
- bed and breakfast（B&B、宿泊と朝食付きの簡易宿泊施設）
- bed down（寝る場所を確保して身を横たえる）
- 古英語の “bedd” に由来し、ゲルマン諸語で類似の表現が見られます。
- 本来は「寝るための場所」「休息のための場所」という意味を指していました。
- とても一般的な単語であり、カジュアル・フォーマルどちらでも使われる基本語彙です。
- 「寝る場所」という文字通りの意味だけでなく、例えば「river bed（川底）」のように、何かが“横たわっている部分”を表す比喩的用法もあります。
可算名詞
- 「1台のベッド」「2台のベッド」というように数えられます。
- 例: one bed, two beds
- 「1台のベッド」「2台のベッド」というように数えられます。
一般的な構文例:
- “I need a bed.” → 「ベッドが必要だ」(可算)
- “She was lying on the bed.” → 「彼女はベッドに横になっていた」
- “I need a bed.” → 「ベッドが必要だ」(可算)
イディオムや表現:
- to go to bed（寝る）: “It's late. I should go to bed.”
- to put someone to bed（人を寝かしつける）: より子供っぽい文脈で使う
- to go to bed（寝る）: “It's late. I should go to bed.”
フォーマル・カジュアル:
- 主にカジュアルな文脈で使われることが多いですが、ビジネスメールなどで “bed capacity” (ホテルでのベッド数) のようにフォーマルシーンでも問題なく使用されます。
“What time do you usually go to bed?”
- （普段は何時に寝るの？）
“I need to buy a new bed, mine is too old.”
- （新しいベッドを買わなきゃ。今のは古すぎるし。）
“Could you make the bed before you leave?”
- （出かける前にベッドを整えてくれる？）
“Our hotel offers 100 beds for guests.”
- （当ホテルにはお客様用のベッドが100台ございます。）
“We need to confirm the bed arrangements for the conference attendees.”
- （会議の参加者のベッドの手配を確認する必要があります。）
“The client requested a queen-sized bed in their suite.”
- （顧客はスイートルームにクイーンサイズのベッドを希望しています。）
“King-size beds have a width of approximately 76 inches in the US.”
- （アメリカにおいてキングサイズベッドの幅はおよそ76インチです。）
“The hospital purchased 50 new adjustable beds for patients.”
- （その病院は患者向けに新しい可動式ベッドを50台購入しました。）
“Archaeological findings revealed a wooden bed frame dating back to the 14th century.”
- （考古学的調査によると、14世紀までさかのぼる木製のベッドフレームが発見されました。）
- cot (簡易ベッド) - 持ち運びできる簡易的なベッド
- bunk (二段ベッドの段) - 二段ベッドや寝台列車などの「段になったベッド」
- mattress (マットレス) - ベッド全体よりも「寝心地を支える部分」に重点
- 直接的な反意語はあまりありませんが、 floor (床) や chair (椅子) は「寝る場所」ではないため対極的な存在として比較される場合があります。
- /bed/
- 1音節しかないため、アクセントは “be” の頭に自然にかかります。
- アメリカ英語: [bɛd]（ベッド＝「エ」と「ベ」の中間音）
- イギリス英語: [bed]（やや「エ」に近い音）
- “bed” と “bad” の発音を混同する学習者がいます。母音の発音 (ɛ / æ) の違いに注意が必要です。
- スペルミス: “bed” を “bad” や “bedd” と書いてしまう。
- 同音異義語との混同: 同音異義語は特にありませんが、前述の通り 「bad」と発音・綴りを混同しやすい。
- 試験対策: TOEICや英検などで直接的に出題されることは多くありませんが、日常会話の必須単語なのでリスニング・リーディングで頻出します。
- 「b」と「d」の間に “e” が挟まれている形が、横になっているベッドのイメージに見えるという語呂合わせで覚えると簡単です。
- 「bed」というスペルは短く覚えやすいので、母音の発音に集中しましょう。
- 日常生活でベッドを見たり使ったりするたびに「I go to bed」「make my bed」などのフレーズを声に出すと定着が早まります。
- 意味（英語）: an unspecified or unknown person
- 意味（日本語）: （名前や詳細がわからない）ある人物、誰か
- some （形容詞的に）：「いくつかの」や「多少の」を表す形容詞
- someone は他の品詞（名詞、形容詞、動詞など）になるケースは基本的にありませんが、「somebody」と同じ意味の代名詞として置き換えされることがあります。
- A2（初級）
日常会話でよく登場するため、初級レベルから学習される単語です。 - 語構成: 「some（いくつかの）＋ one（一人）」が合わさってできています。
- 派生語・類縁語:
- somebody : 同じ意味を持つ代名詞
- something : 「何か」を表す代名詞
- somewhere : 「どこか」を表す副詞
- somebody : 同じ意味を持つ代名詞
- someone new
「新しい人」 - someone special
「特別な人」 - someone else
