CEFR-J A2 / 文法問題 - Unsolved
- Whose は「誰の～？」と、ある名詞の“持ち主”を尋ねるための疑問詞です。
- 「Whose + 名詞... ?」という形で使うときは、名詞が何の所有物かを聞く文になります。
- 例: “Whose book is this?”（これは誰の本ですか？）
- 名詞の部分に「book」「bag」「pen」のような形あるものだけでなく、抽象的なもの（plan, idea, etc.）を入れることもできます。
- 動詞には、be 動詞 (is, are) のほか、状況によっていろいろな動詞が使われます。
- “Whose bag is this?”
- これは誰のカバンですか？
- これは誰のカバンですか？
- “Whose idea was that?”
- あれは誰の考えでしたか？
- It’s mine.（私のものです）
- It’s Ken’s.（ケンのものです）
- It belongs to my sister.（私の姉/妹のものです）
「Whose + 名詞...?」は、名詞の所有者を直接たずねるフレーズです。「〇〇は誰のものですか？」という意味が明確になります。
一方、「Who does it belong to?」は「それは誰のものですか？」という聞き方で、具体的な名詞を入れずに尋ねるときに使います。
- “Whose keys are these?” → これらの鍵は誰のですか？
- “Who do these keys belong to?” → これらの鍵は誰のものですか？
Whose + 単数名詞 + be 動詞...?
- 例: “Whose pen is this?”（これは誰のペンですか？）
Whose + 複数名詞 + be 動詞...?
- 例: “Whose shoes are these?”（これらの靴は誰のですか？）
Whose + 名詞 + 一般動詞...?
- 例: “Whose phone rang?”（誰の電話が鳴りましたか？）
- be 動詞以外の動詞（rang, fell, etc.）を使うと、動作の所有者を尋ねる場合にも応用できます。
- 例: “Whose phone rang?”（誰の電話が鳴りましたか？）
ものを拾って持ち主を探すとき
- “Whose wallet did I find under the table?”
（テーブルの下で見つけた財布は誰のですか？）
- “Whose wallet did I find under the table?”
友達同士で物を見せ合うとき
- “Whose smartphone is that? It looks nice.”
（あれは誰のスマホ？ かっこいいね。）
- “Whose smartphone is that? It looks nice.”
家族やクラスメイトの持ち物を尋ねるとき
- “Whose notebook is left in the classroom?”
（教室に置き忘れられたノートは誰のもの？）
- “Whose notebook is left in the classroom?”
- Whose + 名詞... ? は、「誰の～？」を尋ねる基本的かつ重要な疑問文です。
- 後ろに名詞を置くことで「持ち主（所有者）」を明確に示し、「～は誰のものか？」という意味を表します。
- 答えるときは「It’s mine.」や「It’s Ken’s.」といった形で、持ち主をはっきりさせましょう。
- Whose は「誰の～？」と、ある名詞の“持ち主”を尋ねるための疑問詞です。
- 「Whose + 名詞... ?」という形で使うときは、名詞が何の所有物かを聞く文になります。
- 例: “Whose book is this?”（これは誰の本ですか？）
- 名詞の部分に「book」「bag」「pen」のような形あるものだけでなく、抽象的なもの（plan, idea, etc.）を入れることもできます。
- 動詞には、be 動詞 (is, are) のほか、状況によっていろいろな動詞が使われます。
- “Whose bag is this?”
- これは誰のカバンですか？
- これは誰のカバンですか？
- “Whose idea was that?”
- あれは誰の考えでしたか？
- It’s mine.（私のものです）
- It’s Ken’s.（ケンのものです）
- It belongs to my sister.（私の姉/妹のものです）
「Whose + 名詞...?」は、名詞の所有者を直接たずねるフレーズです。「〇〇は誰のものですか？」という意味が明確になります。
一方、「Who does it belong to?」は「それは誰のものですか？」という聞き方で、具体的な名詞を入れずに尋ねるときに使います。
- “Whose keys are these?” → これらの鍵は誰のですか？
- “Who do these keys belong to?” → これらの鍵は誰のものですか？
Whose + 単数名詞 + be 動詞...?
- 例: “Whose pen is this?”（これは誰のペンですか？）
Whose + 複数名詞 + be 動詞...?
- 例: “Whose shoes are these?”（これらの靴は誰のですか？）
Whose + 名詞 + 一般動詞...?
- 例: “Whose phone rang?”（誰の電話が鳴りましたか？）
- be 動詞以外の動詞（rang, fell, etc.）を使うと、動作の所有者を尋ねる場合にも応用できます。
- 例: “Whose phone rang?”（誰の電話が鳴りましたか？）
ものを拾って持ち主を探すとき
- “Whose wallet did I find under the table?”
（テーブルの下で見つけた財布は誰のですか？）
- “Whose wallet did I find under the table?”
友達同士で物を見せ合うとき
- “Whose smartphone is that? It looks nice.”
（あれは誰のスマホ？ かっこいいね。）
- “Whose smartphone is that? It looks nice.”
家族やクラスメイトの持ち物を尋ねるとき
- “Whose notebook is left in the classroom?”
（教室に置き忘れられたノートは誰のもの？）
- “Whose notebook is left in the classroom?”
- Whose + 名詞... ? は、「誰の～？」を尋ねる基本的かつ重要な疑問文です。
- 後ろに名詞を置くことで「持ち主（所有者）」を明確に示し、「～は誰のものか？」という意味を表します。
- 答えるときは「It’s mine.」や「It’s Ken’s.」といった形で、持ち主をはっきりさせましょう。
- 例:
- something 重要な → something important
- anything 面白い → anything interesting
- everything 必要な → everything necessary
- something 重要な → something important
- 例:
- “I have something important to tell you.”
(言うべき大切なことがある) - “I didn’t find anything unusual in the report.”
(その報告書には何も変わったところを見つけなかった)
- “I have something important to tell you.”
- 例: princes royal （旧式の言い方）
- 例: the attorney general （general が後置された官職名）
I’m looking for something new to wear.
- 何か新しいものを探している。
- “something” + “new” という並び順になっている点がポイント。
- 何か新しいものを探している。
Is there anything else you need?
- 何か他に必要なものはありますか？
- “anything” + “else”。「他に」という形容詞も名詞の後ろに来る。
- 何か他に必要なものはありますか？
Everything necessary has been prepared.
- 必要なものはすべて準備済みだ。
- “everything” + “necessary” の順。
- 必要なものはすべて準備済みだ。
There’s nothing special going on today.
- 今日は特に変わったことはない。
- “nothing” + “special” の順。
- 今日は特に変わったことはない。
- “something, anything, everything, nothing” など “-thing” で終わる不定代名詞は、修飾する形容詞を 後置 する。
- 普段は「形容詞 + 名詞」が普通でも、これらの場合は「名詞 + 形容詞」が自然な形となる。
- このような語順は、「後置形容詞（postpositive adjective）」と呼ばれる文法現象の一つで、英語の特徴的な使い方といえる。
- 例:
- something 重要な → something important
- anything 面白い → anything interesting
- everything 必要な → everything necessary
- something 重要な → something important
- 例:
- “I have something important to tell you.”
(言うべき大切なことがある) - “I didn’t find anything unusual in the report.”
(その報告書には何も変わったところを見つけなかった)
- “I have something important to tell you.”
- 例: princes royal （旧式の言い方）
- 例: the attorney general （general が後置された官職名）
I’m looking for something new to wear.
- 何か新しいものを探している。
- “something” + “new” という並び順になっている点がポイント。
- 何か新しいものを探している。
Is there anything else you need?
- 何か他に必要なものはありますか？
- “anything” + “else”。「他に」という形容詞も名詞の後ろに来る。
- 何か他に必要なものはありますか？
Everything necessary has been prepared.
