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和英例文問題 / 入門英単語（CEFR-J A1） - Unsolved
日本語の文章を読んで、正しい英訳文章を選ぶ問題です。会話力やライティング能力を鍛えたい方におすすめです。
- 【英語】park
- 【日本語】公園
- 名詞 (Noun)
- 例：a park (単数)、parks (複数)
- 単数形: park
- 複数形: parks
- 動詞（to park）: 「駐車する、止める」
- 例：I parked my car near the entrance. (入口の近くに車を停めた)
- A2（初級）: 「park」はとてもよく使われる一般的な語彙で、公園という身近な場所を指すため初級レベルです。
- parking (駐車、動名詞・形容詞的用法)
- car park (駐車場) ※イギリス英語でよく使われる
- public park（公共の公園）
- city park（都市公園）
- national park（国立公園）
- theme park（テーマパーク）
- urban park（都会の公園）
- park bench（公園のベンチ）
- park entrance（公園の入り口）
- park ranger（公園管理人）
- take a walk in the park（公園を散歩する）
- stroll through the park（公園をぶらぶら散歩する）
- 「park」は日常会話で幅広く使われるカジュアルな単語です。
- 文章でも日常的な場面（地域説明、観光ガイドなど）でよく使われます。
- 特別にフォーマルかカジュアルかを選ばず、どちらでも使える便利な語です。
- 「go to the park」(公園へ行く)
- 「meet up in the park」(公園で会う)
- 「play in the park」(公園で遊ぶ)
- 「(something is) a walk in the park」：とても簡単なことだ、朝飯前だ
- 【フォーマル】文書やプレゼンで「公園」という意味を伝える際に問題なく使用可能。
- 【カジュアル】「Let's hang out at the park.」のように、友達同士で気軽に使う。
- 「park」は可算名詞 (countable noun) です。
- 例：one park / two parks
- “I’m going to the park this afternoon to read a book.”
（今日の午後、公園に行って本を読むつもりなんだ。） - “Let’s have a picnic in the park on Sunday.”
（日曜日に公園でピクニックしようよ。） - “We often walk our dog in the park near our house.”
（私たちはよく家の近くの公園で犬を散歩させます。） - “Our company sponsors local events in the city park to engage with the community.”
（私たちの会社は地域の方々との交流のために、市の公園で行われる地元のイベントを支援しています。） - “We plan to build a new tech campus next to a spacious park to provide employees with a relaxing environment.”
（従業員にリラックスできる環境を提供するため、広々とした公園の隣に新しい技術キャンパスを建設する予定です。） - “Employees enjoy their lunch breaks by taking walks in the park across the street.”
（従業員たちは、道路の向かいにある公園を散歩して昼休みを楽しんでいます。） - “The urban development plan includes creating a green corridor connecting multiple parks throughout the city.”
（都市開発計画には、市内の複数の公園をつなぐグリーンコリドーを作ることが含まれています。） - “Researchers conducted a study on the biodiversity of a national park over a five-year period.”
（研究者たちは、国立公園の生物多様性に関する研究を5年間にわたり実施しました。） - “Conservation efforts in this park have significantly improved the population of endangered species.”
（この公園での保護活動は、絶滅危惧種の個体数を大幅に増加させました。） - garden（庭 / 公園のように整備された小規模の緑地）
- 「park」よりも規模が小さいことが多い。
- playground（遊び場 / 遊具が設置された場所）
- 子どもの遊び場を指す点が「park」とは異なる。
- green space（緑地 / 広義で使われる緑のエリア）
- 一般的に「park」を含むより広い概念。
- recreational area（レクリエーションエリア / 公園のように休息・遊びに使われる場所）
- 「park」より少しフォーマルな響きがある。
- 【IPA】
- アメリカ英語: /pɑːrk/ または /pɑrk/
- イギリス英語: /pɑːk/
- アメリカ英語: /pɑːrk/ または /pɑrk/
- 強勢は1音節しかないため、語頭の [p] 音と母音をはっきり発音します。
- アメリカ英語では [r] の音がしっかりと入りますが、イギリス英語では [r] をあまりはっきりと発音しません。
- 英語学習者の方は「ar」を「アー」と曖昧に伸ばしすぎたり、[r] を入れ忘れたりすることがあります。
- アメリカ英語では [r] の巻き舌を意識すると正確に発音しやすいです。
- スペルミス（perk / bark など）
- 同音異義語との混同はあまりありませんが、動詞の「park (駐車する)」と区別するには文脈を意識してください。
- 「car park」という表現はイギリス英語では「駐車場」を意味し、アメリカ英語では「parking lot」が一般的です。
- TOEICや英検の初級レベルで写真描写や短い文章中に出題されることがあります。
- 「park」は「パッと遊びに行ける草木のある場所」とイメージすると覚えやすいです。
- スペリングのポイントは「par + k」。語尾が「k」で終わる関連語には「parking」や「car park」があるので一緒に覚えるとよいでしょう。
- 「公園で遊んでいる」イメージを思い浮かべながら発音すると、自然と身体で覚えられます。
- A person who takes part in a game or sport.
- A device that plays music, videos, or other media.
- (口語) A person who plays with others’ emotions, often one who dates or flirts with many people.
- スポーツやゲームに参加する人（選手、プレイヤー）。
- 音楽や映像を再生する機器（例：CDプレーヤー、DVDプレーヤーなど）。
- (スラング) 多くの人と浮ついた交際をする「遊び人」というニュアンスもあります。
- 単数形: player
- 複数形: players
- 動詞形: play (遊ぶ、演奏する、プレーする)
- 形容詞形: playable (プレイ可能な、演奏可能な)
- 名詞形: play (遊び、芝居、試合など)
- 日常的なスポーツや機器の話題で使われる比較的基本的な単語です。
- play（動詞）＋ -er（人や物など行為者を表す接尾語）
「play（遊ぶ、演奏する、試合をするなど）」という動作をする「人」や「もの」を指すために「-er」が付いています。 - 「playful」(形容詞: 遊び好きな / 陽気な)
- 「playhouse」(名詞: 劇場、子ども用の遊び場)
- 「playground」(名詞: 運動場、遊び場)
- team player
- 「チームの一員として協調性を持って行動する人」
- key player
- 「チームや組織において中心的役割を担う人」
- soccer player
- 「サッカー競技に参加している人」
- professional player
- 「スポーツや音楽などで職業として活動する人」
- skilled player
- 「熟練した選手・演奏者」
- active player
- 「試合やゲームですぐに動き回る選手」
- leading player
- 「チームの中でリーダーシップや大きな影響力を持つ選手」
- fair player
- 「ルールを守り正々堂々とプレーする人」
- DVD player
- 「DVDを再生する機器」
- MP3 player
- 「音楽データを再生する機器」
- 「player」は中英語の「pleyen（遊ぶ・演奏する）」から発展し、さらに古英語「plegian（遊ぶ）」に遡ります。
- 人や装置が「play（演奏・プレー）」するイメージを直接示したエージェント名詞（行為者を表す名詞）として成立しました。
- 「player」はスポーツ選手やゲーム参加者を表す非常に一般的な語です。
- 機器としての「CD player」「video player」のように、何かを再生する装置を指す使い方も一般的です。
- 口語表現・スラングとして「遊び人」を意味する場合はカジュアルな場面で用いられます。ビジネスなどのフォーマルな状況では避けるのが一般的です。
- 「player」は可算名詞 (countable noun) なので「a player」「the player」「two players」のように数えられます。
- 動詞「play」に「-er」をつけた派生形であり、人や物に言及していることを示します。
- “He is a great player.” (彼は優れた選手だ)
- “This software is a media player.” (このソフトはメディアプレイヤーです)
- “They recruited a new player for the team.” (彼らはチームに新しい選手を入れた)
- “Team player” → 団体活動や職場で協調性のある人を指す表現。
- “A player in the market” → ビジネスや市場で重要な役割を果たす企業や人。
- フォーマルな文脈でも「player」は一般的に使いやすいですが、スラングの「player（遊び人）」はインフォーマル・口語的です。
- “My brother is an excellent soccer player.”
- 私の兄はとても優れたサッカー選手です。
- 私の兄はとても優れたサッカー選手です。
- “I lost my MP3 player yesterday. Have you seen it?”
- 昨日MP3プレーヤーをなくしたんだけど、見なかった？
- 昨日MP3プレーヤーをなくしたんだけど、見なかった？
- “She’s a great chess player, so I always lose to her.”
- 彼女はチェスが上手だから、いつも負けちゃうんだ。
- “We need a team player who can collaborate with different departments.”
- 私たちはいろいろな部署と協力できるチームプレーヤーを探しています。
- 私たちはいろいろな部署と協力できるチームプレーヤーを探しています。
- “He’s considered a key player in the negotiation.”
- 彼は交渉において重要な人物とみなされています。
- 彼は交渉において重要な人物とみなされています。
- “They are emerging as a major player in the global market.”
- 彼らは世界市場で主要な存在として台頭しています。
- “In this study, each participant was assigned as a player in the simulation.”
- この研究では、各参加者はシミュレーションのプレイヤーとして役割を割り当てられました。
- この研究では、各参加者はシミュレーションのプレイヤーとして役割を割り当てられました。
- “Key players in economic policy influence the market’s trajectory.”
- 経済政策の主要な関係者たちは市場の動向に影響を与えます。
- 経済政策の主要な関係者たちは市場の動向に影響を与えます。
- “The model treats every user as a rational player in game theory.”