「他の誰か」 - someone important
「大事な人」 - someone to talk to
「話し相手」 - someone in need
「助けを必要としている人」 - someone like you
「あなたのような人」 - someone for me
「私にとっての誰か」 - if someone asks
「もし誰かが尋ねたら」 - someone to blame
「責めるべき誰か」 - 「someone」は「some (いくらかの) + one (一人)」が結びついた形で、英語の中世以降の変化を経て今日の形になりました。
- 歴史的にも、「特定していない人」を漠然と指す表現として使われてきた単語です。
- ニュアンスとしては「誰だかわからないけれど、人はいる」というニュートラルな響きがあります。特定できない人物や匿名の第三者を指すときに使われます。
- 会話・文章のどちらでも使われますが、文章ではフォーマルな文脈でも問題なく使われます。
- 「somebody」に比べ、やや書き言葉寄りといわれることもありますが、日常会話でもよく使われます。
- 代名詞 (indefinite pronoun)
- 「誰かわからない人」を指すために使われます。
- 単数扱いなので、動詞は三人称単数形をとります
例: “Someone is at the door.” (◯) / “Someone are at the door.” (×)
- Someone is [動詞]...
- 例: “Someone is calling you.”（誰かがあなたに電話しているよ）
- If someone [動詞], ...
- 例: “If someone asks, tell them I’ll be back soon.”（もし誰かが尋ねたら、もうすぐ戻ると伝えて）
- Let someone [動詞]...
- 例: “Let someone else handle this.”（ほかの誰かにやらせよう）
- “I think someone left their jacket here.”
- 「誰かがここにジャケットを置き忘れたみたいだよ。」
- 「誰かがここにジャケットを置き忘れたみたいだよ。」
- “Could someone pass me the salt?”
- 「誰か塩を取ってもらえますか？」
- 「誰か塩を取ってもらえますか？」
- “Did someone just knock on the door?”
- 「今、誰かドアをノックしなかった？」
- “We need someone to take charge of this project immediately.”
- 「このプロジェクトをすぐに引き受けてくれる人が必要です。」
- 「このプロジェクトをすぐに引き受けてくれる人が必要です。」
- “Could someone please confirm the meeting time?”
- 「どなたかミーティングの時間を確認してもらえますか？」
- 「どなたかミーティングの時間を確認してもらえますか？」
- “If someone from the legal department can join us, that would be helpful.”
- 「もし法務部の誰かが参加してくれたら助かります。」
- “If someone examines the historical context, the data become clearer.”
- 「もし誰かが歴史的文脈を検証すると、データがより明確になる。」
- 「もし誰かが歴史的文脈を検証すると、データがより明確になる。」
- “Someone posited this theory back in the 20th century.”
- 「20世紀にこの理論を提唱した人がいる。」
- 「20世紀にこの理論を提唱した人がいる。」
- “We need someone with expertise in linguistics to review the paper.”
- 「言語学の専門知識を持っている誰かに論文をチェックしてもらう必要があります。」
- somebody (同じ意味：「誰か」)
- 書き言葉では「someone」を使うことが多く、会話では「somebody」もよく使われます。
- anyone (「誰でも」や「誰か」)
- “anyone”は条件付き（否定文・疑問文など）で「存在するかもしれない人」、もしくは「誰でもいいから」という場合にも使います。
- anybody (「誰でも、誰か」)
- “anyone”とほぼ同じですが、くだけた響きがあります。
- no one / nobody (「誰もいない」)
- 「誰も〜ない」ことを強調するときに用いられます。
- 発音記号 (IPA): /ˈsʌm.wʌn/ または /ˈsʌm.wən/
- 強勢（アクセント）: 最初の “some” の部分が強く発音されがちです。
- アメリカ英語とイギリス英語: おおむね同じ発音ですが、母音の発音がやや異なる場合があります。
- よくある発音ミス: “sum-one” のように二つの音節をはっきり分けて発音すると、より自然に聞こえます。
- 主語として使うときの動詞の形
“someone” は単数扱いであることを忘れずに “Someone is…” と動詞を三人称単数形に合わせる必要があります。 - “someone” と “anyone” の混用
疑問文や否定文で「誰か」を表したいときは通常“anyone”を使います。 - スペルミス: “somone”“someon” などの抜けに注意。
- 「some + one」という構成を意識すると「漠然とした“一人”のイメージ」がわきやすいです。
- スペリングは「one」の部分までしっかり書くようにすると間違えにくくなります。
- 「someone」＝「some body」＝ある体（人）という連想で、「誰か一人の体、すなわち人間」と覚えるのも手です。
- 英語: Used to ask for information specifying something (e.g., “What color do you like?”)