- 必要なものはすべて準備済みだ。
- “everything” + “necessary” の順。
- 必要なものはすべて準備済みだ。
There’s nothing special going on today.
- 今日は特に変わったことはない。
- “nothing” + “special” の順。
- 今日は特に変わったことはない。
- “something, anything, everything, nothing” など “-thing” で終わる不定代名詞は、修飾する形容詞を 後置 する。
- 普段は「形容詞 + 名詞」が普通でも、これらの場合は「名詞 + 形容詞」が自然な形となる。
- このような語順は、「後置形容詞（postpositive adjective）」と呼ばれる文法現象の一つで、英語の特徴的な使い方といえる。
(肯定文)
I am as tall as my brother.
（私は兄［弟］と同じくらい背が高いです。）(疑問文)
Is this place as quiet as the library?
（ここは図書館と同じくらい静かですか？）- She runs as fast as her coach.
（彼女はコーチと同じくらい速く走る。） - This smartphone is as popular as that one.
（このスマートフォンはあのスマートフォンと同じくらい人気がある。） (be動詞を使う場合)
- Is she as busy as her boss?
（彼女は上司と同じくらい忙しいのですか？）
- Is she as busy as her boss?
(一般動詞を使う場合)
- Does he speak English as well as you do?
（彼はあなたと同じくらい上手に英語を話しますか？）
- Does he speak English as well as you do?
as + 形容詞 + as ～
- 意味：形容詞が表す性質（美しさ、大きさ、重要性など）を同程度であると示す。
- 意味：形容詞が表す性質（美しさ、大きさ、重要性など）を同程度であると示す。
as + 副詞 + as ～
- 意味：副詞が表す動作や状態（速さ、上手さなど）を同程度であると示す。
- 意味：副詞が表す動作や状態（速さ、上手さなど）を同程度であると示す。
- The movie was as exciting as I expected.（その映画は私が期待していたと同じくらいわくわくしました。）
- They sang as beautifully as a professional choir.（彼らはプロの合唱団と同じくらい美しく歌いました。）
形容詞・副詞は必ず原級を使う
比較級（taller, bigger など）や最上級（the tallest, the biggest など）を使わないことに注意しましょう。比較対象を明確にする
「A is as ◯◯ as B.」のB部分で比較対象をはっきり示すことで、意味が伝わりやすくなります。文脈によっては「just」「almost」などの副詞を補足する
- just as ... as ～: 「まったく同じくらい～」
- almost as ... as ～: 「ほとんど同じくらい～」
といったニュアンスを加味できます。
- just as ... as ～: 「まったく同じくらい～」
- 「as ... as」構文は、「AはBと同じくらい～だ」と同等関係を示す表現。
- 形容詞・副詞は「原級」を必ず使用。
- 肯定文では「A is as 形容詞／副詞(原級) as B.」の形。
- 疑問文では「Is A as 形容詞(原級) as B?」などの形で相手に程度が同じかを尋ねる。
- 「as just ... as」「almost as ... as」などの副詞を加えると、より細かいニュアンスを表せる。
(肯定文)
I am as tall as my brother.
（私は兄［弟］と同じくらい背が高いです。）(疑問文)
Is this place as quiet as the library?
（ここは図書館と同じくらい静かですか？）- She runs as fast as her coach.
（彼女はコーチと同じくらい速く走る。） - This smartphone is as popular as that one.
（このスマートフォンはあのスマートフォンと同じくらい人気がある。） (be動詞を使う場合)
- Is she as busy as her boss?
（彼女は上司と同じくらい忙しいのですか？）
- Is she as busy as her boss?
(一般動詞を使う場合)
- Does he speak English as well as you do?
（彼はあなたと同じくらい上手に英語を話しますか？）
- Does he speak English as well as you do?
as + 形容詞 + as ～
- 意味：形容詞が表す性質（美しさ、大きさ、重要性など）を同程度であると示す。
- 意味：形容詞が表す性質（美しさ、大きさ、重要性など）を同程度であると示す。
as + 副詞 + as ～
- 意味：副詞が表す動作や状態（速さ、上手さなど）を同程度であると示す。
- 意味：副詞が表す動作や状態（速さ、上手さなど）を同程度であると示す。
- The movie was as exciting as I expected.（その映画は私が期待していたと同じくらいわくわくしました。）
- They sang as beautifully as a professional choir.（彼らはプロの合唱団と同じくらい美しく歌いました。）
形容詞・副詞は必ず原級を使う
比較級（taller, bigger など）や最上級（the tallest, the biggest など）を使わないことに注意しましょう。比較対象を明確にする
「A is as ◯◯ as B.」のB部分で比較対象をはっきり示すことで、意味が伝わりやすくなります。文脈によっては「just」「almost」などの副詞を補足する
- just as ... as ～: 「まったく同じくらい～」
- almost as ... as ～: 「ほとんど同じくらい～」
といったニュアンスを加味できます。
- just as ... as ～: 「まったく同じくらい～」
- 「as ... as」構文は、「AはBと同じくらい～だ」と同等関係を示す表現。
- 形容詞・副詞は「原級」を必ず使用。
- 肯定文では「A is as 形容詞／副詞(原級) as B.」の形。
- 疑問文では「Is A as 形容詞(原級) as B?」などの形で相手に程度が同じかを尋ねる。
- 「as just ... as」「almost as ... as」などの副詞を加えると、より細かいニュアンスを表せる。
- always（いつも）
- usually / often（たいてい / しばしば）
- sometimes（ときどき）
- hardly（ほとんど～ない）※「hardly ever」で「めったに～ない」とも言えます。
- never（決して～ない）
- 主語 + 頻度副詞 + 一般動詞
例：He sometimes goes to the library.
（彼は時々図書館へ行きます。） - 主語 + be動詞 + 頻度副詞
例：He is usually a nice person.
（彼はたいてい良い人です。） - 主語 + 助動詞 + 頻度副詞 + 動詞の原形
例：He can never understand this problem.
（彼はこの問題を決して理解できません。） - hardly は「ほとんど～ない」を意味し、否定的な意味を含みますが、never ほど強くはありません。
例：I hardly see him these days.（最近はほとんど彼を見かけません。） - never は「決して～ない」を表し、強い否定の意味を持ちます。文をすでに否定形にするため、ふつう never の後に「not」を重ねて使うことはありません。
例：I never play the piano.（私は決してピアノを弾きません。） always
- I always get up at six.
（私はいつも6時に起きます。）
- I always get up at six.
usually
- They usually have dinner at home.
（彼らはたいてい家で夕食をとります。）
- They usually have dinner at home.
often
- We often go shopping on weekends.
（私たちは週末によく買い物へ行きます。）
- We often go shopping on weekends.
sometimes
- She sometimes forgets her umbrella.
（彼女はときどき傘を忘れます。）
- She sometimes forgets her umbrella.
hardly / hardly ever
- I hardly (ever) watch TV.
（私はめったにテレビを見ません。）
- I hardly (ever) watch TV.
never
- He never smokes.
（彼は決してたばこを吸いません。）
- He never smokes.
- 頻度を表す副詞は、一般動詞の前、be動詞の後ろ、助動詞の後ろに置くのが基本的なルールです。
- hardly や never はそれ自体が否定的な意味なので、追加で “not” などを使わないように注意してください。
- 例文を書いてみたり、音読してみると位置関係やニュアンスの違いに慣れることができます。
- always（いつも）
- usually / often（たいてい / しばしば）
- sometimes（ときどき）
- hardly（ほとんど～ない）※「hardly ever」で「めったに～ない」とも言えます。
- never（決して～ない）
- 主語 + 頻度副詞 + 一般動詞
例：He sometimes goes to the library.