- そのモデルでは、ゲーム理論においてすべてのユーザーを合理的なプレーヤーとして扱います。
- “participant” (参加者)
- 単に活動やイベントに参加している人を指す。スポーツやゲーム以外にも幅広く使用。
- “competitor” (競争相手、競技者)
- スポーツや競技などで「相手」としてのニュアンスが強い。
- スポーツや競技などで「相手」としてのニュアンスが強い。
- “member” (メンバー)
- チームやグループ全般の一員を指す場合に使われる。
- “spectator” (観客)
- プレーヤーとして参加するのではなく、観戦する人。
- プレーヤーとして参加するのではなく、観戦する人。
- “observer” (観察者)
- 状況を外から眺める人。試合や出来事に直接参加しない。
- イギリス英語 (BrE): /ˈpleɪ.ər/
- アメリカ英語 (AmE): /ˈpleɪ.ɚ/
- BrEでは「プレイ-ア」のように2つの音節で発音されることが多い。
- AmEでは「プレイ-ア(r)」に近い発音で、最後の “er” が曖昧母音または「アー」気味になります。
- “play” の部分を曖昧にしてしまう。
- 「プレイヤー」と日本語読みのまま強く伸ばしすぎる場合があるので注意してください。
- スペルミス: “player” を “plyer” などと書き間違えることがあるので注意。
- 同音異義・類似語: “prayer (祈り)" とは発音もつづりも少し異なり、混同に注意しましょう。
- 「遊び人」の意味合い（スラング）は、試験などのフォーマルな文脈ではまず使わないため、内容理解として知っておけば十分です。
- TOEICや英検などでは「media player」「key player」「major player」などがビジネス文脈で出題される可能性があります。
- 「play ＋ er」で「プレーする人・モノ」と考えると覚えやすいです。
- 音のイメージとしては「プレイ」と「アー」を短く繋げる、とイメージすると上手く発音できます。
- 「team player」など頻出のフレーズを一緒に覚えておくと、使い勝手が良く、ビジネスシーンでも活かせます。
- スポーツや音楽を連想できる映像を思い浮かべると単語の意味がはっきりイメージしやすくなります。
- 【英語】“break”
- 【日本語】「壊す」「折る」「破る」「中断する」「（約束や規則などを）破る」「（状態を）終わらせる」など、多様な意味をもつ動詞です。
「壊したり、割ったり、止めたりするニュアンスのある単語で、状況によって具体的な訳が変わります。」 - 動詞 (verb)
- 原形：break
- 過去形：broke
- 過去分詞形：broken
- 現在分詞形：breaking
- 三人称単数現在形：breaks
- 名詞： “take a break” (休憩をとる) → この場合、breakは「休憩」という意味の名詞として使われています。
- 形容詞： “breakable” (壊れやすい)、 “unbreakable” (壊れない・壊れにくい)
- B1（中級）
理由：非常に日常的でよく使われる単語ですが、意味やニュアンスが多様なため、中級レベルで学ぶのが妥当です。 - “break” は接頭語や接尾語を含まず、単体で成立している単語です。
- “breakable” (形容詞)：「壊れやすい」
- “unbreakable” (形容詞)：「壊れない」
- “breakdown” (名詞)：「故障」「崩壊」など
- “breakthrough” (名詞)：「大きな進展」「突破口」
- break a window（窓を割る）
- break a promise（約束を破る）
- break the law（法を破る）
- break the ice（場を和ませる/緊張をほぐす）
- break a record（記録を破る/更新する）
- break free（自由になる/逃れる）
- break down（故障する/壊れる/感情的に崩れる）
- break in（侵入する/押し入る）
- break off（急にやめる/話を急にやめる）
- break out（突然起こる/発生する〔戦争・火事など〕）
- 「割る」など物理的に壊す意味から、「約束を破る」「話を中断する」「状態を壊す」といった抽象的な意味まで幅広く使われます。
- くだけた会話で頻繁に使いますが、ビジネスやフォーマルな文書でもよく登場する汎用性の高い単語です。
- “break + 目的語”：物理的に壊したり、約束などを破る
例: “I broke the vase.”（花瓶を割ってしまった） - “break + 前置詞 + 名詞”：句動詞として多様に使われる
例: “break down,” “break out,” “break into,” など - “break the ice” (場の雰囲気を和ませる)
- “break someone’s heart” (人の心を傷つける)
- “give me a break” (勘弁してくれ、冗談はよして)
- 動詞としては可算・不可算に直接関わりませんが、名詞 “a break” は可算名詞（休憩ひとつを指す）として使われます。
- “I need to break this chocolate bar into squares to share.”
（このチョコをみんなで分けるために割らなくちゃ。） - “Don’t break the rules or you’ll get in trouble.”
（規則を破ったら問題になるよ。） - “Let’s take a quick break before we finish cleaning.”
（掃除を終わらせる前にちょっと休憩しよう。） - “We need to break down the project into smaller tasks.”
（プロジェクトをもっと小さなタスクに分割する必要があります。） - “Let’s break for lunch at noon and resume the meeting at 1 p.m.”
（正午に昼食のために休憩して、午後1時に会議を再開しましょう。） - “Please don’t break confidentiality by sharing this information.”
（この情報を共有して秘密保持契約を破らないでください。） - “Researchers collaborated to break new ground in cancer treatment.”
（研究者たちはがん治療の新しい分野を切り拓くために協力しました。） - “The study aims to break down complex theories and present them clearly.”
（この研究は複雑な理論を分解し、わかりやすく提示することを目的としています。） - “If we break this argument into its core assumptions, we can analyze each part more effectively.”
（この議論を主要な前提に分けると、各部分をより効果的に分析できます。） - “shatter”（粉々に割る）
- 「細かく砕く」という含意が強く、壊れ方が激しい場合に使う。
- 「細かく砕く」という含意が強く、壊れ方が激しい場合に使う。
- “fracture”（（固いものや骨などが）折れる/折る）
- 医学的文脈や硬い物体への適用が多い。
- 医学的文脈や硬い物体への適用が多い。
- “snap”（ポキッと折れる/折る）
- 細長いものをポキッと折るイメージが強い。
- 細長いものをポキッと折るイメージが強い。
- “fix”（修理する）
- “mend”（（壊れたものを）修理する、つぎ当てる）
- “repair”（（正式に）修繕する）
- 発音記号 (IPA)：/breɪk/
- アクセント：一音節なので明確な強勢はありませんが、母音 “ei” が長めに発音されます。
- アメリカ英語 / イギリス英語：ほぼ同じ発音ですが、アメリカ英語のほうが “r” の響きが強めに出る傾向があります。
- よくある間違い： /brek/ と短くしすぎるか、/bɹiːk/ と伸ばしすぎる場合があるので、 /breɪk/ の “レイ” 音に注意。
- スペルミス： “break” と “brake” (ブレーキ) を混同しやすいので注意。
- 同音異義語との混同： “brake” (車などのブレーキ) は発音は同じように聞こえますが、意味が異なります。
- 句動詞の意味： “break down,” “break out” など、句動詞で意味がガラッと変わるので、個別に覚える必要があります。
- 試験対策：TOEICや英検でも“break down”や“take a break”などの熟語表現を問う問題が出題されやすいです。
- イメージ：「何かをパキッと壊す」「ぱっと中断する」という感じ。
- 記憶のコツ：
- 「“break” の後ろにつく前置詞や副詞で意味が大きく変わる」という点を覚えておく。
- “brake” とのスペルの違いは、“break” は「壊す→aがある」と覚える（少し強引ですが、壊すと“a”（破片）がこぼれ落ちるイメージ）。
- なるべく実生活のシーンと紐づけてフレーズで使ってみる（例： “break the ice,” “break time,” “break a bad habit（悪い習慣を断ち切る）” など）。
- 「“break” の後ろにつく前置詞や副詞で意味が大きく変わる」という点を覚えておく。
前置詞として:
例) He is taller than me.
（彼は私より背が高い）
※この形では「than」の後に目的格（me, him, her など）が続きます。接続詞として:
例) He is taller than I am.
（彼は私がそうであるよりも背が高い）
※「than」の後に節（主語＋動詞）が続く形です。- A2 (初級)
比較級や最上級が出てくる時点で、中学英語レベルを学んでいれば使える非常に初歩的な単語です。 - 比較に関連する単語としては、比較級の形容詞・副詞 (taller, bigger, faster, more expensive など) と常にセットで使われます。
- better than 〜
（〜より良い） - worse than 〜
（〜より悪い） - more than 〜
（〜より多い/〜以上） - less than 〜
（〜より少ない/〜未満） - rather than 〜
（〜よりもむしろ） - sooner than 〜
（〜よりも早く） - later than 〜
（〜よりも遅く） - taller than 〜
（〜より背が高い） - farther than 〜 / further than 〜
（〜よりも遠い） - older than 〜
（〜より年上の） - ニュアンス:
- 比較級とのセットで使われるため、必ず「何かを他のものより優位・下位として位置づける」際に用いられます。
- フォーマル・インフォーマルどちらでも広く使われますが、形式的な文章では「than」の後を主格にするか目的格にするかなど文法的な議論があり、ややフォーマルなニュアンスにおいては「He is taller than I (am).」という言い方のほうが伝統的に正しいとされる場合があります。
- 比較級とのセットで使われるため、必ず「何かを他のものより優位・下位として位置づける」際に用いられます。
- 主語 + be動詞 / 一般動詞 + 形容詞/副詞（比較級） + than + 目的語 (名詞/代名詞)
例) She is taller than me. - 主語 + be動詞 / 一般動詞 + 形容詞/副詞（比較級） + than + 主語 + 動詞
例) She is taller than I am. - フォーマル / カジュアル:
- 日常会話では「He is taller than me.」が一般的
- フォーマルな文書やスピーチなら「He is taller than I am.」と書くことがあります。
- 日常会話では「He is taller than me.」が一般的
- 「than」は比較の対象をつなぐ働きなので、名詞の数え方はあまり直に影響しませんが、比較する名詞が可算か不可算かにより、たとえば「more」とセットにする表現が変化します。
例) more water than… / more books than… - “I think this pizza is better than the one we had yesterday.”
（昨日食べたピザよりも、今日のピザのほうがおいしいと思うよ） - “My backpack is heavier than yours.”
（私のリュックはあなたのより重いよ） - “She’s taller than her older sister.”
（彼女はお姉さんより背が高いよ） - “This year’s sales results are higher than last year’s.”
（今年の売上は昨年よりも高いです） - “His management skills are more advanced than expected.”
（彼のマネジメントスキルは期待していたよりも高いです） - “We should finish this project sooner than the scheduled deadline.”