- 日本語: 「何の」「どんな」という意味で、名詞の前に置き、その名詞が具体的にどのようなものかをたずねたり示したりする際に使われます。「What color～?（何色～？）」「What time～?（何時～？）」などが典型的です。
「どんな○○ですか？」のように、相手の答え方が開かれているニュアンスが強い単語です。 - 「what」は形としては変化しません。複数形や過去形・現在形は存在せず、常に “what” です。
- 他の品詞になる場合は、疑問代名詞として名詞を直接置き換える（例: “What is that?”）や、感嘆詞として感嘆文を作る（例: “What a beautiful day!”）などが挙げられます。
- A1（超初心者）～A2（初級）: 「What’s your name?」などの基本的な疑問文で使う
- B1（中級）～B2（中上級）: 「What kind of job are you looking for?」など、さまざまな修飾語を伴う疑問表現
- C1（上級）～C2（最上級）: フォーマルな文書や複雑な構文の中での使用
- “what” は古英語 “hwæt” に由来しており、明確な接頭語・接尾語がついているわけではありません。語幹に当たる “what” 自体が語全体となっています。
- whatever: 「何であれ」「どんな～でも」という意味の限定詞/代名詞/副詞
- whatsoever: 「いかなる～でも」という強調形
- so what: 口語表現で「それがどうした？」
- What time ~?（何時～？）
- What kind of ~?（どんな種類の～？）
- What color ~?（何色の～？）
- What sort of ~?（どんなタイプの～？）
- What day ~?（何曜日～？）
- What on earth ~?（いったい何が～？）※驚き・困惑の表現
- What’s the matter?（どうしたの？）
- What do you mean by ~?（～とはどういう意味？）
- What else?（他に何か？）
- What happened?（何があったの？）
- 古英語の “hwæt”から派生し、中英語期に “what” の形に定着しました。古いゲルマン語派の疑問詞（*khw-, *hw-）と共通の起源を持つと言われています。
- 疑問限定詞としての「what」は、答えがまだ特定されていない場合によく使われます。
- 相手を問い詰めるような強いニュアンスよりは、単に情報を求める柔らかいイメージで使われることが多いですが、「What on earth?」のように感情をこめる表現もあります。
- カジュアルからフォーマルまで幅広い場面で使えるので、TPOに合わせて使い方を変える必要があります。
- 疑問限定詞 (Interrogative Determiner)
- 名詞の前に置いて、その名詞が具体的にどのようなものかを尋ねる。
例: “What book are you reading?”（どんな本を読んでいるの？）
- 名詞の前に置いて、その名詞が具体的にどのようなものかを尋ねる。
- 感嘆文 (Exclamation)
- “What a + 形容詞 + 名詞”という形で、「なんて～なんだ！」という感嘆文を作る。
例: “What a beautiful day!”（なんて素晴らしい日なんだ！）
- “What a + 形容詞 + 名詞”という形で、「なんて～なんだ！」という感嘆文を作る。
- 可算・不可算
- “what” は他の名詞（可算名詞・不可算名詞どちらも）を限定できます。例: “What advice would you give?”（どんなアドバイスをしてくれる？）
- 疑問代名詞としての使い方
- 単に「何」を尋ねる。限定詞としての “what” と異なり、名詞を伴わない。
例: “What is your favorite?”（あなたのお気に入りは何？）
- 単に「何」を尋ねる。限定詞としての “what” と異なり、名詞を伴わない。
- “What movie do you want to watch tonight?”
（今夜はどの映画を観たい？） - “What color should we paint the walls?”
（壁を何色に塗ろうか？） - “What snacks do we have in the kitchen?”
（キッチンにどんなおやつがある？） - “What information do we need for the presentation?”
（プレゼンにどんな情報が必要ですか？） - “What strategy will we adopt for next quarter?”
（来期はどのような戦略をとりますか？） - “What document should I send to the client?”
（クライアントにどの書類を送ればいいでしょうか？） - “What research methodology will you apply in your study?”
（研究にはどの研究手法を用いますか？） - “What theoretical framework supports this argument?”
