窓 を 開けたら 、 カ が 入ってきました 。

校閲者 は 、 文脈 上 の 整合性 や 語調 の 一貫性 を 確保する ため 、 本文 中 の 曖昧な 行 を 抽出して 再表現案 を 複数 提示した 。

公園 に は 桜 の 木 が 三棵 あります 。

言語学 の 授業 で 、 カ゚ と いう カタカナ 音節 の 歴史 と 音価 について 学ん だ 。

カ変 の 動詞 は 覚える の が 難しい です 。

行 さん は 私 の 親友 です 。

私 は 毎日 学校 へ 行きます 。

この 詩 は 全部 で 10 行 あります 。

私 は 行 さん の 家 に 行きました 。

行さん は 私 の 親友 です 。