（私たちは予定の締め切りよりも早くこのプロジェクトを終わらせるべきです） - “The new data set shows a greater variance than previously recorded.”
（新しいデータセットは、これまで記録されていたものより大きな分散を示しています） - “The experiment yielded more consistent results than the pilot test.”
（その実験は予備テストよりも一貫した結果を出しました） - “These findings are more significant than those of earlier studies.”
（これらの発見は、以前の研究よりも重要度が高いです） - 類義語
- “rather than”（むしろ〜）：単なる大小比較というより、「〜ではなく、むしろ〜」と選択や好みを強調するニュアンスがあります。
- “instead of”（〜の代わりに）：比較というより、ある選択肢を別の何かで置き換えるニュアンス。
- “rather than”（むしろ〜）：単なる大小比較というより、「〜ではなく、むしろ〜」と選択や好みを強調するニュアンスがあります。
- 反意語
- 厳密な意味で “than” 自体に対応する反意語は存在しませんが、比較をしない・同等であるという文脈では “as … as” 構文が使われます。
例) “She is as tall as her sister.” (彼女は姉[妹]と同じくらい背が高い)
- 厳密な意味で “than” 自体に対応する反意語は存在しませんが、比較をしない・同等であるという文脈では “as … as” 構文が使われます。
- 発音記号 (IPA): /ðæn/
- アクセント:
- 一音節の短い単語のため、明確な強勢位置は「than」全体にかかります。
- 一音節の短い単語のため、明確な強勢位置は「than」全体にかかります。
- アメリカ英語とイギリス英語の発音:
- 大きな違いはありませんが、アメリカ英語では「æ」がややはっきり口を開いて発音される傾向があります。
- 大きな違いはありませんが、アメリカ英語では「æ」がややはっきり口を開いて発音される傾向があります。
- よくある発音の間違い:
- /ð/ の発音が /d/ や /z/ になりがちです。舌先を歯の間に軽く当てるイメージで発音しましょう。
- スペルミス: 「than」を「then」（「それから、次に」の意味）と混同することがよくあります。
- 同音異義語・混同しやすい単語:
- then (副詞: そのとき、次に) と混同は非常に多いので注意が必要です。
- then (副詞: そのとき、次に) と混同は非常に多いので注意が必要です。
- 文法的なミス:
- 伝統的な文法では接続詞として「He is taller than I (am)」が正しいとされる一方、口語では「He is taller than me」が普通に使われており、試験などのフォーマルな場面でどう扱われるか意識する必要があります。
- 伝統的な文法では接続詞として「He is taller than I (am)」が正しいとされる一方、口語では「He is taller than me」が普通に使われており、試験などのフォーマルな場面でどう扱われるか意識する必要があります。
- 試験対策:
- TOEIC や英検などで、比較構文を問う文法問題で「than」と「then」を区別する問題は定番です。
- 比較級の形容詞、副詞とのセットで出題されやすいです。
- TOEIC や英検などで、比較構文を問う文法問題で「than」と「then」を区別する問題は定番です。
- 「than」は「比較する取っ掛かり」と覚えましょう。
- “then” と書き間違いが多いので、スペルを確認する際は「比較する時は“a”、時系列を説明する時は“e”」と区別すると良いです。
- 「thanのあとには比較の対象が来る！」というイメージを強くもつと、文章の構造がつかみやすくなります。
- 原形: learn
- 過去形: learned / learnt (イギリス英語では “learnt” も一般的)
- 過去分詞: learned / learnt
- 現在分詞: learning
- 三人称単数現在: learns
- 名詞「learner」(学習者)
- 形容詞「learned」(博学な、学識ある) … 発音が /ˈlɜːrnɪd/ の場合は「学識のある」、/lɜrnd/ の場合は過去形として使われることが多い
- learning (学習) : 名詞形
- learned / learnt (学んだ / 学習した) : 過去形・過去分詞形、または「博学な」の形容詞
- learn a language (言語を学ぶ)
- learn a lesson (教訓を得る)
- learn by heart (暗記する)
- learn from experience (経験から学ぶ)
- learn through practice (練習を通して学ぶ)
- learn quickly (素早く学ぶ)
- learn the basics (基礎を学ぶ)
- learn how to do something (～のやり方を学ぶ)
- learn on the job (実地で学ぶ)
- learn firsthand (直接体験から学ぶ)
- 「学ぶ」過程や結果を指し示す幅広い動詞。
- 「自分で体験や研究をして学ぶ」場合にも、「誰かから教えられて学ぶ」場合にも使える。
- 主にカジュアルな会話からフォーマルな文書まで幅広く使われる。
- 基本構文: “learn + 目的語(名詞・スキルなど)”
- 例: “I learned English.” (英語を学んだ)
- 例: “I learned English.” (英語を学んだ)
- “learn (how) to + 動詞”: 〜の方法を学ぶ
- 例: “I’m learning to play the guitar.” (ギターを弾くことを学んでいる)
- 例: “I’m learning to play the guitar.” (ギターを弾くことを学んでいる)
- 可否・他動詞/自動詞:
- 他動詞として、必ず何を学ぶか(対象)が後に来ることが多い。
- 自動詞的に「学ぶことを行っている」という文脈で使われる場合もあるが、一般的には目的語を伴う（他動詞）と考える方が自然。
- 他動詞として、必ず何を学ぶか(対象)が後に来ることが多い。
- “live and learn” : 「生きていればいろいろなことを学ぶものだ」(失敗や経験から学ぶときに使う)
- “learn the ropes” : 「コツをつかむ、基本を覚える」(特定の仕事や技能の最初の習得)
- “I want to learn how to cook new recipes.”
（新しいレシピを作れるようになりたい。） - “Where did you learn to speak Spanish so fluently?”
（そんなに流暢にスペイン語を話せるようになったのはどこで？） - “I learned an interesting fact about dolphins yesterday.”
（昨日イルカに関する面白い事実を知ったよ。） - “We need to learn more about our target audience before launching this product.”
（この製品を発売する前に、ターゲット層についてもっと学ぶ必要があります。） - “I’m learning to negotiate better in international deals.”
（国際的な取引でよりよい交渉ができるよう学んでいます。） - “She learned a lot from her mentor about leadership.”
（彼女はリーダーシップについて、メンターから多くのことを学びました。） - “We must learn the methodology thoroughly before conducting the experiment.”
（実験を行う前に、その方法論を徹底的に学ばなければなりません。） - “He spent years learning about ancient civilizations for his thesis.”
（彼は論文のため、古代文明について何年もかけて学んだ。） - “Researchers are learning new ways to analyze genetic data.”
（研究者たちは、遺伝データを解析する新たな方法を学んでいます。） - study (勉強する)
- 「知識を吸収しようと計画的に学ぶ」点が強調される。
- 「知識を吸収しようと計画的に学ぶ」点が強調される。
- acquire (習得する)
- 何かを身につけて自分のものにする、というフォーマルな響きがある。
- 何かを身につけて自分のものにする、というフォーマルな響きがある。
- pick up (身につける)
- 日常会話で「自然に覚える」という意味合いで使われるカジュアルな表現。
- unlearn (学んだことを意識的に忘れる)
- 一次的には「learn」の反意語として、「取得したスキル・知識を意識的にやめる/忘れる」意味。一般的にはあまり頻出ではないが、近年は「これまでに身につけた習慣や思い込みを取り除く」という文脈で使われる。
- 発音記号(IPA): /lɜːrn/ (アメリカ英語 /lɝn/ に近い発音もある)
- アクセント: 単音節なので、learn 全体にアクセントがある。
- アメリカ英語とイギリス英語の違い:
- アメリカ英語: /lɝn/（アールをしっかり発音し、「ラーン」に近い）
- イギリス英語: /lɜːn/（唇を少しとがらせたような長い “ɜː”）
- アメリカ英語: /lɝn/（アールをしっかり発音し、「ラーン」に近い）
- よくある間違い: “r” の発音が弱いと /lən/ のように聞こえてしまう場合があるので注意。
- スペルミス: “lern” と綴ってしまうミスが多い。
- 同音異義語との混同: 特に英語には同音語は少ないが、形容詞の “learned” (発音 /ˈlɜːrnɪd/ の場合は「博学な」) と過去形 “learned” (発音 /lɜrnd/) はスペリングが同じでも発音・意味が異なるので注意。
- 試験対策: TOEICや英検の基礎レベルから出題される頻出単語。熟語として “learn (how) to ～” がよく問われる。
- 「LEARN」の頭文字
L
を「Lift」や「Level up」のイメージに結びつけ、「スキルを引き上げる(持ち上げる)」と覚えると印象に残りやすいです。 - 「learn」の中にある “ear” を見つけて、「耳で聞いて身につける」というイメージも覚えやすいかもしれません。
- CEFRレベル (目安): B1（中級）
「paragraph」は文章を書くときには早い段階で出てくる単語ですが、文を書くスキルがついてくる中級レベルあたりから正しく活用できるようになるとよいでしょう。 - 単数形: paragraph
- 複数形: paragraphs
- 動詞形: to paragraph（あまり一般的ではありませんが、「段落を分ける」「段落をつける」という意味で使われることがあります）
- 接頭語 (prefix): なし
- 語幹 (stem/root): “para-” (ギリシャ語に由来する “παρά” で「そばに、並んで」などの意味) + “graph” (書く動詞 “to write” の意味を含んだ語幹)
- 接尾語 (suffix): なし（この単語の場合はラテン語・ギリシャ語からの複合語）
- introductory paragraph（イントロダクションの段落）
- concluding paragraph（結論の段落）
- body paragraph（本文・本論の段落）
- short paragraph（短い段落）
- long paragraph（長い段落）
- well-structured paragraph（よく構成された段落）
- paragraph break（段落区切り）
- paragraph indentation（段落のインデント）
- rewrite a paragraph（段落を書き直す）
- paragraph alignment（段落の配置・整列）
- 語源: ギリシャ語の “paragraphos” (para-「そばに」+ -graphos「書く」) に由来し、「書き添える」「文章の脇に印をつける」というような意味を持ちます。
- 使用時のニュアンス:
- 文章を構成する基本単位としてよく使われます。
- エッセイや論文、報告書などフォーマルな文章でもカジュアルな文章でも使われる、非常に一般的な単語です。
- 自分の考えやテーマを区切りよくまとめる際に、「この段落では···」というように使われます。
- 文章を構成する基本単位としてよく使われます。
- 可算名詞 (countable noun): 段落という単位は複数形にできます (paragraphs)。
- 使われる一般的な構文例:
- “In the first paragraph, the author introduces the main idea.”