（この議論を支える理論的枠組みは何ですか？） - “What data sources are available for this experiment?”
（この実験にはどんなデータソースが利用可能ですか？） - Which（どちらの）
- 「どの～？」と複数選択肢が想定されている場合に使います。
- 例: “Which drink would you like, tea or coffee?”（紅茶とコーヒー、どちらがいい？）
- “what” はよりオープンな質問に使います。
- 「どの～？」と複数選択肢が想定されている場合に使います。
- Whatever（どんな～でも）
- 限定をなくして「何でもいい」という意味を強調します。
- 例: “Choose whatever color you like.”（好きな色をどれでも選んでいいよ。）
- 限定をなくして「何でもいい」という意味を強調します。
- “what” の直接的な反意語はありません。しかし、明確な選択肢を問う “which” とは対比的な使い方をすることがあります。
- 発音記号(IPA): /wʌt/ または /wɑt/ （アメリカ英語）、/wɒt/ （イギリス英語）
- アクセント: 1音節で、通常 “wha‿” の部分を母音として強く発音し、「t」は軽く発音します。
- アメリカ英語とイギリス英語の違い: アメリカ英語の “what” は「ワット」に近い音、イギリス英語では「ワッ（ト）」に近い音で発音されます。
- よくある間違い: “h” を強く発音しすぎたり、スペルを “waht” と間違えることがあります。
- スペルミス: “waht” と書いてしまうミスがよくあります。
- “Which” との混同: 「どの～？」を表すのに、選択肢がはっきりしているのか、していないのかで “which” と “what” を使い分けましょう。
- 同音異義語は特になし: “what” とよく似た音の別単語はあまりないですが、 “watt（ワット）” など聞き取りで混同することがあります。
- 試験対策: TOEICや英検では、疑問詞を使った正確な文章構造の理解を問われる問題が頻出です。特に間接疑問文（e.g., “I wonder what time it is.”）などでも注意しましょう。
- 「ホワット？」という日本語カタカナ英語もあり、聞き慣れた響きです。
- “W-H-A-T” の綴りは “H” が “A” の後ろに来る点でスペルミスを起こしやすいですが、覚える際は “W-hAt?” と疑問を投げかけるイメージにすると覚えやすいです。
- 辞書や英語教材では必ず最初に学ぶ疑問詞の一つなので、例文をたくさん声に出して使うと定着しやすいでしょう。
活用形: 名詞なので厳密な活用はありませんが、複数形は “questions” となります。
他の品詞の例:
- 動詞 “to question” → 「疑問に思う、質問する」という動詞形。
- 形容詞 “questionable” → 「疑わしい、怪しい」という形容詞形。
- 動詞 “to question” → 「疑問に思う、質問する」という動詞形。
CEFRレベル: A2（初級）
「この単語は英語学習の初期レベルでよく出てきます。」- 語幹: “quest”（「探し求める、探求する」という意味を含む）
- 接尾語: “-ion”（名詞を作るための接尾語）
- ask a question（質問をする）
- a difficult question（難しい質問）
- answer a question（質問に答える）
- raise a question（疑問を提起する）
- beyond question（疑いなく、明らかに）
- question of time（時間の問題）
- question and answer session（質疑応答の時間）
- question the validity（妥当性を疑う）
- open to question（疑わしい、不確かな）
- no question about it（それは間違いない）
- 語源: ラテン語の “quaestio” （求める、尋ねる）から古フランス語を経て英語に入ったとされています。
- 歴史的用法: 昔から裁判や宗教上の議論など、公的な場でも使われ、「何かを問いただす・問い質す」というニュアンスがありました。
- 使用時の注意点:
- 「質問」の最も一般的な意味として日常会話でもビジネスでも幅広く使えます。
- カジュアルにもフォーマルにも対応する便利な単語です。
- 「質問」の最も一般的な意味として日常会話でもビジネスでも幅広く使えます。
- 可算名詞 (countable noun): “one question,” “two questions” のように数えられます。
- 主な構文例:
- “[have/ask + (someone) + a question]” → 「（誰か）に質問をする」
- “[raise a question about ~]” → 「～について疑問を提起する」
- “[have/ask + (someone) + a question]” → 「（誰か）に質問をする」
“I have a question about tonight’s party. What time does it start?”
（今晩のパーティについて質問があるんだけど。何時に始まる？）“Could you repeat that? I didn’t catch the question.”
（もう一度言ってもらえる？ 質問がよく聞き取れなかったの。）“If you have any questions, feel free to ask.”