（彼は時々図書館へ行きます。） - 主語 + be動詞 + 頻度副詞
例：He is usually a nice person.
（彼はたいてい良い人です。） - 主語 + 助動詞 + 頻度副詞 + 動詞の原形
例：He can never understand this problem.
（彼はこの問題を決して理解できません。） - hardly は「ほとんど～ない」を意味し、否定的な意味を含みますが、never ほど強くはありません。
例：I hardly see him these days.（最近はほとんど彼を見かけません。） - never は「決して～ない」を表し、強い否定の意味を持ちます。文をすでに否定形にするため、ふつう never の後に「not」を重ねて使うことはありません。
例：I never play the piano.（私は決してピアノを弾きません。） always
- I always get up at six.
（私はいつも6時に起きます。）
- I always get up at six.
usually
- They usually have dinner at home.
（彼らはたいてい家で夕食をとります。）
- They usually have dinner at home.
often
- We often go shopping on weekends.
（私たちは週末によく買い物へ行きます。）
- We often go shopping on weekends.
sometimes
- She sometimes forgets her umbrella.
（彼女はときどき傘を忘れます。）
- She sometimes forgets her umbrella.
hardly / hardly ever
- I hardly (ever) watch TV.
（私はめったにテレビを見ません。）
- I hardly (ever) watch TV.
never
- He never smokes.
（彼は決してたばこを吸いません。）
- He never smokes.
- 頻度を表す副詞は、一般動詞の前、be動詞の後ろ、助動詞の後ろに置くのが基本的なルールです。
- hardly や never はそれ自体が否定的な意味なので、追加で “not” などを使わないように注意してください。
- 例文を書いてみたり、音読してみると位置関係やニュアンスの違いに慣れることができます。
名詞的用法：「～すること」
例：To study English is important.
（英語を勉強することは大切だ）形容詞的用法：「～するための」
例：I have something to say.
（私には言うべきことがあります）
→ 「something」に対して「言うための」と説明を加えている副詞的用法：「～するために」
例：I went to the library to study.
（勉強するために図書館へ行きました）
→ 「行った理由・目的」を表す- 目的を表す場合
例：I worked hard to save money.
（お金を貯めるために熱心に働いた） - 感情の原因を表す場合
例：I was surprised to hear the news.
（その知らせを聞いて驚いた） - 結果を表す場合
例：He grew up to be a great artist.
（彼は成長してすばらしい芸術家になった） - 不定詞（to + 動詞の原形）は、名詞の役割（～すること）、形容詞の役割（～するための）、副詞の役割（～するために）を担うことができます。
- 文の主語や目的語にもなり、英語の文を構成する上で非常に重要な要素です。
- 形容詞的用法なら名詞を修飾し、副詞的用法なら目的や理由、結果などを表す際に使われます。
名詞的用法：「～すること」
例：To study English is important.
（英語を勉強することは大切だ）形容詞的用法：「～するための」
例：I have something to say.
（私には言うべきことがあります）
→ 「something」に対して「言うための」と説明を加えている副詞的用法：「～するために」
例：I went to the library to study.
（勉強するために図書館へ行きました）
→ 「行った理由・目的」を表す- 目的を表す場合
例：I worked hard to save money.
（お金を貯めるために熱心に働いた） - 感情の原因を表す場合
例：I was surprised to hear the news.
（その知らせを聞いて驚いた） - 結果を表す場合
例：He grew up to be a great artist.
（彼は成長してすばらしい芸術家になった） - 不定詞（to + 動詞の原形）は、名詞の役割（～すること）、形容詞の役割（～するための）、副詞の役割（～するために）を担うことができます。
- 文の主語や目的語にもなり、英語の文を構成する上で非常に重要な要素です。
- 形容詞的用法なら名詞を修飾し、副詞的用法なら目的や理由、結果などを表す際に使われます。
- What + (a[an] +) 形容詞 + 名詞 + S + V!
- How + 形容詞[副詞] + S + V!
- 「なんて（形容詞）な（名詞）なんでしょう！」のように、驚きを込めて名詞を強調します。
- 「a」や「an」が入るかどうかは、名詞の数や単数・複数形に左右されます。
例）
- 名詞が可算名詞の単数形なら、冠詞 (a/an) を入れることが多い
- What an interesting book this is!
- 名詞が複数形や不可算名詞なら、冠詞は不要
- What beautiful flowers they are!
- 名詞が可算名詞の単数形なら、冠詞 (a/an) を入れることが多い
- この文型では、名詞に強く感嘆を示すのが特徴です。
- What a beautiful day it is!
→ なんて美しい日なんでしょう！ - What delicious food you made!
→ なんておいしい料理なんでしょう！ - 「なんて（形容詞・副詞）なんでしょう！」のように、形容詞や副詞に対する感嘆を表します。
- 形容詞の場合は、その性質や状態への感嘆を表す
- How beautiful she is!
- How beautiful she is!
- 副詞の場合は、その動作の様子への感嘆を表す
- How quickly he runs!
- How quickly he runs!
- How lucky you are!
→ なんて幸運なのでしょう！ - How well she sings!
→ なんて上手に歌うのでしょう！ What → 「モノやこと（名詞）を強調」して驚きを表す
例）What an amazing idea that is!（なんてすごいアイデアなんでしょう！）How → 「状態や様子（形容詞や副詞）」に対する驚きを表す
例）How amazing this idea is!（なんてすごいアイデアでしょう！）「What + (a/an) + 形容詞 + 名詞 + S + V!」は名詞を強調する感嘆文。
- 冠詞 (a/an) を入れるかどうかは名詞の単複や可算・不可算で決まる。
- 「なんて～な（名詞）なんでしょう！」と驚きを伝える。
- 冠詞 (a/an) を入れるかどうかは名詞の単複や可算・不可算で決まる。
「How + 形容詞[副詞] + S + V!」は形容詞・副詞を強調する感嘆文。
- 「なんて～なんでしょう！」と、物事の性質・状態・様子に対する驚きを伝える。
- What + (a[an] +) 形容詞 + 名詞 + S + V!
- How + 形容詞[副詞] + S + V!
- 「なんて（形容詞）な（名詞）なんでしょう！」のように、驚きを込めて名詞を強調します。
- 「a」や「an」が入るかどうかは、名詞の数や単数・複数形に左右されます。
例）
- 名詞が可算名詞の単数形なら、冠詞 (a/an) を入れることが多い
- What an interesting book this is!
- 名詞が複数形や不可算名詞なら、冠詞は不要
- What beautiful flowers they are!
- 名詞が可算名詞の単数形なら、冠詞 (a/an) を入れることが多い
- この文型では、名詞に強く感嘆を示すのが特徴です。
- What a beautiful day it is!
→ なんて美しい日なんでしょう！ - What delicious food you made!
→ なんておいしい料理なんでしょう！ - 「なんて（形容詞・副詞）なんでしょう！」のように、形容詞や副詞に対する感嘆を表します。
- 形容詞の場合は、その性質や状態への感嘆を表す
- How beautiful she is!
- How beautiful she is!
- 副詞の場合は、その動作の様子への感嘆を表す
- How quickly he runs!
- How quickly he runs!
- How lucky you are!
→ なんて幸運なのでしょう！ - How well she sings!