- “Please write at least three paragraphs on this topic.”
- “In the first paragraph, the author introduces the main idea.”
- “I forgot to start a new paragraph when the topic changed.”
（話題が変わったときに新しい段落を始めるのを忘れてしまったよ。） - “Could you check if this paragraph makes sense?”
（この段落が正しい意味になっているか確認してもらえる？） - “Teachers often ask us to indent the first line of each paragraph.”
（先生たちは、各段落の最初にインデントを入れるようによく指示します。） - “In the third paragraph of the report, please clarify the financial data.”
（報告書の3段落目で、財務データを明確にしてください。） - “You should summarize the main points in a concise paragraph.”
（主要なポイントを手短に段落にまとめるべきです。） - “Ensure each paragraph focuses on a single topic to maintain clarity.”
（明確さを保つために、各段落は一つのトピックに集中するようにしましょう。） - “Each paragraph in your essay must support your thesis statement.”
（あなたのエッセイの各段落は、あなたの主張を裏付ける必要があります。） - “This paragraph elaborates on the theoretical framework of our study.”
（この段落では、私たちの研究の理論的枠組みを詳しく述べています。） - “A transition phrase at the beginning of each paragraph can improve coherence.”
（各段落の冒頭に移行表現を入れることで、文章の一貫性を高めることができます。） 類義語 (Synonyms)
- section（セクション）
- 一定の区分けを示す表現。より大きなまとまりを示すため、複数の段落をまとめて呼ぶこともあります。
- 一定の区分けを示す表現。より大きなまとまりを示すため、複数の段落をまとめて呼ぶこともあります。
- passage（文章の一節）
- 本や文章の中から特定の部分を切り取るときに使われますが、必ずしも段落単位ではありません。
- 本や文章の中から特定の部分を切り取るときに使われますが、必ずしも段落単位ではありません。
- section（セクション）
反意語 (Antonyms): 直接の反意語はありませんが、強いて言えば文章全体 (essay, text) や行のみ (line) など、段落を区切る概念とは対比されることがあります。
- 発音記号 (IPA):
- アメリカ英語: /ˈpɛrəɡræf/
- イギリス英語: /ˈpærəɡrɑːf/
- アメリカ英語: /ˈpɛrəɡræf/
- アクセント (強勢): 最初の音節 “pa(r)-” に強勢があります。
- よくある発音の間違い:
- “graf” の部分を “graph” /ɡræf/ と伸ばすときに、母音を曖昧に発音しすぎてしまう場合があります。
- 最初の “pa-” を “pe-”と誤る人もいますが、アメリカ英語では [pɛr]、イギリス英語では [pær] が基本です。
- “graf” の部分を “graph” /ɡræf/ と伸ばすときに、母音を曖昧に発音しすぎてしまう場合があります。
- スペルミス: 「paragragh」や「paragraf」などと書き間違いをするケースがあります。
- 混同: “paragraph” と “phrase” や “passage” を混同することがあります。
- phrase（句）は文法構造上の意味単位
- passage（一節）は文章の抜粋全般
- phrase（句）は文法構造上の意味単位
- 試験対策: TOEICや英検で直接「paragraph」という単語を問われることは多くはありませんが、リーディングパッセージ中で “In the previous paragraph” などの指示語として頻出するため、段落や文章構成を示す語としての機能をしっかり押さえておきましょう。
- “para-” + “graph” = 並んで書かれたブロック: 書き添えるイメージを思い出すと「段落をまとめる」という感覚がわきやすくなります。
- 覚え方のコツ:
- 「段落は『パラ』と『グラフ』が合体しているイメージ」として、一塊（一段落）にくっついていると覚える。
- 英語学習の中でエッセイやレポートを書く際に頻繁に使うため、実際に段落を分ける時に “paragraph” のつづりを意識すると記憶に残りやすいでしょう。
- 「段落は『パラ』と『グラフ』が合体しているイメージ」として、一塊（一段落）にくっついていると覚える。
- 勉強テクニック:
- 英文記事や教科書で、どこが段落の始まりかを意識してマーカーなどで区切りをつけ、 “This is a new paragraph.” と認識しながら読むとよい。
- …する時に（“when” の意味）
- …するので（“because” や “since” の意味）
- …のように（“in the same way” の意味）
- …だけれど（“though” や “while” の意味を含む場合がある）
- 「〜するとき」
- 「〜なので」
- 「〜のように」
- 「〜だけれども」
- A2（初級）〜B1（中級）: 基本的な時や理由の接続詞として、大変よく出てくるので、初級から中級の学習者が頻繁に学ぶ単語です。
- 「as」は短い単語で、明確な接頭語や接尾語はありません。
as soon as ～
- 「～するとすぐに」
- 例: I’ll call you as soon as I arrive.（到着したらすぐに電話するよ）
- 「～するとすぐに」
as long as ～
- 「～である限り」
- 例: You can stay here as long as you like.（好きなだけここにいていいよ）
- 「～である限り」
as far as ～
- 「～の範囲では」
- 例: As far as I know, he’s on vacation.（私の知る限りでは、彼は休暇中だ）
- 「～の範囲では」
as well as ～
- 「～だけでなく…も」
- 例: She speaks French as well as English.（彼女は英語だけでなくフランス語も話せる）
- 「～だけでなく…も」
as if / as though
- 「まるで～のように」
- 例: He acted as if nothing had happened.（何事もなかったかのように振る舞った）
- 「まるで～のように」
just as ～
- 「ちょうど～と同じように」
- 例: I felt just as tired as you did.（私はちょうどあなたと同じくらい疲れを感じていました）
- 「ちょうど～と同じように」
the same as ～
- 「～と同じ」
- 例: My car is the same as hers.（私の車は彼女のと同じだ）
- 「～と同じ」
as always
- 「いつも通り」
- 例: She was late as always.（いつも通り彼女は遅れてきた）
- 「いつも通り」
as usual
- 「いつも通り」
- 例: He grabbed a coffee, as usual.（いつも通りコーヒーをつかんだ）
- 「いつも通り」
as a result
- 「結果として」
- 例: As a result, sales increased by 20%.（その結果、売上は20%上がった）
- 「結果として」
- 使い方のニュアンスは比較的カジュアルですが、ビジネス文書やフォーマルな場面でも使えます。汎用性が高い一方、文脈で意味が変わるので、複数の意味を正しく把握しておく必要があります。
接続詞(as): 時、理由、比較などの従属節を導く。
例: I stayed at home as it was raining.（雨が降っていたので家にいた）前置詞(as): 「～として」という意味を表す。
例: She works as a teacher.（彼女は教師として働いている）副詞(as): 「同じ程度に」という意味を表す（形容詞、副詞の比較表現において）。
例: He can run as fast as I can.（彼は私と同じくらい速く走ることができる）構文パターン
- As + S + V, ...
例: As I mentioned before, we need more data. - As soon as + S + V, ...
例: I’ll let you know as soon as I find out.
- As + S + V, ...
フォーマル・カジュアルの区別:
「as」は会話でも文書でも日常的に使われ、フォーマル/カジュアル両方に馴染みます。- “I’ll text you as soon as I’m done with homework.”
- （宿題が終わったらすぐにメッセージするね。）
- “He smiled as he walked into the room.”
- （彼は部屋に入ってくるとき、微笑んでいた。）
- “As it’s raining, let’s just watch a movie at home.”
- （雨が降ってるから、家で映画を観ようよ。）
- “As I mentioned in the meeting, we need to reduce costs.”
- （会議で述べたように、コスト削減が必要です。）
- “I’ll send you the report as soon as I finalize it.”
- （最終確認が終わり次第、その報告書を送ります。）
- “As this project is critical, please double-check the data.”
- （このプロジェクトは重要なので、データを再確認してください。）
- “As shown in Figure 2, the temperature rises rapidly after the reaction.”
- （図2に示されているように、反応後に温度が急上昇する。）
- “As previously discussed, the hypothesis needs further validation.”
- （前に議論したとおり、その仮説はさらなる検証を要する。）
- “As can be observed, the results support our initial assumption.”