（何か質問があれば、遠慮なく聞いてください。）“Our client raised a question about the budget for the new project.”
（顧客が新プロジェクトの予算について疑問を提起しました。）“Let’s address the questions from the survey in today’s meeting.”
（今日の会議でアンケートからの質問に対処しましょう。）“I’d like to open the floor for questions now.”
（ここで質疑応答の時間とさせていただきます。）“The research question focuses on the impact of climate change on agriculture.”
（研究の主題は気候変動が農業に与える影響に焦点を当てています。）“The paper raises interesting questions about our assumptions in economics.”
（その論文は経済学における私たちの前提に関する興味深い疑問を提起しています。）“This question requires a detailed statistical analysis to answer.”
（この質問に答えるには、詳細な統計分析が必要です。）- inquiry（質問、照会）
- 日本語訳: 問い合わせ
- 違い: よりフォーマルで、公的・公式な質問を指すことが多い。
- 日本語訳: 問い合わせ
- query（質問、疑問）
- 日本語訳: 疑問、問い合わせ
- 違い: やや専門的・コンピュータ検索の文脈でも使われる。
- 日本語訳: 疑問、問い合わせ
- asking（質問すること）
- 日本語訳: 質問する行為
- 違い: 動詞 “ask” に派生する形で、やや口語的。
- 日本語訳: 質問する行為
- answer（答え）
- 日本語訳: 答え
- 違い: 「question」に対して「answer」は解決や応答となる言葉。
- 日本語訳: 答え
- IPA: /ˈkwestʃən/
- アメリカ英語: 発音記号は同じだが、やや “kwes-chən” のように発音する。
- イギリス英語: 同じく /ˈkwestʃən/ だが、少しなまりが入る場合がある。
- アメリカ英語: 発音記号は同じだが、やや “kwes-chən” のように発音する。
- 強勢（アクセント）: “ques” の部分に強勢があり “-tion” は弱くなります。
- よくある間違い: “que” の “u” をはっきり “ク” と発音し過ぎないよう注意。
- スペルミス: × “quetion” → ○ “question”（中間に “s” を抜かさない）
- 同音異義語との混同: 似た音をもつ単語はあまりありませんが、 “question” と “questionnaire” は異なる意味を持ちます。
- 試験対策: TOEICや英検など、リスニング・リーディングで多用される基本単語です。 “ask a question” や “answer a question” は頻出表現です。
- 文頭になりがちな “Wh-” (What, Why, When, Where, Who, How) を思い出しながら「質問」= “question” と一緒に覚えましょう。
- 「クエスチョン！」とやや強調して発音をイメージするとスペリングも思い出しやすいです。
- 「クエスト（quest）＝探求」に “-ion” がついて「質問」と関連づけると覚えやすいです。
（Tap or Enter key）
私はハワイへ飛行機で行きました。
私はハワイへ飛行機で行きました。
私はハワイへ飛行機で行きました。
Explanation
私はハワイへ飛行機で行きました。
plane
1. 基本情報と概要
単語: plane
品詞: 名詞 (countable)
英語での意味
日本語での意味
いずれの意味も「何かが水平、平らである」もしくは「水平方向に移動する」というイメージに関連しています。
活用形
他品詞での例
CEFRレベルの目安
2. 語構成と詳細な意味
語構成 (接頭語・接尾語など)
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンス・使用時の注意
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスでの例文（3つ）
学術的（幾何学・哲学など）な文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (飛行機の意味での “plane”)
類義語 (平面・次元の意味での “plane”)
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、名詞 “plane” の詳しい解説です。日常的には「飛行機」の意味で使われることが多いですが、数学や哲学などでは「平面」や「領域」の意味としても重要な単語なので、ぜひ複数の用法を押さえておきましょう。
平面,水平面
水準,程度
《話》飛行機
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これは私の2台目の車です。
これは私の2台目の車です。
これは私の2台目の車です。
Explanation
これは私の2台目の車です。
second
1. 基本情報と概要
単語: second
品詞: 形容詞 (ほかに名詞・動詞・副詞としても使われますが、ここでは形容詞「second」に焦点を当てます)
英語での意味: “next after the first” / “coming after the first in order”
日本語での意味: 「2番目の」「第二の」
「ものごとの順序や順位が1番目の次であるときに使われる形容詞です。たとえば『second place(2位)』や『the second door on the left(左側2番目のドア)』といった場面で使われます。」
活用形
形容詞は通常比較変化しませんが、「second」は序数（ordinal number）のひとつです。変化形としては“first (1番目) → second (2番目) → third (3番目) …”のように並びます。
他の品詞
CEFRレベル目安
2. 語構成と詳細な意味
語構成
派生語・類縁語
よく使われるコロケーション（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ラテン語の “secundus” (following, next in order) に由来しています。これは “sequi” (to follow) という動詞から派生しており、「後に続くもの」という意味から「第二のもの」を表すようになりました。
ニュアンス・使用時の注意
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話
ビジネス
学術的な文脈
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が形容詞「second」の詳細解説です。順序を示す英単語の学習は、いろいろな場面で役立つ基礎になりますので、ぜひ使いこなしてみてください。
《通例the~》第2の,2番目(2度目)の《略》2nd,sec.)