→ なんて上手に歌うのでしょう！ What → 「モノやこと（名詞）を強調」して驚きを表す
例）What an amazing idea that is!（なんてすごいアイデアなんでしょう！）How → 「状態や様子（形容詞や副詞）」に対する驚きを表す
例）How amazing this idea is!（なんてすごいアイデアでしょう！）「What + (a/an) + 形容詞 + 名詞 + S + V!」は名詞を強調する感嘆文。
- 冠詞 (a/an) を入れるかどうかは名詞の単複や可算・不可算で決まる。
- 「なんて～な（名詞）なんでしょう！」と驚きを伝える。
- 冠詞 (a/an) を入れるかどうかは名詞の単複や可算・不可算で決まる。
「How + 形容詞[副詞] + S + V!」は形容詞・副詞を強調する感嘆文。
- 「なんて～なんでしょう！」と、物事の性質・状態・様子に対する驚きを伝える。
- Could は can の過去形ですが、過去形だからといって「過去の出来事のみ」を表すわけではありません。
- 助動詞を過去形にすると、丁寧さが増すという特徴があります。「Could you …?」は「Can you …?」に比べて、丁寧な依頼をする際に用いられます。
- 「Can you …?」は話し手から相手への依頼表現で、比較的カジュアルに使えます。日本語としては「～してくれない？」というニュアンスが近いです。
- 一方、「Could you …?」はより丁寧で遠慮がちな響きを持つ表現です。日本語で言うと「～していただけませんか」や「～してくれませんか」と、改まった印象を与えます。
やわらかく丁寧な依頼をしたいときに使う
例:- Could you pass me the salt?
（塩を取っていただけますか？） - Could you help me with this homework?
（この宿題を手伝っていただけませんか？）
- Could you pass me the salt?
ビジネスシーンや目上の人への依頼に便利
面接や会議などで、上司や取引先相手に何かお願いをしたい場合、「Could you …?」は丁寧な印象を与えます。「Can you …?」よりも丁寧、しかし「Would you …?」ほど硬すぎない
- Would you …? はさらにフォーマル感が増しますが、日常的な場面では「Could you …?」で十分伝わります。
- Could は can の過去形ですが、依頼の表現として使う場合は「より丁寧に聞こえる」という役割を持ちます。
- 「Can you …?」がカジュアルな依頼なのに対し、「Could you …?」にすると相手に対して礼儀正しい印象を与えることができます。
- ビジネスシーンや少し改まった場面での依頼には「Could you …?」が便利です。
- Could は can の過去形ですが、過去形だからといって「過去の出来事のみ」を表すわけではありません。
- 助動詞を過去形にすると、丁寧さが増すという特徴があります。「Could you …?」は「Can you …?」に比べて、丁寧な依頼をする際に用いられます。
- 「Can you …?」は話し手から相手への依頼表現で、比較的カジュアルに使えます。日本語としては「～してくれない？」というニュアンスが近いです。
- 一方、「Could you …?」はより丁寧で遠慮がちな響きを持つ表現です。日本語で言うと「～していただけませんか」や「～してくれませんか」と、改まった印象を与えます。
やわらかく丁寧な依頼をしたいときに使う
例:- Could you pass me the salt?
（塩を取っていただけますか？） - Could you help me with this homework?
（この宿題を手伝っていただけませんか？）
- Could you pass me the salt?
ビジネスシーンや目上の人への依頼に便利
面接や会議などで、上司や取引先相手に何かお願いをしたい場合、「Could you …?」は丁寧な印象を与えます。「Can you …?」よりも丁寧、しかし「Would you …?」ほど硬すぎない
- Would you …? はさらにフォーマル感が増しますが、日常的な場面では「Could you …?」で十分伝わります。
- Could は can の過去形ですが、依頼の表現として使う場合は「より丁寧に聞こえる」という役割を持ちます。
- 「Can you …?」がカジュアルな依頼なのに対し、「Could you …?」にすると相手に対して礼儀正しい印象を与えることができます。
- ビジネスシーンや少し改まった場面での依頼には「Could you …?」が便利です。
依頼・提案としての「～してくれませんか？」
「Won’t you … ?」は相手にお願いしたり、ライトな提案をしたりする際の表現としてよく使われます。- 例：
- Won’t you join us for dinner?
→ 「夕食にご一緒しませんか？」 - Won’t you give me a hand?
→ 「手伝ってくれませんか？」
- Won’t you join us for dinner?
- 例：
やや控えめな響き
「Won’t you … ?」は「Can you … ?」「Could you … ?」などよりも一段と丁寧に響く場合があり、「相手にとって不都合がなければ」というニュアンスが含まれます。直訳に近い用法：否定的な文脈
文字どおり「あなたは…しようとしないのですか？」というニュアンスで使われる場合もありますが、会話の中では依頼や提案として使われることが多い点が特徴です。実際に下記のように文脈によっては、相手の意図・行動を問いただす含みを持ちます。- 例：
- Won’t you talk to me anymore?
→ 「もう私と話してくれないの？」（ネガティブな文脈）
- Won’t you talk to me anymore?
- 例：
依頼・招待・軽い提案をするときに便利
「～しませんか？」のように、日本語の丁寧な依頼表現として使える。丁寧で相手に配慮した言い方
「Won’t you … ?」は、相手の都合や気持ちを敬いつつ提案するときにうまくはまる表現。文脈によってはネガティブな疑問にもなる
直訳の「あなたは～しないの？」という意味合いで使われることも稀にあるため、会話のシチュエーションや表情を見極めるのが大切。依頼・提案としての「～してくれませんか？」
「Won’t you … ?」は相手にお願いしたり、ライトな提案をしたりする際の表現としてよく使われます。- 例：
- Won’t you join us for dinner?
→ 「夕食にご一緒しませんか？」 - Won’t you give me a hand?
→ 「手伝ってくれませんか？」
- Won’t you join us for dinner?
- 例：
やや控えめな響き
「Won’t you … ?」は「Can you … ?」「Could you … ?」などよりも一段と丁寧に響く場合があり、「相手にとって不都合がなければ」というニュアンスが含まれます。直訳に近い用法：否定的な文脈
文字どおり「あなたは…しようとしないのですか？」というニュアンスで使われる場合もありますが、会話の中では依頼や提案として使われることが多い点が特徴です。実際に下記のように文脈によっては、相手の意図・行動を問いただす含みを持ちます。- 例：
- Won’t you talk to me anymore?
→ 「もう私と話してくれないの？」（ネガティブな文脈）
- Won’t you talk to me anymore?
- 例：
依頼・招待・軽い提案をするときに便利
「～しませんか？」のように、日本語の丁寧な依頼表現として使える。丁寧で相手に配慮した言い方
「Won’t you … ?」は、相手の都合や気持ちを敬いつつ提案するときにうまくはまる表現。文脈によってはネガティブな疑問にもなる
直訳の「あなたは～しないの？」という意味合いで使われることも稀にあるため、会話のシチュエーションや表情を見極めるのが大切。「Should I …?」を用いる場合、その活動や行動を行う必要性についての判断を相手に委ねるニュアンスがあります。
- 例: “Should I call him back?”（彼に電話をかけ直した方がいいでしょうか？）
相手の意見を確認・相談したいときや、一般的なルールやマナーについて質問するときに便利な表現です。
- 例: “Should I remove my shoes here?”（ここで靴を脱ぐべきですか？）
「Should I …?」と尋ねられたときに、アドバイスや意見を伝える表現としては、
- “Yes, you should.”（はい、そうした方がいいです）
- “No, you shouldn’t.”（いいえ、そうしない方がいいです）
と答えるのが基本形です。もちろん、より詳しいアドバイス（“I think you should …”など）を添えて返答することも可能です。
- “Yes, you should.”（はい、そうした方がいいです）
- “Should” は「義務」「当然するべきこと」を表すこともあるため、自分だけでは判断できないときに「本当にそうするべきなのか？」という疑問を投げかけるときに使います。
- “Could I …?” や “May I …?” との違いは、「～してもいいですか？」という許可を求めるかどうかです。 “Should I …?” は許可よりも「是非（すべきかどうか）」を尋ねる表現です。
- “Should I go to the meeting early?”