- （見てわかるように、結果は当初の仮定を裏付けるものである。）
while（～している間, ～である一方）
- 「同時進行」や「対比」のニュアンスが強い
- 例: While I was sleeping, the phone rang.（私が眠っている間に電話が鳴った）
- 「同時進行」や「対比」のニュアンスが強い
since（～だから, ～して以来）
- 原因＝理由（because）や「～以来」の意味もある
- 例: We should hurry since the train leaves soon.（電車がすぐに出発するので急ぐべきだ）
- 原因＝理由（because）や「～以来」の意味もある
because（～だから）
- 明確な原因・理由を示す場合
- 例: I stayed home because I was sick.（具合が悪かったので家にいた）
- 明確な原因・理由を示す場合
like（～のように）
- 「似ている」イメージ（主に前置詞や副詞的に使われる）
- 例: She dances like a professional.（彼女はプロのように踊る）
- 「似ている」イメージ（主に前置詞や副詞的に使われる）
- 実質的に「as」の直接の反意語はありませんが、比較文脈では「unlike」（～とは違って）が対照的な意味を持ちます。
- 例: Unlike him, I prefer classical music.（彼とは違って、私はクラシック音楽が好きだ）
- IPA: /æz/
- アメリカ英語: /æz/（「アズ」に近い音）
- イギリス英語: /æz/ または /əz/（若干 /ə/ のようにあいまい母音になることもある）
- “as” を /eɪz/ のように「エイズ」のように読む人がいるが、正しくは口をやや開いた「ア」と短く発音する。
- スペルミス
- 「ass」（お尻・ロバの意味のスラング）と混同しないように。
- 「ass」（お尻・ロバの意味のスラング）と混同しないように。
- 用法混同
- 原因・時・比較など、様々な意味があるので混乱しやすい。文脈から正しく理解する必要がある。
- 原因・時・比較など、様々な意味があるので混乱しやすい。文脈から正しく理解する必要がある。
- 接続詞と前置詞の使い分け
- 接続詞：後ろに「主語＋動詞」が来る。
- 前置詞：後ろに名詞や名詞句が来る。
- 接続詞：後ろに「主語＋動詞」が来る。
- TOEICや英検などの試験
- 読解問題で「as」が理由・比較・時間・様態など、どの意味かを問われることが多い。
- “as” はとても短い単語ですが、たくさんの意味を持ちます。
- 「AとSが並んでいて、さまざまな役割を果たす」というイメージで、形がシンプルな分、幅広い用法をもつ非情に便利な“スモール・ワード”と思うと覚えやすいです。
- 例文やフレーズで反復して学習し、文脈ごとの意味をしっかり身につけることが重要です。
- 英語: “has” — the third-person singular present tense form of “have”
- 日本語: 「（彼・彼女・それが）持っている・所有している」「（～の状態に）ある」「（完了形で）～したことがある」といった意味を表す、動詞 “have” の三人称単数形です。
- “have” の三人称単数（present tense）形
- 原形 (infinitive): have
- 三人称単数形 (third-person singular): has
- 過去形 (past): had
- 過去分詞形 (past participle): had
- 現在分詞/動名詞形 (present participle/gerund): having
- 名詞的に使われる例は通常ありませんが、“a have” という表現はほとんど見られません。
- 形容詞も同様にありませんが、一部スラングや口語で “have-not(s)”（貧しい人々）など、名詞形を転用した表現が使われることがあります。
- 接頭語: なし
- 語幹: hav-（古英語由来の “habban” が語源）
- 接尾語: -s（現在形の三人称単数を示す語尾）
- have → has（三人称単数形）
- have → had（過去形・過去分詞）
- having（現在分詞 / 動名詞形）
- have got（イギリス英語を中心に、所有の意味でよく使われる表現）
- has a car（車を持っている）
- has a dog（犬を飼っている）
- has a question（質問がある）
- has an idea（アイデアがある）
- has a point（（発言が）一理ある）
- has an effect on ~（～に影響を及ぼす）
- has a meeting（会議がある）
- has no choice（選択肢がない）
- has a plan（計画がある）
- has a fever（熱がある）
- “have” は古英語の “habban” から来ており、ゲルマン語派に属する語源を持ちます。
- “has” は、その“have” の三人称単数形として中英語の時代から使われています。
- 所有を表す最も一般的な動詞の一つです。
- 感情的な響きは薄く、ニュートラルで広い状況に対応できます。
- “have” は「持っている」「経験している」ほか、助動詞として「～したことがある（完了形）」を表す際にも必須の語です。
- フォーマル/カジュアルにかかわらず幅広く使用される表現です。
所有を表す場合（一般動詞として）
- 例: He has two brothers.
- 他動詞として目的語（持っている物・事）を取ります。
- 例: He has two brothers.
経験・状態を表す場合（完了形の助動詞として）
- 例: He has visited New York.
- こちらは助動詞 (auxiliary) “has” + 過去分詞で構成され、経験・完了・結果などを表します。
- 例: He has visited New York.
疑問文では助動詞の位置が変わる
- 一般動詞の場合: Does he have a car? (has を使わずに、助動詞 “does” + “have” になる)
- 完了形の場合: Has he visited New York?
- 一般動詞の場合: Does he have a car? (has を使わずに、助動詞 “does” + “have” になる)
否定文も同様に助動詞で否定
- 一般動詞の場合: He does not (doesn’t) have two brothers.
- 完了形の場合: He has not (hasn’t) visited New York.
- 一般動詞の場合: He does not (doesn’t) have two brothers.
契約形：
- He’s = He has (He has visited. → He’s visited.)
- ただし、He’s は “He is” の省略形でもあるので文脈に注意が必要です。
- He’s = He has (He has visited. → He’s visited.)
- He has a smartphone, but it’s always out of battery.
（彼はスマホを持ってるけど、いつも電池切れなんだ。） - She has an interesting hobby—collecting vintage stamps.
（彼女には面白い趣味があって、古い切手を集めているのよ。） - My cat has a habit of jumping on the table.
（私の猫は、テーブルに飛び乗る癖がある。） - He has a meeting scheduled at 3 p.m.
（彼は午後3時に会議が予定されています。） - She has significant experience in project management.
（彼女はプロジェクト管理で豊富な経験を持っています。） - Our team has an urgent deadline to meet.
（わがチームは、差し迫った締め切りがある。） - The researcher has published several articles on this topic.
（その研究者は、このテーマでいくつもの論文を発表している。） - He has analyzed the data and found a correlation.
（彼はデータを分析して相関関係を見つけました。） - The theory has changed significantly over the last decade.
（この理論は、ここ10年で大きく変わりました。） - owns（所有している）
- “He owns a house.” は「家を所有している」という法的・明確な所有を示します。
- “He owns a house.” は「家を所有している」という法的・明確な所有を示します。
- possesses（所有している）
- “possess” はフォーマルな書き言葉で使われることが多く、精神的・抽象的な所有にも使われます。
- “possess” はフォーマルな書き言葉で使われることが多く、精神的・抽象的な所有にも使われます。
- holds（持っている、保有している）
- “He holds a license.” のように「権利や資格を持っている」と表すときに使われます。
- lacks（～を欠いている）
- 例: “He lacks the necessary skills.”（彼は必要なスキルが欠けている。）
- IPA表記: /hæz/
- アメリカ英語 (GenAm)・イギリス英語 (RP) いずれも /hæz/ が一般的です。
- 強勢（アクセント）は1音節なので特に移動しませんが、軽く “hæz” と子音をはっきり発音します。
- しばしば “He has” が “He’s” のように短縮されるため、文脈での聞き取りに注意が必要です。
- 三人称単数の “-s” を忘れる
- “He have a car” とすると誤り。正しくは “He has a car.”
- “He have a car” とすると誤り。正しくは “He has a car.”
- 「He’s」＝「He has」 と 「He’s」＝「He is」 の混同
- 例: “He’s gone.” は “He has gone.” または “He is gone.” いずれの意味にもなり得るが、文脈が異なる。
- 例: “He’s gone.” は “He has gone.” または “He is gone.” いずれの意味にもなり得るが、文脈が異なる。
- 完了形の疑問文・否定文では “does” を使わない
- 完了形では “Has he gone?” “He has not (hasn’t) gone.” のように“has”が助動詞の役割をする。
- TOEICや英検などで、三単現や完了形構文の問題が頻出します。
- 特に主語が三人称単数の場合は、必ず “has” を使うことに注意しましょう。
- 「He / She / It」には “has”、その他は “have” というリズムで覚えると便利です。
(He/She/It → “S” が付く → “has”) - “has” のスペルは “h + a + s” とシンプルですが、音は /hæz/。最後の /z/ 音をしっかり出すイメージを持つと間違えません。
- “He’s” と “He is” / “He has” の使い分けは文脈で判断するため、例文や会話の中で繰り返し慣れることが大切です。
- To attempt to do something.
- To make an effort or test something.
- 「（何かを）しようとする」、「努力する」、「試してみる」という意味です。「挑戦してみる」時や、「試しにやってみる」時に使われます。とくに「まだ実際にやったことがないけれど、結果を見てみたい、できるかどうかを見てみたい」というニュアンスがあります。
- 原形: try
- 三人称単数現在形: tries
- 過去形: tried
- 過去分詞形: tried
- 現在分詞形: trying
- 名詞形: a try （試み、挑戦）
- 形容詞形や副詞形は直接はありませんが、別の表現として “trying” は形容詞的な「骨の折れる」という意味で用いられることがあります (例: This is a trying situation.)。
- try は短い単語で、明確な接頭語・接尾語は含みません。もともとはフランス語由来の単語で、それが英語に入ってきました。
- trying (形容詞) : 骨の折れる、つらい
- trial (名詞) : 試み、裁判、試験
- retry (動詞) : 再び試みる（re- は「再び」の意味）
- try hard → 一生懸命努力する
- try one’s best → ベストを尽くす
- try again → もう一度試す
- try out → 実際に試してみる
- try on (clothes) → （服などを）試着する
- try something new → 何か新しいことに挑戦する
- try to do one’s homework → 宿題をやろうとする
- try one’s patience → （人）の忍耐を試す／限界に挑む
- give it a try → 試しにやってみる
- try and see → とりあえずやってみてから考える
- 中世フランス語の “trier” （試す、並べ替える）に由来し、最終的にはラテン語「trītāre」（こすりつぶす、砕く）との関連があるとされています。もともと「選り分ける、選別する」という意味合いがあり、そこから「試す」へと派生しています。
- 「特にできるかどうかは分からないが、努力をしてみる・挑戦してみる」というニュアンスが強いです。口語でも文章でもよく使われます。カジュアルからフォーマルまで幅広く使える、非常にベーシックな単語です。ただし、「try to do something」は「努力してやろうとする」の意味に近く、「try doing something」は「試しにやってみる」といった微妙なニュアンスの違いがあります。
- try to + 動詞の原形
- 「～しようと努力する」という意味。
例: I tried to finish my homework before dinner.
- 「～しようと努力する」という意味。
- try + 動詞のing形
- 「試しに～してみる」という意味。
例: Why don’t you try asking him for help?
- 「試しに～してみる」という意味。
- try + 名詞
- 「（名詞を）試してみる」の意味。
例: You should try this dish.
- 「（名詞を）試してみる」の意味。
- 「試しにやってみる」の意味で、カジュアルな会話でよく使われます。
- 名詞 “try” は可算名詞として「挑戦・試み」を表すときに使われます。
例: I’ll give it another try. - “Could you try opening the window? It’s quite hot in here.”