《A~+名で》もう一つの,別の
一級(最上)のものに次ぐ,二流の
(自動車の変速機の)第2速の
低音(声)部の,第2の
〈C〉《the~》2番目の人(物,事)
〈U〉《the~》(月の)第2日
〈C〉(ボクシングの)セコンド;(決闘などの)介添人;(一般に)援助者
〈C〉《しばしば複数形で》二流品（ボタンが取れているなど、比較的小さな問題のある格安の服）
〈C〉〈U〉2度音程,第2音(声)部
〈U〉(自動車の変速機の)第2速,セカンド[ギア]
《the~》《最上級の形容詞を伴って》第2に,2番目に
第2位で,2等で
〈提案・動議など〉‘に'賛成する,‘を'支持する
…‘を'援助する,後援する,激励する;(ボクシングで)…‘の'セコンドを務める
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彼女に会えて嬉しかったです。
彼女に会えて嬉しかったです。
彼女に会えて嬉しかったです。
Explanation
彼女に会えて嬉しかったです。
was
以下では、動詞「was」について、できるだけ詳しく解説を行います。
1. 基本情報と概要
英語表記: was
品詞: 動詞（be動詞の過去形）
活用形:
意味（英語）
“was” is the past tense of the verb “be” used with first-person singular (I) and third-person singular (he/she/it).
意味（日本語）
「was」は、「be動詞」の過去形で、主語が「I（私）」または「he/she/it（彼/彼女/それ）」のときに使われます。「〜だった、〜にいた」という意味を表します。
「I was a student.（私は学生だった）」のように「過去の状態」を表したり、「I was at home.（家にいた）」のように「過去にどこにいたか」を表すときに使われます。非常に基本的で頻出する動詞の形の一つです。
CEFRレベル: A1（超初心者）〜A2（初級）
「was」は最も基本的かつ重要な文法要素の一つで、英語を初めて学ぶ段階（A1〜A2）でしっかり身につける必要があります。
2. 語構成と詳細な意味
他の品詞になった例
よく使われるコロケーションや関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
一般的な使用シーンでは、「過去の状態・場所・存在」の事実をシンプルに伝えるために用いられます。
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話（3例）
ビジネス（3例）
学術的な文脈（3例）
6. 類義語・反意語と比較
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が動詞「was」の詳細解説です。be動詞の過去形として非常によく登場する基本要素なので、しっかりとマスターしておくと幅広い場面で役立ちます。
語義
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今日は友達とバレーボールをしました。
今日は友達とバレーボールをしました。
今日は友達とバレーボールをしました。
Explanation
今日は友達とバレーボールをしました。
volleyball
1. 基本情報と概要
単語: volleyball
品詞: 名詞 (主に不可算名詞として扱われますが、ボールそのものを指すときに可算名詞として使われることがあります)
意味（英語）: A sport in which two teams separated by a high net use their hands (and sometimes other body parts) to hit a ball back and forth across the net.
意味（日本語）: ネットを挟んで2つのチームが、主に手を使ってボールを相手コートに落とさないよう打ち合うスポーツ、またはそのボールそのものを指します。
「ネット越しにボールを volley（打ち合う）するスポーツです。学校の体育やビーチなど、幅広い場面で楽しむことができます。」
2. 語構成と詳細な意味
語構成:
これらが合わさって、「ネット越しにボールを繰り返し打ち合うスポーツ」という意味になりました。
関連語・派生語:
よく使われるコロケーション（共起表現）10選
3. 語源とニュアンス
語源:
「volley（空中に打ち返す）」と「ball（球）」が合わさって19世紀末頃に生まれた造語です。バレーボールはもともと “mintonette” と呼ばれていましたが、後に「volleyball」の名称が定着しました。
ニュアンス:
4. 文法的な特徴と構文
イディオムや定型表現:
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスでの例文
(3) 学術的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
バレーボールは「ネット越しにボールを打ち合う」という点が特徴であり、他の球技とはプレー形態が異なる。
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
学校やビーチなどで親しみやすいスポーツの一つである “volleyball”。楽しいイメージと結びつけて覚えてみてください。
〈U〉バレーボール,排球
〈C〉バレーボール用のボール
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子供たちは一列に並んで座った。
子供たちは一列に並んで座った。
子供たちは一列に並んで座った。
Explanation
子供たちは一列に並んで座った。
row
〈C〉《人や物の》(特にまっすぐな)列, 並び《of ...》 / (劇場・教室などの)座席の列 / (両側に建物の並んだ) 通り, 《しばしば町名として》…通り
1. 基本情報と概要
単語: row
品詞: 名詞 (countable noun)
意味（英語）:
1) A line of things or people arranged next to each other.