- 先方が「早めに行った方がいい」と考えているかどうか確認する場合に使えます。
- 先方が「早めに行った方がいい」と考えているかどうか確認する場合に使えます。
- “Should I tell him the truth right now?”
- 相手の意見やアドバイスを求めるときの典型的な質問となります。
- 相手の意見やアドバイスを求めるときの典型的な質問となります。
- “Should I bring something to the party?”
- パーティに招待されたとき、何か持って行く必要があるかどうか相手に尋ねる表現です。
- パーティに招待されたとき、何か持って行く必要があるかどうか相手に尋ねる表現です。
「Should I …?」を用いる場合、その活動や行動を行う必要性についての判断を相手に委ねるニュアンスがあります。
- 例: “Should I call him back?”（彼に電話をかけ直した方がいいでしょうか？）
相手の意見を確認・相談したいときや、一般的なルールやマナーについて質問するときに便利な表現です。
- 例: “Should I remove my shoes here?”（ここで靴を脱ぐべきですか？）
「Should I …?」と尋ねられたときに、アドバイスや意見を伝える表現としては、
- “Yes, you should.”（はい、そうした方がいいです）
- “No, you shouldn’t.”（いいえ、そうしない方がいいです）
と答えるのが基本形です。もちろん、より詳しいアドバイス（“I think you should …”など）を添えて返答することも可能です。
- “Yes, you should.”（はい、そうした方がいいです）
- “Should” は「義務」「当然するべきこと」を表すこともあるため、自分だけでは判断できないときに「本当にそうするべきなのか？」という疑問を投げかけるときに使います。
- “Could I …?” や “May I …?” との違いは、「～してもいいですか？」という許可を求めるかどうかです。 “Should I …?” は許可よりも「是非（すべきかどうか）」を尋ねる表現です。
- “Should I go to the meeting early?”
- 先方が「早めに行った方がいい」と考えているかどうか確認する場合に使えます。
- 先方が「早めに行った方がいい」と考えているかどうか確認する場合に使えます。
- “Should I tell him the truth right now?”
- 相手の意見やアドバイスを求めるときの典型的な質問となります。
- 相手の意見やアドバイスを求めるときの典型的な質問となります。
- “Should I bring something to the party?”
- パーティに招待されたとき、何か持って行く必要があるかどうか相手に尋ねる表現です。
- パーティに招待されたとき、何か持って行く必要があるかどうか相手に尋ねる表現です。
- 関係代名詞 (who, whom, which, that など) は、先行詞が「人」か「モノ」かによって使い分けます。
- 関係副詞 (where, when, why, how) は、先行詞が「場所」「時間」「理由」「方法」などを表すときに使います。
where
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
- 例：This is the house where I was born.
→「ここが私が生まれた家です。」
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
when
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
- 例：I’ll never forget the day when we first met.
→「私たちが初めて会った日のことは決して忘れない。」
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
why
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
- 例：I don’t understand the reason why he left so suddenly.
→「なぜ彼がそんなに急に辞めたのか理解できない。」
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
how
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
- ただし “the way how” のように重複して使わないのが一般的。
- 例：This is the way (how) I solved the problem.
→「これが私がその問題を解いた方法です。」
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
節としては「完全な文」になりやすい
関係代名詞を使う節では、代名詞の役割をする語が抜けている(=不完全)ことが多いですが、関係副詞節の場合は、通常、主語と動詞がそろい「完全な文」になります。
例：I don’t know the place where they visited yesterday.- where 以下は “they visited yesterday” と主語 (they) と動詞 (visited) がそろっており、完全な文になっています。
前置詞＋関係代名詞（whichなど）の形で置き換え可能な場合もある
たとえば “the place where” は “the place at which” のように書き換えられます。これは、「場所を表す at + which」という形です。ただし、話し言葉やカジュアルな文脈では where を使うのが自然です。- 例：This is the city where I grew up.
- 書き換え：This is the city in which I grew up.
- 例：This is the city where I grew up.
場所を表す “where”
- 例：Kyoto is the city where I spent my childhood.
- 意味：「京都は私が子ども時代を過ごした都市です。」
- 例：Kyoto is the city where I spent my childhood.
時間を表す “when”
- 例：Summer is the season when many people go to the beach.
- 意味：「夏は多くの人がビーチに行く季節です。」
- 例：Summer is the season when many people go to the beach.
理由を表す “why”
- 例：The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
- 意味：「私が英語を勉強している理由は海外旅行に行くためです。」
- 例：The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
方法を表す “how”
- 例：I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
- 意味：「私は彼女のパズルの解き方に感銘を受けた。」
- “the way how” は重なるので、ふつうは使わないのが一般的です。
- 例：I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
- 先行詞が場所・時間・理由・方法を表すときは、関係副詞 (where, when, why, how) を使う。
- 関係副詞が導く節は、文の構造としては「完全な節」が多い。
- 場所や時間などの表現を“前置詞＋関係代名詞”で置き換えられる場合もあるが、口語や一般的な文では関係副詞を使う方が自然なことが多い。
- 「the way (how)」のように重複しないよう注意する。
- 関係代名詞 (who, whom, which, that など) は、先行詞が「人」か「モノ」かによって使い分けます。
- 関係副詞 (where, when, why, how) は、先行詞が「場所」「時間」「理由」「方法」などを表すときに使います。
where
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
- 例：This is the house where I was born.
→「ここが私が生まれた家です。」
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
when
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
- 例：I’ll never forget the day when we first met.
→「私たちが初めて会った日のことは決して忘れない。」
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
why
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
- 例：I don’t understand the reason why he left so suddenly.
→「なぜ彼がそんなに急に辞めたのか理解できない。」
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
how
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
- ただし “the way how” のように重複して使わないのが一般的。
- 例：This is the way (how) I solved the problem.
→「これが私がその問題を解いた方法です。」
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
節としては「完全な文」になりやすい
関係代名詞を使う節では、代名詞の役割をする語が抜けている(=不完全)ことが多いですが、関係副詞節の場合は、通常、主語と動詞がそろい「完全な文」になります。
例：I don’t know the place where they visited yesterday.- where 以下は “they visited yesterday” と主語 (they) と動詞 (visited) がそろっており、完全な文になっています。
前置詞＋関係代名詞（whichなど）の形で置き換え可能な場合もある
たとえば “the place where” は “the place at which” のように書き換えられます。これは、「場所を表す at + which」という形です。ただし、話し言葉やカジュアルな文脈では where を使うのが自然です。- 例：This is the city where I grew up.
- 書き換え：This is the city in which I grew up.
- 例：This is the city where I grew up.
場所を表す “where”
- 例：Kyoto is the city where I spent my childhood.
- 意味：「京都は私が子ども時代を過ごした都市です。」
- 例：Kyoto is the city where I spent my childhood.
時間を表す “when”
- 例：Summer is the season when many people go to the beach.
- 意味：「夏は多くの人がビーチに行く季節です。」
- 例：Summer is the season when many people go to the beach.
理由を表す “why”
- 例：The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
- 意味：「私が英語を勉強している理由は海外旅行に行くためです。」
- 例：The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
方法を表す “how”
- 例：I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
- 意味：「私は彼女のパズルの解き方に感銘を受けた。」
- “the way how” は重なるので、ふつうは使わないのが一般的です。
- 例：I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
- 先行詞が場所・時間・理由・方法を表すときは、関係副詞 (where, when, why, how) を使う。
- 関係副詞が導く節は、文の構造としては「完全な節」が多い。
- 場所や時間などの表現を“前置詞＋関係代名詞”で置き換えられる場合もあるが、口語や一般的な文では関係副詞を使う方が自然なことが多い。
- 「the way (how)」のように重複しないよう注意する。
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このペンは誰のですか。
このペンは誰のですか。
このペンは誰のですか。
Explanation
このペンは誰のですか。
WH-疑問文: Whose 名詞 ...?