（窓を開けてみてくれる？ ここかなり暑いから。） - “I’ll try to come to the party if I finish my work early.”
（仕事が早く終わったら、パーティーに行くようにしてみるね。） - “I’ve never cooked this dish before, but I’ll give it a try.”
（この料理は作ったことがないけど、挑戦してみるよ。） - “Let’s try to improve our customer service strategies next quarter.”
（次の四半期には、顧客サービスの戦略を改善してみましょう。） - “We should try delegating some tasks to streamline the workflow.”
（作業の流れをスムーズにするために、いくつかの仕事を割り振ってみるべきです。） - “I’ll try calling the client again tomorrow morning.”
（明日の朝、もう一度クライアントに電話してみます。） - “Researchers are trying to find a more efficient method of data analysis.”
（研究者たちは、より効率的なデータ分析の方法を見つけようとしている。） - “This experiment tries to replicate the conditions of the original study.”
（この実験は、オリジナルの研究の条件を再現しようとしている。） - “We should try examining the variables from a different angle.”
（別の角度から変数を検討してみる必要がある。） attempt (試みる)
- 「少しフォーマルな言い方」。より真剣・真面目なニュアンスを持ちやすい。
例: I attempted to climb the mountain alone.（山に一人で登ろうと試みた。）
- 「少しフォーマルな言い方」。より真剣・真面目なニュアンスを持ちやすい。
endeavor (努力する)
- フォーマルで壮大な努力を強調する。
例: She endeavored to create a more inclusive environment.
- フォーマルで壮大な努力を強調する。
seek (模索する・探す)
- 「目的」を持って探り求めるような意味。
例: We seek to understand the cause of the phenomenon.
- 「目的」を持って探り求めるような意味。
- quit (やめる)、give up (諦める)
- 「挑戦をやめる・放棄する」というニュアンス。
- 「挑戦をやめる・放棄する」というニュアンス。
- アメリカ英語: /traɪ/
- イギリス英語: /traɪ/
- 「tri」と短く発音してしまう（/triː/ ではなく /traɪ/）
- /traɪ/ を /tʃraɪ/ (ch- sound) にしてしまう、などの混同
- スペルミス:
- “try” の語尾に “e” をつけて “trye” と書いてしまうミスなど。
- “try” の語尾に “e” をつけて “trye” と書いてしまうミスなど。
- 同音異義語:
- “tri-” と接頭語を勘違いしたり、「三つ（tri-）」関連と混同したりする場合に注意。
- “tri-” と接頭語を勘違いしたり、「三つ（tri-）」関連と混同したりする場合に注意。
- 文法:
- “try to do” と “try doing” の意味の違い。試験でも出やすいポイントです（TOEIC、英検などでも頻出）。
- “try to do” と “try doing” の意味の違い。試験でも出やすいポイントです（TOEIC、英検などでも頻出）。
- 「トライ（try）」という日本語外来語にもなっており、「挑戦」「試す」のイメージが強いです。
- スポーツのラグビーの「トライ」から連想して、「ゴールを目指して飛び込む」イメージを持つと覚えやすいです。
- “try” は初级から上級まで幅広く使われる動詞なので、まずは “try to ～” と “try ～ing” の使い分けをしっかり押さえると、日常会話だけでなく試験対策にも役立ちます。
- 形容詞: terrible (通常形)
- 副詞: terribly
例: I feel terribly sorry about that. (とても申し訳なく感じています) - 動詞 “terrify” (恐怖を与える) も同じ語源から派生しています。
- B1 (中級)
「terrible」は初歩的な単語ながら、より自然な英語を話す上では頻繁に使われるので、中級レベルの習得目安です。 - 語幹: “terr-” には「恐怖、恐ろしさ」を表すラテン語起源の要素が含まれています。
- 接尾辞: “-ible” には「〜できる」や「〜しやすい」という意味合いを持つことが多いですが、「terrible」では「恐ろしい・ひどい」という強い形容詞として独立して用いられます。
- terror (名詞) : 恐怖
- terrific (形容詞) : 素晴らしい（元々は「恐ろしいほどすごい」から「素晴らしい」へ派生）
- terrify (動詞) : 怖がらせる
- a terrible accident → ひどい事故
- a terrible mistake → 重大なミス
- a terrible storm → 恐ろしい嵐
- a terrible headache → ひどい頭痛
- feel terrible → 気分がひどく悪い
- terrible news → 悲惨なニュース
- that’s terrible! → それはひどい！
- a terrible experience → つらい経験
- make a terrible mess → ひどい混乱を招く
- suffer a terrible loss → 大きな損失を被る
- ラテン語 “terribilis” (恐るべき) に由来し、そこから古フランス語 “terrible” を経て英語に取り入れられました。もともとは「恐怖を引き起こす」という意味合いが強かった単語です。
- 「ひどい」「恐ろしい」「最低」というネガティブな雰囲気を持ちます。
- カジュアルな口語表現で「とんでもない」や「最悪」といったニュアンスを伝えることができます。
- フォーマルでも使われないわけではありませんが、よりネガティブで直接的な印象を与えます。公的な文書では “serious problems” など別の表現の方が好まれる場合があります。
- 形容詞のため、名詞を修飾するときに使います。
例: She made a terrible mistake. - 感情を表す文での補語としても使われます。
例: I feel terrible about what happened. - 可算・不可算の区別はありません。名詞 (accident, situation, mistake) を修飾する形で使われます。
- フォーマル/カジュアルの別:
- 口語: “That’s terrible!” (日常会話)
- ややフォーマル: “The situation is terrible.” (ビジネスや公的な発言でも可)
- 口語: “That’s terrible!” (日常会話)
- “That movie was terrible. I couldn’t stand it.”
- （あの映画、ひどかったよ。我慢できなかった。）
- （あの映画、ひどかったよ。我慢できなかった。）
- “I feel terrible about forgetting your birthday.”
- （誕生日を忘れちゃって、本当に申し訳ない。）
- （誕生日を忘れちゃって、本当に申し訳ない。）
- “He caught a terrible cold last week.”
- （彼は先週ひどい風邪をひいたんだ。）
- “Our sales performance this quarter is terrible compared to last year.”
- （今期の売上成績は昨年と比べてひどいです。）
- （今期の売上成績は昨年と比べてひどいです。）
- “It would be terrible if we missed this deadline.”
- （この締め切りを逃したら大変なことになります。）
- （この締め切りを逃したら大変なことになります。）
- “The working conditions in some factories are still terrible.”
- （一部の工場の労働環境は依然としてひどいものです。）
- “The data reveals the terrible impact of air pollution on public health.”
- （そのデータは大気汚染が公衆衛生に与える深刻な影響を示しています。）
- （そのデータは大気汚染が公衆衛生に与える深刻な影響を示しています。）
- “Historically, the region suffered terrible famine during the war.”
- （歴史的に、その地域は戦争中にひどい飢饉に苦しみました。）
- （歴史的に、その地域は戦争中にひどい飢饉に苦しみました。）
- “The study highlights the terrible consequences of deforestation on biodiversity.”
- （その研究は森林伐採が生物多様性に与える深刻な影響を強調しています。）
awful (ひどい)
- 語感が似ており、口語で非常によく使われる。
- 例: “The weather was awful today.” (天気が最悪だった)
- 語感が似ており、口語で非常によく使われる。
dreadful (恐ろしい)
- “terrible” よりもやや強い恐怖感を含む場合がある。
- 例: “I had a dreadful nightmare last night.”
- “terrible” よりもやや強い恐怖感を含む場合がある。
horrible (恐ろしい)
- “terrible” と置き換え可能な場合が多い。ただし、より強い嫌悪感やぞっとする感じを帯びることも。
- 例: “The food tasted horrible.”
- “terrible” と置き換え可能な場合が多い。ただし、より強い嫌悪感やぞっとする感じを帯びることも。
appalling (ぞっとするような)
- “terrible” と比べて、身の毛もよだつようなショックや道徳的なひどさを表す。
- 例: “The living conditions were appalling.”
- “terrible” と比べて、身の毛もよだつようなショックや道徳的なひどさを表す。
atrocious (ひどく残虐な、恐ろしい)
- 犯罪行為や残酷な行為にも使われる。強烈な表現。
- 例: “They committed an atrocious act of violence.”
- 犯罪行為や残酷な行為にも使われる。強烈な表現。
- wonderful (素晴らしい)
- excellent (優れた)
- great (素晴らしい)
- fantastic (とても良い)
- アメリカ英語: /ˈtɛrəbəl/
- イギリス英語: /ˈtɛrɪb(ə)l/
- アメリカ英語では中間音が曖昧母音 (ə) になることが多く、/ˈtɛrəbəl/ のようになります。
- イギリス英語では第2音節を /ɪ/ と発音することがあります ( /ˈtɛrɪbl/ )。
- “terrible” の “i” の発音をつい /aɪ/ と伸ばしたり、「テーリブル」と日本語っぽく伸ばしすぎたりするミスに注意しましょう。
- スペルミス “terible” と “r” が一つ抜けたり、”terrable” と余計に母音を入れてしまうなどが多い。
- “terrific” との混同: “terrific” は「素晴らしい」の意味。つづりが似ているが真逆の意味なので混同に注意。
- 試験対策: TOEICや英検でも、感想・評価を述べる文脈で頻出です。「悪い評価を表す形容詞として“terrible”」を瞬時に思い出せると便利です。
- “terrible” は “terror” (恐怖) とつながっている、と覚えるとニュアンス的にも記憶しやすくなります。
- “terrible” と “terrific” に気をつけるには、以下のように覚える方法があります:
- “If it ends with ‘-ic’ (terrific), it can be fantastic.” → 素晴らしい
- “If it ends with ‘-ble’ (terrible), it’s horrible.” → ひどい
- “If it ends with ‘-ic’ (terrific), it can be fantastic.” → 素晴らしい
- 発音を学ぶ際は、最初の音 “ter” の部分をしっかり強調するのがポイントです。
Let's go to the park.
+EXP
Answers:
Let's go to the park.