2) A serious or noisy argument or disagreement (主にイギリス英語で使われる用法)。
意味（日本語）:
1) ものや人が横に並んだ「列」、または「並び」。
「椅子が横にずらっと並んでいる」「家が一列に建っている」のように、「横に連続している」というニュアンスです。
2) （主にイギリス英語）「口論」や「大げんか」、「騒ぎ」を表す言葉。
「家族でどちらが洗い物をするかで口論になった」など、感情的な場面で使う言い方です。
活用形:
他の品詞形:
CEFRレベル目安:
2. 語構成と詳細な意味
語構成:
派生語・類縁語:
よく使われるコロケーション10選（日本語訳つき）:
3. 語源とニュアンス
語源:
ニュアンス・使用時の注意点:
4. 文法的な特徴と構文
イディオム的表現:
フォーマル/カジュアル:
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスでの例文（3つ）
学術的な文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語（「列」の意味）
類義語（「口論」の意味）
反意語（「口論」に対する）
7. 発音とアクセントの特徴
よくある間違い:
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上で名詞「row」の詳細解説となります。文脈や発音に気をつけながら、ぜひ使いこなしてみてください。
(人や物の)(特にまっすぐな)列,並び《+of+名》
(劇場・教室などの)座席の列
(両側に建物の並んだ)通り;《しばしば町名として》…通り
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彼はまっすぐにバス停まで歩いた。
彼はまっすぐにバス停まで歩いた。
彼はまっすぐにバス停まで歩いた。
Explanation
彼はまっすぐにバス停まで歩いた。
straight
以下では、副詞の “straight” を中心に、できるだけ詳しく解説します。
1. 基本情報と概要
▷ 単語
▷ 意味 (英語 / 日本語)
「まっすぐに進む」「途中で寄り道をしないで直接に行く」といった場面で使われる、シンプルでわかりやすいニュアンスの副詞です。
▷ 活用形
▷ 他の品詞としての例
▷ CEFRレベル
2. 語構成と詳細な意味
▷ 語構成
▷ 派生語・類縁語
▷ よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
▷ 語源
▷ ニュアンス・使用時の注意
▷ 口語/文章/カジュアル/フォーマル
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
▷ 日常会話 (3例)
▷ ビジネス (3例)
▷ 学術・フォーマル (3例)
6. 類義語・反意語と比較
▷ 類義語
▷ 反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、副詞 “straight” の詳細な解説です。「まっすぐに」「直接に」というコアのイメージをつかむことで、いろいろな場面で自然に使えるようになるはずです。
まっすぐな,一直線の
(毛髪などが)まっすぐな
(背などが,曲らずに)直立した,まっすぐな
《補語にのみ用いて》整理した,きちんとした
真実を言う,率直な,正直な
連続した
《米》(ある政党に)徹底した,ベッタリの,きっすいの
(比較変化なし)まっすぐに,一直線に;直立して,垂直に
直ちに,回り道をしないで
率直に,端的に
《the~》まっすぐ,一直線;直線コース
(カードゲームで)ポーカーの5枚続き,ストレート
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昨晩は快適なベッドで寝ました。
昨晩は快適なベッドで寝ました。
昨晩は快適なベッドで寝ました。
Explanation
昨晩は快適なベッドで寝ました。
bed
1. 基本情報と概要
単語: bed
品詞: 名詞 (countable noun)
意味（英語）: A piece of furniture for sleeping or resting on.
