He can speak Punjabi.

他会说旁遮普语。

他會說旁遮普語。

그는 펀자브어를 말할 수 있습니다.

Anh ấy có thể nói tiếng Punjabi.

Nakakapagsalita siya ng Punjabi.

I am thinking of learning Sindhi.

我想学习信德语。

我想學信德語。

저는 신드어를 배우고 싶습니다.

Tôi muốn học tiếng Sindhi.

Gusto kong matuto ng Sindhi.

I climbed up the five-step staircase.

上了五级台阶。

爬上了五級階梯。

계단 다섯 단을 올라갔습니다.

Tôi đã leo lên năm bậc thang.

Umakyat ako ng limang baitang.

He can speak Swahili.

他会说斯瓦希里语。

他會說斯瓦希里語。

그는 스와힐리어를 말할 수 있습니다.

Anh ấy có thể nói tiếng Swahili.

Marunong siyang magsalita ng Swahili.

He can speak Pashto.

他会说普什图语。

他會說普什圖語。

그는 파슈토어를 말할 수 있다.

Anh ấy có thể nói tiếng Pashto.

Marunong siyang magsalita ng Pashto.

Learning Maori is important for a deep understanding of New Zealand's culture.

学习毛利语对于深入了解新西兰文化非常重要。

學習毛利語對於深入理解紐西蘭的文化很重要。

마오리어를 배우는 것은 뉴질랜드 문화를 깊이 이해하는 데 중요합니다.

Việc học tiếng Māori rất quan trọng để hiểu sâu về văn hóa New Zealand.

Mahalaga ang pag-aaral ng wikang Māori upang lubos na maunawaan ang kultura ng New Zealand.

The dialect research notes record the nonstandard hiragana syllable ngo.

方言研究笔记中记录了非标准的平假名表记「ご」。

方言研究筆記中記錄著非標準的平假名表記。

방언 연구 노트에는 비표준 히라가나 표기가 기록되어 있다.

Trong ghi chép nghiên cứu phương ngữ có ghi lại các cách viết hiragana không chuẩn.

This kanji has the radical 言 on the left, emphasizing the meaning of conveying something.

这个汉字带有言字旁，强调了传达某种信息的含义。

這個漢字帶有言字旁，強調了傳達某事的意義。

이 한자는 말씀변(言偏)을 가지고 있어서 무언가를 전하는 뜻이 강조되어 있습니다.

Chữ Hán này có bộ 'ngôn' (言偏), và ý nghĩa 'truyền đạt điều gì đó' được nhấn mạnh.

I enjoy playing Go with my friends every week.

我每周都和朋友一起下围棋，玩得很开心。

我每週都和朋友一起下圍棋，很享受。

저는 매주 친구들과 바둑을 즐기고 있습니다.

Mỗi tuần, tôi đều chơi cờ vây với bạn bè.

He is good at playing the hole named Go on a wind instrument.

他很擅长吹五。

他很會吹「五」。

그는 5를 부는 것을 잘합니다.

Anh ấy giỏi thổi số năm.

Magaling siyang humihip ng lima.