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Question
公園に行こう。
Correct Answer
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Source Word
park
IPA(Pronunciation)
Noun
(町の中の)公園,庭園 / 自然公園 / 《米》(観覧席などで囲まれた)競技場;《英》サッカー場 / 《英》(貴族や大地主の邸宅の)広大な敷地,大庭園 / =parking lot /
Explanation
名詞 “park” の詳細解説
1. 基本情報と概要
意味
「park」は日常的に使われる名詞で、「人々が散歩や遊び、リラックスのために集まる草木の多い公共の場所」を指します。身近な場所として、休日に散歩したり、家族連れで遊びに行ったりするイメージの単語です。英語学習を始めたばかりの方でも、よく目にする単語です。
品詞
※動詞としても使われ、「車を駐車する」の意味になります。(to park - parked - parked)
活用形
名詞なので、基本的には単数形「park」と複数形「parks」があります。
他の品詞形
CEFRレベルの目安
2. 語構成と詳細な意味
語構成
「park」は短い語で、接頭語や接尾語は特になく、単体の語幹として存在します。
派生語や類縁語
よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
「park」は中英語・古フランス語（parc）由来で、元々は「囲い地、狩猟場」を指しました。古い時代には領主や王族が狩りをするための「囲まれた森」の意味合いがあり、現在の「公園、公的な緑地」という意味に発展しました。
ニュアンスや使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文
イディオム
使用シーン
可算・不可算
5. 実例と例文
日常会話での例文（３つ）
ビジネスシーンでの例文（３つ）
学術的・フォーマルな文脈での例文（３つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
直接的な反意語はありませんが、「コンクリートジャングル (concrete jungle)」は「緑地がなく建物が密集している都市」を比喩的に言う表現で、「公園」の対極にあるイメージです。
7. 発音とアクセントの特徴
よくある発音の間違い
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞 “park” の詳細な解説です。日常会話に欠かせない単語なので、さまざまな例文やコロケーションとともにしっかり覚えてみてください。
Meaning Image
Sense（1）
(町の中の)公園,庭園
Sense（2）
自然公園
Sense（3）
《英》(貴族や大地主の邸宅の)広大な敷地,大庭園
Sense（4）
=parking lot
Sense（5）
《米》(観覧席などで囲まれた)競技場;《英》サッカー場
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The football team has an excellent player.
The football team has an excellent player.
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The football team has an excellent player.
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Question
サッカーチームには優秀な選手がいます。
Correct Answer
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Source Word
player
IPA(Pronunciation)
Explanation
1. 基本情報と概要
単語: player
品詞: 名詞 (countable noun)
意味（英語）:
意味（日本語）:
「player」は、スポーツ・ゲームの文脈から音楽・映像の再生機器の意味、さらには口語スラングまで幅広く使われます。「〜する人」や「〜する機械」という意味合いがあり、日常会話でも非常によく目にする単語です。
活用形:
他の品詞例:
CEFRレベル目安: A2（初級）
2. 語構成と詳細な意味
語構成:
派生語や類縁語:
よく使われるコロケーション（共起表現）10選:
3. 語源とニュアンス
語源:
ニュアンス・使用時の注意点:
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文:
イディオムや表現:
使用シーン:
5. 実例と例文
日常会話での例文 (3文)
ビジネスでの例文 (3文)
学術的な文脈での例文 (3文)
6. 類義語・反意語と比較
類義語:
反意語:
これらはすべて人を表す言葉ですが、「player」にはスポーツ選手や機器のイメージがあり、特に動作・実行の意味を強調する点が特徴です。
7. 発音とアクセントの特徴
IPA表記:
強勢: “play” の部分にアクセントがあります。
よくある発音の間違い:
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞「player」の詳しい解説です。スポーツ、ゲーム、機器、さらにはスラングなど多面的に使える単語なので、文脈を踏まえて使いこなせるようにしておきましょう。
Meaning Image
Sense（1）
競技者,選手
Sense（2）
俳優,役者(actor)
Sense（3）
演奏者
Sense（4）
演奏装置,レコードプレーヤー
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She broke the window with a rock.
She broke the window with a rock.
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She broke the window with a rock.
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Question
彼女は岩を使い窓を壊した。
Correct Answer
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Source Word
break
IPA(Pronunciation)
Verb
…を壊す / …を役に立たなくする / 〈法律・規則・約束など〉を破る / 《…に》…を打ち明ける《to ...》 / …を破産させる / 《しばしば副詞[句]を伴って》壊れる /
Explanation
動詞 “break” の徹底解説
1. 基本情報と概要
英語の意味・日本語の意味
品詞
活用形
他の品詞になったときの例
CEFRレベルの目安
2. 語構成と詳細な意味
語構成
主な派生語
よく使われるコロケーション（共起表現）・関連フレーズ10選
3. 語源とニュアンス
語源
“break” の語源は古英語の “brecan” にさかのぼり、意味は「壊す、割る」。ドイツ語の “brechen” など、ゲルマン語派の複数の言語と共通のルーツを持ちます。
歴史的な使われ方
古くから「物理的に壊す」意味で使われてきましたが、時代の流れと共に「約束を壊す」「流れや休みを挟む」など、比喩的にも広く使われるようになりました。
使用時のニュアンス・注意点
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文
イディオム
可算/不可算
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスシーンでの例文（3つ）
学術的・フォーマルな場面での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語（Synonyms）
反意語（Antonyms）
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が動詞“break”の詳細な解説になります。意味だけでなく、句動詞や派生語、名詞形など、多様な場面で登場するので、ぜひ日常的に使ってみてください。
Meaning Image
Sense（1）
…'を'壊す,割る,砕く;…'を'折る
Sense（2）
…'を'擦りむく
Sense（3）
(小さな物に)〈組になった物〉'を'分ける,ばらす,〈お金〉'を'くずす《+名+into+名》
Sense（4）
〈垣・へいなど〉'を'破って出る
Sense（5）
〈法律・規則・約束など〉'を'破る,犯す
Sense（6）
〈均整・秩序・配列など〉'を'破る,くずす;〈持続しているもの〉'を'中止する,妨げる
Sense（7）
(…に)…'を'打ち明ける,知らせる《+名+to+名》
Sense（8）
…'を'破産させる,倒産させる
Sense（9）
〈気力・抵抗など〉'を'くじく;〈力・効果・強度〉'を'弱める
Sense（10）
〈動物〉'を'ならす
Sense（11）
〈人〉‘の'(…の)癖を直す《+名〈人〉+of+名(do*ing*)》
Sense（12）
〈暗号など〉'を'解読する;〈事件・問題など〉を解決する,解く
Sense（13）
《しばしば副詞[句]を伴って》壊れる,砕ける,割れる;破れる,破裂する
Sense（14）
ぷっつりと切れる;中断する,途切れる;《米》仕事を中断する
Sense（15）
はずれる,離れる,分離する《+off(away)》
Sense（16）
故障する,壊れる,動かなくなる
Sense（17）
突然始まる;突然変化する
Sense（18）
夜が明ける
Sense（19）
〈健康・気力などが〉衰える,弱る;〈心が〉悲しみに打ちひしがれる
Sense（20）
…'を'役に立たなくする,壊す
Sense（21）
〈記録〉'を'破る,更新する
Sense（22）
(…に)…‘の'位を下げる,…'を'降等させる《+名+to+名》
Sense（23）
〈株・価格などが〉急落する,暴落する
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She is taller than her sister.
She is taller than her sister.
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She is taller than her sister.
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Question
彼女は妹より背が高い。
Correct Answer
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Source Word
than
IPA(Pronunciation)
Explanation
1. 基本情報と概要
単語: than
品詞: 前置詞 / 接続詞 (文法書にもよりますが、現代英語では接続詞と説明されることが多いです)
英語の「than」は、日本語では「〜よりも」という意味になります。比較をするときに用いられ、例えば「AはBよりも大きい（高い、速い etc.）」のように、2つの対象を比べる際につなぐ役割をします。日常会話からビジネスシーンまで、幅広く使われる非常に基本的な単語です。
活用形:
「than」は前置詞あるいは接続詞としての機能を持ちますが、動詞のように時制による活用はありません。
他の品詞になった時の例:
「than」は、他の品詞で使われることは基本的にありません。
CEFRレベル:
2. 語構成と詳細な意味
「than」は、構成上、明確な接頭語や接尾語をもたない単独の単語です。
派生語・類縁語
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
「than」の語源は、古英語の “þanne” (then) や “þænne” に遡り、「〜よりも」という比較対比の意味を持つようになりました。
歴史的にも比較を示す機能を持っており、現代英語でも比較構文には欠かせない接続詞／前置詞となっています。
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文:
名詞の可算・不可算の使い分け:
5. 実例と例文
ここでは使用場面別に例文を提示します。
日常会話 (3つ)
ビジネス (3つ)
学術的な文脈 (3つ)
6. 類義語・反意語と比較
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、「than」の詳細な解説です。比較表現を学ぶ際には必ず出てくる重要な単語なので、例文と一緒に覚えておくと理解が深まります。
Meaning Image
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I'm learning English.
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Answers:
I'm learning English.
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Question
私は英語を学んでいます。
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Source Word
learn
IPA(Pronunciation)
Verb
〈知識・技術など,習慣・心構えなど〉‘を'習う,学ぶ,身に着ける / …‘を'覚える(memorize) / …‘を'聞いて知る / 習う,学ぶ,覚える / (…から…について)知る,聞く《+of+名+from+名》
Explanation
1. 基本情報と概要
単語: learn
品詞: 動詞 (verb)
意味（英語）: to acquire knowledge or skill by studying, experiencing, or being taught.