以下では、Whose + 名詞 ...?
の使い方について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. Whose の基本的な意味と働き
2. 文の形と答え方
文の形
“Whose + 名詞 + (動詞) + ...?”
例文
答え方の例
3. 「Whose + 名詞... ?」と「Who does it belong to?」の違い
例
どちらも意味はほぼ同じですが、Whose を使った文のほうが直接的に「名詞＋誰の」をつないで聞く形になります。
4. いろいろなパターン
5. 実際の会話での使い方
6. まとめ
所有物をたずねる際には頻繁に使う表現なので、口頭練習や文章での練習を通じて自然に使えるようになっておきましょう。
WH-疑問文: Whose 名詞 ...?
「誰の～」を表す疑問詞
以下では、Whose + 名詞 ...?
の使い方について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. Whose の基本的な意味と働き
2. 文の形と答え方
文の形
“Whose + 名詞 + (動詞) + ...?”
例文
答え方の例
3. 「Whose + 名詞... ?」と「Who does it belong to?」の違い
例
どちらも意味はほぼ同じですが、Whose を使った文のほうが直接的に「名詞＋誰の」をつないで聞く形になります。
4. いろいろなパターン
5. 実際の会話での使い方
6. まとめ
所有物をたずねる際には頻繁に使う表現なので、口頭練習や文章での練習を通じて自然に使えるようになっておきましょう。
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何か新しいものがほしい。
何か新しいものがほしい。
何か新しいものがほしい。
Explanation
何か新しいものがほしい。
something+形容詞
以下では、「something」や「anything」など “-thing” で終わる語と形容詞の語順について、より詳しく解説します。
ポイント1: -thing を含む不定代名詞の後ろに形容詞が置かれる
英語には、something, anything, everything, nothing など、語尾に “-thing” がつく不定代名詞があります。これらを修飾するときは、形容詞を 名詞の後ろ に置くというルール（後置形容詞）があります。
ふだんは「形容詞 + 名詞」という順序（例: “an interesting book”）をよく見かけますが、“-thing” で終わる不定代名詞のときは逆になるので注意しましょう。
ポイント2: なぜ後ろに置くのか？
これらの不定代名詞（something, anything, nothing...）は、名詞のように機能しながらも、文の中で追加情報を付けるときに形容詞が 後置 されることが多いです。これは英語の伝統的な文法上の特徴で、誰や何かを表す不定代名詞 + 形容詞の形では、形容詞が後ろに来る形が自然だからです。
「important something」のように形容詞を前に置いてしまうと、不自然な英語表現になってしまうので気をつけましょう。
ポイント3: 一般的な後置形容詞との関係
「後置形容詞（postpositive adjective）」とは、通常の「形容詞 + 名詞」の順番とは逆に、名詞の後ろに置かれる形容詞 のことを指します。
“-thing” で終わる不定代名詞への修飾は、英語でよく見られる後置形容詞の代表例です。他にも、phrase（句）を伴う形容詞など、特定の場合に後ろに置かれるケースがあります。
しかし、現代英語では後置形容詞のパターンはあまり多くありません。特に “something interesting, anything special” などがよく使われる具体例として挙げられます。
ポイント4: 例文で確認
まとめ
英作文では、“-thing” で終わる語と形容詞の順番に気をつけて書くようにしましょう。特に慣れていないうちは、例文を参考にするのがおすすめです。
something+形容詞
somethingを形容するときは後ろから
以下では、「something」や「anything」など “-thing” で終わる語と形容詞の語順について、より詳しく解説します。
ポイント1: -thing を含む不定代名詞の後ろに形容詞が置かれる
英語には、something, anything, everything, nothing など、語尾に “-thing” がつく不定代名詞があります。これらを修飾するときは、形容詞を 名詞の後ろ に置くというルール（後置形容詞）があります。
ふだんは「形容詞 + 名詞」という順序（例: “an interesting book”）をよく見かけますが、“-thing” で終わる不定代名詞のときは逆になるので注意しましょう。
ポイント2: なぜ後ろに置くのか？
これらの不定代名詞（something, anything, nothing...）は、名詞のように機能しながらも、文の中で追加情報を付けるときに形容詞が 後置 されることが多いです。これは英語の伝統的な文法上の特徴で、誰や何かを表す不定代名詞 + 形容詞の形では、形容詞が後ろに来る形が自然だからです。
「important something」のように形容詞を前に置いてしまうと、不自然な英語表現になってしまうので気をつけましょう。
ポイント3: 一般的な後置形容詞との関係
「後置形容詞（postpositive adjective）」とは、通常の「形容詞 + 名詞」の順番とは逆に、名詞の後ろに置かれる形容詞 のことを指します。
“-thing” で終わる不定代名詞への修飾は、英語でよく見られる後置形容詞の代表例です。他にも、phrase（句）を伴う形容詞など、特定の場合に後ろに置かれるケースがあります。
しかし、現代英語では後置形容詞のパターンはあまり多くありません。特に “something interesting, anything special” などがよく使われる具体例として挙げられます。
ポイント4: 例文で確認
まとめ
英作文では、“-thing” で終わる語と形容詞の順番に気をつけて書くようにしましょう。特に慣れていないうちは、例文を参考にするのがおすすめです。
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どうかできるだけ早く来てください。
どうかできるだけ早く来てください。
どうかできるだけ早く来てください。
Explanation
どうかできるだけ早く来てください。
as ... as (肯定文・疑問文)
以下では、いわゆる「as ... as」構文（肯定文・疑問文）について、より詳しく、わかりやすく解説します。
「as ... as」構文の基本形
「as ... as」構文は、次のような形をとります。
as + [形容詞／副詞の原級] + as
「…と同じくらい○○だ」という意味で、２つのものや人の性質・状態・動作が“同等”であることを表します。
例文
★ポイント
・比較する対象の性質や動作が「同じ程度」であることを強調するのが「as ... as」構文です。
・[形容詞／副詞] は必ず「原級（変化していない元の形）」を用います。
肯定文での使い方
肯定文では、「A is as 形容詞／副詞(原級) as B.」という書き方で、「AはBと同じくらい～である」という意味になります。表示したい性質が形容詞なら「形容詞の原級」を、副詞なら「副詞の原級」を使います。
例文
★ポイント
・「形容詞／副詞の原級」を必ず用いる。
・「AはBと同じくらい～だ」という「同等比較」を示す。
疑問文での使い方
疑問文では、be動詞や助動詞を文頭に持ってきて「Is A as 形容詞 as B?」「Does A 動詞 as 副詞 as B?」という形にします。相手に「AはBと同じくらい～ですか？」と尋ねる表現です。
例文
★ポイント
・疑問文の場合、「be動詞／助動詞＋主語＋as + 原級 + as …?」の形を意識する。
・相手に「同じくらいかどうか」をたずねる表現。
「as ... as」でよく使われるパターン
★例文
「as ... as」構文を使うときに気をつけること
まとめ
「as ... as」構文は英語の比較表現の中でもよく使われる基本形なので、しっかりと覚えておきましょう。
as ... as (肯定文・疑問文)
同等比較の as .... as
以下では、いわゆる「as ... as」構文（肯定文・疑問文）について、より詳しく、わかりやすく解説します。
「as ... as」構文の基本形
「as ... as」構文は、次のような形をとります。
as + [形容詞／副詞の原級] + as
「…と同じくらい○○だ」という意味で、２つのものや人の性質・状態・動作が“同等”であることを表します。
例文
★ポイント
・比較する対象の性質や動作が「同じ程度」であることを強調するのが「as ... as」構文です。
・[形容詞／副詞] は必ず「原級（変化していない元の形）」を用います。
肯定文での使い方
肯定文では、「A is as 形容詞／副詞(原級) as B.」という書き方で、「AはBと同じくらい～である」という意味になります。表示したい性質が形容詞なら「形容詞の原級」を、副詞なら「副詞の原級」を使います。
例文
★ポイント
・「形容詞／副詞の原級」を必ず用いる。
・「AはBと同じくらい～だ」という「同等比較」を示す。
疑問文での使い方
疑問文では、be動詞や助動詞を文頭に持ってきて「Is A as 形容詞 as B?」「Does A 動詞 as 副詞 as B?」という形にします。相手に「AはBと同じくらい～ですか？」と尋ねる表現です。
例文
★ポイント
・疑問文の場合、「be動詞／助動詞＋主語＋as + 原級 + as …?」の形を意識する。
・相手に「同じくらいかどうか」をたずねる表現。
「as ... as」でよく使われるパターン
★例文
「as ... as」構文を使うときに気をつけること
まとめ
「as ... as」構文は英語の比較表現の中でもよく使われる基本形なので、しっかりと覚えておきましょう。
That gentleman usually wears a hat.