意味（日本語）: 寝たり休んだりするための家具のこと。主に「ベッド」として使われます。「休む場所・眠る場所」というニュアンスの名詞です。
活用形:
他の品詞形:
CEFRレベル目安:
2. 語構成と詳細な意味
語構成:
関連語や派生語:
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源:
ニュアンス・使用時の注意点:
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスでの例文
(3) 学術/専門的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms):
これらはすべて寝るための場所・関連家具ですが、形状や用途が異なります。
反意語 (Antonyms) の例:
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号 (IPA):
アクセント・発音の違い:
よくある間違い:
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
まとめると、「bed」は英語の最も基本的な名詞の一つで、CEFR A1レベルから習得が必要な重要語彙です。寝るための家具としての意味をしっかり覚え、あわせて日常表現としての「go to bed」「make the bed」などをセットで学ぶとさらに使いこなしやすくなります。ぜひ日々の生活の中で繰り返し使ってみてください。
〈C〉〈U〉ベット,寝台
〈U〉睡眠,宿泊
〈C〉花壇,苗床…養殖場
〈C〉(海・川などの)床,水底
〈C〉地層;(一般に)土台
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これについては誰かが責任を取らなければならない。
これについては誰かが責任を取らなければならない。
これについては誰かが責任を取らなければならない。
Explanation
これについては誰かが責任を取らなければならない。
someone
1. 基本情報と概要
単語: someone
品詞: 代名詞 (indefinite pronoun)
活用形: 代名詞のため、時制変化・活用の概念はありません。
「someone」は「誰か」を指すときに使う言葉です。例えば、「誰かがドアをノックしているよ」のように、「はっきりとどの人物かはわからないが、ある人物」を意味します。日常会話でよく使われ、カジュアルにもフォーマルにも広く使える便利な代名詞です。
他の品詞になった場合の例
CEFRレベル目安
2. 語構成と詳細な意味
よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10例）
3. 語源とニュアンス
使用時の注意点:
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文 ・ イディオム
使用シーン: フォーマル・カジュアルの区別なく、幅広い場面で使えます。
5. 実例と例文
日常会話 (3例)
ビジネス (3例)
学術的な文脈 (3例)
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
試験対策
TOEICや英検でも、代名詞の使い分け問題で選択肢に出たり、文法問題で主語–動詞の一致を問われたりします。
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が「someone」の詳細な解説です。日常会話からフォーマルな文章まで幅広いシーンで使えますので、機会があればぜひ積極的に使ってみてください。
だれか,ある人
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あなたの好きな色は何ですか？
あなたの好きな色は何ですか？
あなたの好きな色は何ですか？
Explanation
あなたの好きな色は何ですか？
what
1. 基本情報と概要
単語: what
品詞: 限定詞（determinative）、疑問代名詞（interrogative pronoun）、感嘆詞的表現（exclamation）など、多くの品詞的用法がありますが、ここでは主に「限定詞（determiner）」としての用法に焦点を当てます。
意味（英語・日本語）
活用形
CEFRレベル
2. 語構成と詳細な意味
語構成
関連する派生語・類縁語など
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンスや使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスシーンでの例文
学術的文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
上記のポイントを押さえることで、限定詞としての「what」を正しく理解し、疑問文や感嘆文など幅広い場面で使いこなせるようになります。気軽な日常会話からフォーマルなビジネスシーンまで対応できる便利な単語なので、ぜひ活用してみてください。
どんな質問なのですか？
どんな質問なのですか？
Explanation
どんな質問なのですか？
question
1. 基本情報と概要
単語: question
品詞: 名詞 (noun)
意味（英語）: A sentence or phrase used to find out information, or an issue/topic that needs discussion.
意味（日本語）: 質問、あるいは問題・論点のことを指す名詞です。
「質問をするときに使われる、情報を求めるための表現です。また、解決すべき問題や議論すべき論点の意味でも使われます。」
2. 語構成と詳細な意味
もとをたどると「探し求める／問いかける」イメージが強いです。「疑問（question）」は「情報を探す行為」を表すといえます。
よく使われるコロケーション・関連フレーズ10選
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
特に「質問をする」は “ask a question” が最も基本的な形です。「質問に答える」は “answer a question” と言います。
5. 実例と例文
(A) 日常会話での例文
(B) ビジネスシーンでの例文
(C) 学術的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語（synonyms）
反意語（antonyms）
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
上記を参考に、「question」は日常からビジネス、学術分野まで広く使われる基礎語彙です。ぜひさまざまな文脈で「質問する」「疑問を提起する」などの表現として活用してみてください。
〈C〉質問,問い;疑問文
〈C〉(討論・考慮すべき)問題,(研究・調査すべき)事柄
〈U〉疑問,疑い
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CEFR-J A1 - 入門英単語
CEFR-JのA1レベル（入門レベル）の英単語を学べる問題集です。
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