意味（日本語）: 知識やスキルを、勉強したり経験したり教わったりして身につけること。
「自分がまだ知らないことを身につける」というニュアンスで、学校や独学・研修など幅広い場面で使われる基本的な単語です。
活用形:
他の品詞への派生例:
CEFRレベル目安: A1（超初心者）
学習初期に習う、とても基本的な動詞です。
2. 語構成と詳細な意味
語構成: 「learn」は接頭語や接尾語をともなわない、比較的短い動詞で、語幹「learn」のみで成り立っています。
派生語や類縁語:
よく使われるコロケーション（共起表現）10個:
3. 語源とニュアンス
語源: 古英語の “leornian” が起源で、ゲルマン祖語の “*liznojan” などに関連すると言われています。もともと「足跡をたどる」というニュアンスが含まれており、「後を追って理解する」というイメージから、現在の「学ぶ」意味になりました。
ニュアンスと使用時の注意:
4. 文法的な特徴と構文
イディオムやよく使われる構文:
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスシーンでの例文
(3) 学術的/研究の文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms)
反意語 (Antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
「learn」は英語学習の最初期に何度も出会う重要な動詞です。自分が何を「勉強しようとしているのか」を意識しながら文脈の中で繰り返し使うと、自然に身につくでしょう。
Meaning Image
Sense（1）
〈知識・技術など,習慣・心構えなど〉‘を'習う,学ぶ,身に着ける
Sense（2）
…‘を'覚える(memorize)
Sense（3）
…‘を'聞いて知る
Sense（4）
習う,学ぶ,覚える
Sense（5）
(…から…について)知る,聞く《+of+名+from+名》
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The essay was composed of several paragraphs.
The essay was composed of several paragraphs.
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Answers:
The essay was composed of several paragraphs.
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Question
エッセイはいくつかの段落で構成されていた。
Correct Answer
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Source Word
paragraph
IPA(Pronunciation)
Explanation
1. 基本情報と概要
英単語: paragraph
品詞: 名詞 (noun)
意味（英語）: A distinct section of a piece of writing, usually dealing with a single theme and indicated by a new line and indentation or spacing.
意味（日本語）: 文章において一つの主題を扱う、冒頭を改行やインデントなどで示すまとまりのこと。
「段落」は文章を読みやすく整理するために使われる基本的な単位です。たとえばエッセイやレポートを書くときに、話題や内容が切り替わるタイミングで段落を変えます。日本語でも「段落を変える」という表現がありますが、英語で言うところの “paragraph” は、改行とともにインデントや空行を使って一つのまとまりを示します。
活用形
他の品詞
2. 語構成と詳細な意味
もともと「横に書き添える」ようなイメージがあり、本文を区切って表示するのが “paragraph” です。
よく使われるコロケーション（共起表現）10選
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
フォーマル/カジュアル: ビジネス文書や学術的論文から、日常的なエッセイやSNS投稿の解説まで幅広く使われます。文体による差はあまりなく、単に文章の区切りを示す際に用いられるシンプルな名詞です。
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスでの例文
(3) 学術的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
段落を正しく使い分けられるようになると、英作文力や文章理解力がグッと伸びます。ぜひ実際に記事やエッセイを書く際に繰り返し使ってみてください。
Meaning Image
Sense（1）
(文章の一つの)区切り,節,項,段落
Sense（2）
(新聞などの)小記事,小論説
Sense（3）
段落記号
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She is as tall as her brother.
She is as tall as her brother.
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Answers:
She is as tall as her brother.
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Question
彼女は彼女の兄と同じぐらいの背が高いです。
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Source Word
as
IPA(Pronunciation)
Explanation
以下では、英語の接続詞 as
について、できるだけ詳細に解説します。
1. 基本情報と概要
単語: as
品詞: 主に接続詞（ほかに前置詞・副詞としても使われる）
意味（英語）
意味（日本語）
「as」は、「〜するとき」「〜なので」「〜のように」など多くのニュアンスを持ち、文脈に応じて意味が変わる便利な接続詞です。会話でも文章でも幅広く使われる非常に基本的かつ重要な単語です。
CEFRレベルの目安
2. 語構成と詳細な意味
語構成
よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
「as」は古英語の “ealswā”（modern English “also” に関連）などに由来し、「～と同じように」「同様に」といった意味合いを持っていました。そこから転じて、「とき」「理由」「比較」「譲歩（～だけれども）」など多数の文脈で使われるようになりました。
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話の例文（3つ）
ビジネスの例文（3つ）
学術的な文脈の例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
よくある発音の間違い
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が接続詞「as」の詳細な解説です。意味や用法が多岐にわたるため、例文のパターンごとに繰り返し練習して、自然に使いこなせるようにすると効果的です。
Meaning Image
Drill：和英例文問題 / 入門英単語（CEFR-J A1）
She has a cat.
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Answers:
She has a cat.
Answers:
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Explanation
Question
彼女は猫を飼っています。
Correct Answer
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Source Word
has
IPA(Pronunciation)
Explanation
以下では、英語の動詞 has
について、できるだけ詳しく解説していきます。
1. 基本情報と概要
意味 (英語 / 日本語)
「has」は、主に主語が “he / she / it” のときに使われます。所有（何かを持っている）を表したり、経験（何かをしたことがある）や状態を表すときに用いられます。「He has a car.（彼は車を持っている）」などのように、日常的によく使われる基本動詞です。
品詞
動詞（Verb）
活用形
他の品詞になった時の例
“have” は動詞としてしか使われませんが、派生表現として下記のようなものがあります。
CEFRレベルの目安
A1：超初心者～A2：初級
“has” は非常によく使う動詞の活用形なので、英語学習の初期段階（A1またはA2）で習得します。
2. 語構成と詳細な意味
接頭語・接尾語・語幹
他の単語との関連性（派生語や類縁語など）
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
使用のニュアンス・注意点
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスシーンでの例文（3つ）
学術的な文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
→ いずれも「所有」の意味を表しますが、“has” は日常レベルで最も幅広く使える語です。
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
試験対策
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、動詞 “has” の詳細な解説です。三人称単数形という文法上のルールだけでなく、助動詞としての使われ方、スペル、発音、例文などを総合的に押さえておくと理解が深まります。日常からビジネスまで、幅広いシーンで必ず登場する重要表現なので、ぜひ繰り返し練習して身につけてください。
Meaning Image
Sense（1）
haveの三人称単数現在
Drill：和英例文問題 / 入門英単語（CEFR-J A1）
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I'm going to give it a try.
I'm going to give it a try.
+EXP
Answers:
I'm going to give it a try.
Answers:
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Explanation
Question
ちょっと試してみようね。
Correct Answer
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Source Word
try
IPA(Pronunciation)
Verb
…‘に'努力する,‘を'努める / …‘を'試す,してみる,使って(食べて,飲んで)みる / 〈戸・窓など〉‘を'開けようとする / 〈人〉‘を'裁く;〈事件〉‘を'裁判する / 〈人〉‘を'つらい目に会わせる,悩ます / …‘を'酷使する,疲れさせる / 試みる,やってみる,努力する /
Explanation
1. 基本情報と概要
単語: try
品詞: 動詞（他動詞・自動詞）
※名詞としても「試み」「（ラグビーの）トライ」の意味で使われることがあります。
意味（英語）:
意味（日本語）:
活用形:
他の品詞へ変化:
CEFR レベルの目安: B1（中級）
日常会話や基本的な文脈でよく使われる重要単語です。
2. 語構成と詳細な意味
語構成:
派生語・類縁語:
よく使われるコロケーションや関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源:
ニュアンスや使用時の注意点:
4. 文法的な特徴と構文
イディオム: “give it a try”
可算・不可算 (名詞としての “a try”)
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスでの例文（3つ）
学術的な文脈（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号 (IPA):
※アメリカ英語とイギリス英語でほほ同じ発音です。
※強勢は単語全体（try）にあります。「トゥライ」のように、短く “traɪ” と発音します。
よくある発音の間違い:
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、動詞 “try” の詳細な解説です。ぜひ参考にしてみてください。
Meaning Image
Sense（1）
…‘に'努力する,‘を'努める
Sense（2）
…‘を'試す,してみる,使って(食べて,飲んで)みる
Sense（3）
〈戸・窓など〉‘を'開けようとする
Sense（4）
〈人〉‘を'裁く;〈事件〉‘を'裁判する
Sense（5）
〈人〉‘を'つらい目に会わせる,悩ます
Sense（6）
…‘を'酷使する,疲れさせる
Sense（7）
試みる,やってみる,努力する
Drill：和英例文問題 / 入門英単語（CEFR-J A1）
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The weather was terrible yesterday.
The weather was terrible yesterday.
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Answers:
The weather was terrible yesterday.
Answers:
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Explanation
Question
昨日の天気は最悪だった。
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Source Word
terrible
IPA(Pronunciation)
Explanation
1. 基本情報と概要
単語: terrible
品詞: 形容詞 (adjective)
意味（英語）: very bad or unpleasant, extremely severe or serious.
意味（日本語）: 「とても悪い」「ひどい」「恐ろしい」「悲惨な」などを表す形容詞です。日常会話で「ひどい」という意味合いで使うことが多い単語です。嫌な体験や大きな失敗、恐ろしい出来事などを表すときに使われます。
この単語は、日常会話からビジネスシーンまで幅広く使われますが、ネガティブな響きが強い表現なので、友達の失敗を励ますときなどには注意が必要です。
活用形/関連形:
CEFR レベル目安:
2. 語構成と詳細な意味
語構成:
派生語・類縁語:
よく使われるコロケーションや関連フレーズ（10個）:
3. 語源とニュアンス
語源:
ニュアンスと使用時の注意:
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
以下、それぞれ3つずつの例文を示します。
(1) 日常会話
(2) ビジネスシーン
(3) 学術的/フォーマルな文脈
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms):
反意語 (Antonyms):
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号 (IPA):
強勢 (アクセント) は “ter” の部分にきます: TER-ri-ble
アメリカ英語とイギリス英語の違い:
よくある間違い:
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が「terrible」の詳細な解説です。日常生活でネガティブな出来事を表現するときに頻繁に使われますが、あまり連発しすぎると主観的・感情的に聞こえる場合もあるので、バランスを取りながらうまく使ってみてください。
Meaning Image
Sense（1）
恐ろしい,怖い
Sense（2）
ひどい,すさまじい
Sense（3）
《話》ひどく悪い,不愉快な
Drill：和英例文問題 / 入門英単語（CEFR-J A1）
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