Hint
always/usually/often/sometimes/hardly/never
頻度を表す副詞
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普段あの紳士は帽子をかぶっている。
普段あの紳士は帽子をかぶっている。
普段あの紳士は帽子をかぶっている。
Explanation
普段あの紳士は帽子をかぶっている。
always/usually/often/sometimes/hardly/never
頻度を表す副詞 (always / usually / often / sometimes / hardly / never) の使い方
英語で「いつも」「ふだん」「しばしば」「ときどき」「ほとんど～ない」「決して～ない」など、物事がどのくらいの頻度で起こるかを表す副詞を頻度副詞と呼びます。主なものには、以下があります。
位置の基本ルール
1. 一般動詞がある文の場合
2. be動詞がある文の場合
3. 助動詞（can, will, mustなど）がある文の場合
「hardly」や「never」の注意点
例文まとめ
まとめ
ぜひ参考にして練習してみてください。
always/usually/often/sometimes/hardly/never
頻度を表す副詞
頻度を表す副詞 (always / usually / often / sometimes / hardly / never) の使い方
英語で「いつも」「ふだん」「しばしば」「ときどき」「ほとんど～ない」「決して～ない」など、物事がどのくらいの頻度で起こるかを表す副詞を頻度副詞と呼びます。主なものには、以下があります。
位置の基本ルール
1. 一般動詞がある文の場合
2. be動詞がある文の場合
3. 助動詞（can, will, mustなど）がある文の場合
「hardly」や「never」の注意点
例文まとめ
まとめ
ぜひ参考にして練習してみてください。
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暗くなる前に家に帰らないと。
暗くなる前に家に帰らないと。
暗くなる前に家に帰らないと。
Explanation
暗くなる前に家に帰らないと。
to+動詞の原形 (不定詞)
以下では、「to + 動詞の原形（不定詞）」がどのように使われるかを、なるべく詳しく解説します。
1. 不定詞（to + 動詞の原形）とは？
不定詞は、動詞の前に “to” を付けて「to + 動詞の原形」の形で用いられます。文中で名詞のように使われたり、形容詞的・副詞的に使われたりと、さまざまな役割を果たします。
2. 基本的な訳し方
不定詞の代表的な訳し方として、以下の3つがよく挙げられます。
3. 文中での位置と役割
(1) 主語になる場合（名詞的用法）
不定詞が文の主語として使われるときは、文頭に置かれることが多いです。
例：To travel abroad was her dream.
（海外旅行をすることが彼女の夢でした）
ただし、不定詞を主語として使うと文頭が長くなるため、形式主語構文（It～ to不定詞）を用いることもよくあります。
例：It was her dream to travel abroad.
（海外旅行をすることが彼女の夢でした）
(2) 目的語になる場合（名詞的用法）
主語だけでなく、「～すること」が動詞の目的語になることもあります。
例：She decided to study harder.
（彼女はもっと一生懸命勉強することを決めた）
ここでも、「decide」のあとに「～すること」という内容を補う働きをしています。
4. 不定詞が形容詞や副詞の役割をする場合
(1) 形容詞的用法
名詞を詳しく説明するときに不定詞が使われます。
例：I have a lot of homework to do.
（やるべき宿題がたくさんある）
→ 「a lot of homework」に対して「to do（やるべき）」と言うことで、どんな宿題なのかを説明している
(2) 副詞的用法
目的・原因・結果などを説明するときに不定詞が使われます。
副詞的用法は文全体に「どうしてその行為をしたのか」「結果的にどうなったのか」という意味を付け加える点が特徴です。
5. まとめ
これらを押さえておくと、不定詞が出るたびに「どんな働きをしているのかな？」と考えながら読み書きできるようになり、英文の理解が深まります。
to+動詞の原形 (不定詞)
to不定詞の後は、必ず原形で
以下では、「to + 動詞の原形（不定詞）」がどのように使われるかを、なるべく詳しく解説します。
1. 不定詞（to + 動詞の原形）とは？
不定詞は、動詞の前に “to” を付けて「to + 動詞の原形」の形で用いられます。文中で名詞のように使われたり、形容詞的・副詞的に使われたりと、さまざまな役割を果たします。
2. 基本的な訳し方
不定詞の代表的な訳し方として、以下の3つがよく挙げられます。
3. 文中での位置と役割
(1) 主語になる場合（名詞的用法）
不定詞が文の主語として使われるときは、文頭に置かれることが多いです。
例：To travel abroad was her dream.
（海外旅行をすることが彼女の夢でした）
ただし、不定詞を主語として使うと文頭が長くなるため、形式主語構文（It～ to不定詞）を用いることもよくあります。
例：It was her dream to travel abroad.
（海外旅行をすることが彼女の夢でした）
(2) 目的語になる場合（名詞的用法）
主語だけでなく、「～すること」が動詞の目的語になることもあります。
例：She decided to study harder.
（彼女はもっと一生懸命勉強することを決めた）
ここでも、「decide」のあとに「～すること」という内容を補う働きをしています。
4. 不定詞が形容詞や副詞の役割をする場合
(1) 形容詞的用法
名詞を詳しく説明するときに不定詞が使われます。
例：I have a lot of homework to do.
（やるべき宿題がたくさんある）
→ 「a lot of homework」に対して「to do（やるべき）」と言うことで、どんな宿題なのかを説明している
(2) 副詞的用法
目的・原因・結果などを説明するときに不定詞が使われます。
副詞的用法は文全体に「どうしてその行為をしたのか」「結果的にどうなったのか」という意味を付け加える点が特徴です。
5. まとめ
これらを押さえておくと、不定詞が出るたびに「どんな働きをしているのかな？」と考えながら読み書きできるようになり、英文の理解が深まります。
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実にすばらしい考えだ。
実にすばらしい考えだ。
実にすばらしい考えだ。
Explanation
実にすばらしい考えだ。
感嘆文: What+名詞 ...!
感嘆文の基本的な形と意味
英語の感嘆文には、大きく分けて下記の2つの形があります。いずれも「なんて～なんでしょう！」のような驚きや感嘆の気持ちを表します。
1. What を使った感嘆文
形
What + (a[an] +) 形容詞 + 名詞 + S + V!
意味
ポイント
例文
2. How を使った感嘆文
形
How + 形容詞[副詞] + S + V!
意味
ポイント
例文
使い分けのイメージ
どちらも「なんて～なんでしょう！」という感嘆のニュアンスは共通していますが、強調したい部分が名詞か、それとも形容詞や副詞かで使い分けると覚えやすいでしょう。
まとめ
これらの使い方を理解しておくと、英語で感情を豊かに表現できるようになります。普段目にしたり耳にしたりする英文の中から、「What」や「How」を使った感嘆文を探してみると、自然に使い方が身につきますよ。
感嘆文: What+名詞 ...!
「なんて～なんでしょう！」と感動を表す
感嘆文の基本的な形と意味
英語の感嘆文には、大きく分けて下記の2つの形があります。いずれも「なんて～なんでしょう！」のような驚きや感嘆の気持ちを表します。
1. What を使った感嘆文
形
What + (a[an] +) 形容詞 + 名詞 + S + V!
意味
ポイント
例文
2. How を使った感嘆文
形
How + 形容詞[副詞] + S + V!
意味
ポイント
例文
使い分けのイメージ
どちらも「なんて～なんでしょう！」という感嘆のニュアンスは共通していますが、強調したい部分が名詞か、それとも形容詞や副詞かで使い分けると覚えやすいでしょう。
まとめ
これらの使い方を理解しておくと、英語で感情を豊かに表現できるようになります。普段目にしたり耳にしたりする英文の中から、「What」や「How」を使った感嘆文を探してみると、自然に使い方が身につきますよ。
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もう一度伺ってよろしいですか。
もう一度伺ってよろしいですか。
もう一度伺ってよろしいですか。
Explanation
もう一度伺ってよろしいですか。
Could you ...?
以下では、「Could you …?」という依頼表現の使い方について、より丁寧でわかりやすい解説を示します。
「Could you …?」とは
「Can you …?」との違い
使い方のポイント
例文で確認
| 依頼する内容 | Can you …? （カジュアル） | Could you …? （丁寧） |
|---|---|---|
| ドアを開けてくれる？ | Can you open the door? | Could you open the door, please? |
| 席を詰めて座ってもらえる？ | Can you move over a bit? | Could you move over a bit for me, please? |
| メールをもう一度送ってもらえる？ | Can you send the email again? | Could you send the email again, please? |
まとめ
ぜひ、相手やシチュエーションに応じて、適切な表現を使い分けてみてください。
Could you ...?
より丁寧な依頼を表す
以下では、「Could you …?」という依頼表現の使い方について、より丁寧でわかりやすい解説を示します。
「Could you …?」とは
「Can you …?」との違い
使い方のポイント
例文で確認
| 依頼する内容 | Can you …? （カジュアル） | Could you …? （丁寧） |
|---|---|---|
| ドアを開けてくれる？ | Can you open the door? | Could you open the door, please? |
| 席を詰めて座ってもらえる？ | Can you move over a bit? | Could you move over a bit for me, please? |
| メールをもう一度送ってもらえる？ | Can you send the email again? | Could you send the email again, please? |
まとめ
ぜひ、相手やシチュエーションに応じて、適切な表現を使い分けてみてください。
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行ってくれませんか？
行ってくれませんか？
行ってくれませんか？
Explanation
行ってくれませんか？
Won't you ...?
以下の解説は、もとの文章をより詳しく、わかりやすくしたものです。
「Won’t you … ?」の意味と使い方
「Won’t you … ?」は、直訳すると「あなたは…しないのですか？」という否定疑問文ですが、実際の会話では以下のような目的で使われることが多いです。
ポイントまとめ
「Won’t you … ?」は丁寧な依頼や提案をするうえでよく使われる表現なので、ぜひ覚えておくと会話に役立ちます。
Won't you ...?
「～してくれませんか」
以下の解説は、もとの文章をより詳しく、わかりやすくしたものです。
「Won’t you … ?」の意味と使い方
「Won’t you … ?」は、直訳すると「あなたは…しないのですか？」という否定疑問文ですが、実際の会話では以下のような目的で使われることが多いです。
ポイントまとめ
「Won’t you … ?」は丁寧な依頼や提案をするうえでよく使われる表現なので、ぜひ覚えておくと会話に役立ちます。
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バスに乗った方がいいですか。
バスに乗った方がいいですか。
バスに乗った方がいいですか。
Explanation
バスに乗った方がいいですか。
Should I ...?
解説（修正後）
「Should I …?」は、「～するべきですか？」「～した方がいいですか？」という意味を表す疑問文です。何かをすべきかどうか、相手に助言を求めたり確認したりするときに使われます。
使い方
ポイント
例文
このように「Should I …?」は、自分の行動について相手の力を借りながら方向性を決めたいときに使う、便利で丁寧な表現です。
Should I ...?
相手に自分のことを確認する
解説（修正後）
「Should I …?」は、「～するべきですか？」「～した方がいいですか？」という意味を表す疑問文です。何かをすべきかどうか、相手に助言を求めたり確認したりするときに使われます。
使い方
ポイント
例文
このように「Should I …?」は、自分の行動について相手の力を借りながら方向性を決めたいときに使う、便利で丁寧な表現です。
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ここは事故が起こった場所ですか。
ここは事故が起こった場所ですか。
ここは事故が起こった場所ですか。
Explanation
ここは事故が起こった場所ですか。
関係副詞 (先行詞あり)
以下では「関係副詞 (先行詞あり)」について、より詳しく、わかりやすい解説を示します。
1. 関係副詞とは？
英語には、主節と従属節を結びつける「関係詞」があります。そのうち、場所・時間・理由・方法などを表す「副詞」の役割を兼ねるものを「関係副詞」といいます。日本語では、しばしば「関係副詞」と呼ばれますが、英語の文法用語では “relative adverbs” と呼ばれることもあります。
1-1 関係代名詞との違い
たとえば、先行詞が“the place” (場所を表す語) の場合は関係副詞として “where” を使います。
2. 関係副詞の種類と使い方
関係副詞には主に以下の4つがあります。それぞれ意味やイメージする場面が異なるので、先行詞を見極めるのがポイントです。
3. 文構造のポイント
関係副詞節 (where などを使った節) の中は、以下の特徴があります。
4. 具体例で学ぶ
文の理解を深めるために、具体的な例文をいくつか挙げてみましょう。
5. まとめ
関係代名詞の場合と混同しないように、先行詞の意味が「どのような概念を示す語なのか」をしっかり見極めるのがポイントです。場所を示す語なら where、時なら when、理由なら why、方法なら how、というようにルールを押さえておくと、スムーズに使い分けができるでしょう。
関係副詞 (先行詞あり)
先行詞で見分けられる4つの関係副詞
以下では「関係副詞 (先行詞あり)」について、より詳しく、わかりやすい解説を示します。
1. 関係副詞とは？
英語には、主節と従属節を結びつける「関係詞」があります。そのうち、場所・時間・理由・方法などを表す「副詞」の役割を兼ねるものを「関係副詞」といいます。日本語では、しばしば「関係副詞」と呼ばれますが、英語の文法用語では “relative adverbs” と呼ばれることもあります。
1-1 関係代名詞との違い
たとえば、先行詞が“the place” (場所を表す語) の場合は関係副詞として “where” を使います。
2. 関係副詞の種類と使い方
関係副詞には主に以下の4つがあります。それぞれ意味やイメージする場面が異なるので、先行詞を見極めるのがポイントです。
3. 文構造のポイント
関係副詞節 (where などを使った節) の中は、以下の特徴があります。
4. 具体例で学ぶ
文の理解を深めるために、具体的な例文をいくつか挙げてみましょう。
5. まとめ
関係代名詞の場合と混同しないように、先行詞の意味が「どのような概念を示す語なのか」をしっかり見極めるのがポイントです。場所を示す語なら where、時なら when、理由なら why、方法なら how、というようにルールを押さえておくと、スムーズに使い分けができるでしょう。
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CEFR-J A2 - 基礎英単語
CEFR-JのA2レベル（基礎レベル）の英単語を覚えられる問題集です。
英語学習者必見！東京外国語大学が開発した最強の頻出英単語・英文法リスト！！【CEFR-J Wordlist, CEFR-J Grammar Profile】
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