基礎英文法問題(CEFR-J A2) - Unsolved
基礎レベルの英文法を学べる問題集です。解説画面で、英文に利用されている文法を詳しく説明しています。
- 「Will you ~?」は、相手に何かをしてもらいたいときに使う依頼表現です。
- 比較的カジュアルな響きがあり、日本語で言う「〜してくれる?」に近いニュアンスです。
- Will you pass me the salt?
(塩を取ってくれる?) - Will you help me with my project?
(私のプロジェクトを手伝ってくれる?) - 「Will you~?」はフランクに使える一方で、言い方によっては「〜してよ」という、やや強めの依頼・命令っぽく聞こえてしまう場合があります。相手との関係性や場面によっては、より丁寧な表現にした方がよいケースもあります。
- 「Can you ~?」は「~できる?」と相手の能力をたずねる形ですが、依頼表現としてもよく使われます。実際には「〜してくれる?」という意味合いになります。
- Can you open the window?
(窓を開けてくれる?) - Can you pick me up at the station?
(駅まで迎えに来てくれる?) - 「Will you~?」と同様にカジュアルなイメージがあります。友人や家族、親しい同僚などに対して気軽に使える依頼表現です。
- 「Would you ~?」や「Could you ~?」は、「Will you~?」「Can you~?」の過去形を用いた形です。
- 過去形を使うことで丁寧なニュアンスが加わり、日本語だと「〜していただけますか?」や「〜してくれませんか?」に近くなります。
- Would you close the door for me?
(ドアを閉めていただけますか?) - Could you speak more slowly, please?
(もう少しゆっくり話していただけますか?) - Would you mind carrying this bag for me?
(このカバンを運んでいただいてもよろしいですか?) - ビジネスシーンや初対面の相手、または目上の人に対して依頼するときには、「Would you~?」「Could you~?」を使うことでより丁寧な印象を与えられます。
- 「Would you mind ~?」など、さらに丁寧な言い方も存在します。
Will you ~? / Can you ~?
- カジュアルな依頼:「~してくれる?」
- 友人や家族、親しい間柄でのシーンに向いている。
- カジュアルな依頼:「~してくれる?」
Would you ~? / Could you ~?
- 丁寧な依頼:「~していただけますか?」や「~してくれませんか?」
- ビジネスや初対面、目上の人など礼儀を重んじる場面に最適。
- 丁寧な依頼:「~していただけますか?」や「~してくれませんか?」
- 「Will you ~?」は、相手に何かをしてもらいたいときに使う依頼表現です。
- 比較的カジュアルな響きがあり、日本語で言う「〜してくれる?」に近いニュアンスです。
- Will you pass me the salt?
(塩を取ってくれる?) - Will you help me with my project?
(私のプロジェクトを手伝ってくれる?) - 「Will you~?」はフランクに使える一方で、言い方によっては「〜してよ」という、やや強めの依頼・命令っぽく聞こえてしまう場合があります。相手との関係性や場面によっては、より丁寧な表現にした方がよいケースもあります。
- 「Can you ~?」は「~できる?」と相手の能力をたずねる形ですが、依頼表現としてもよく使われます。実際には「〜してくれる?」という意味合いになります。
- Can you open the window?
(窓を開けてくれる?) - Can you pick me up at the station?
(駅まで迎えに来てくれる?) - 「Will you~?」と同様にカジュアルなイメージがあります。友人や家族、親しい同僚などに対して気軽に使える依頼表現です。
- 「Would you ~?」や「Could you ~?」は、「Will you~?」「Can you~?」の過去形を用いた形です。
- 過去形を使うことで丁寧なニュアンスが加わり、日本語だと「〜していただけますか?」や「〜してくれませんか?」に近くなります。
- Would you close the door for me?
(ドアを閉めていただけますか?) - Could you speak more slowly, please?
(もう少しゆっくり話していただけますか?) - Would you mind carrying this bag for me?
(このカバンを運んでいただいてもよろしいですか?) - ビジネスシーンや初対面の相手、または目上の人に対して依頼するときには、「Would you~?」「Could you~?」を使うことでより丁寧な印象を与えられます。
- 「Would you mind ~?」など、さらに丁寧な言い方も存在します。
Will you ~? / Can you ~?
- カジュアルな依頼:「~してくれる?」
- 友人や家族、親しい間柄でのシーンに向いている。
- カジュアルな依頼:「~してくれる?」
Would you ~? / Could you ~?
- 丁寧な依頼:「~していただけますか?」や「~してくれませんか?」
- ビジネスや初対面、目上の人など礼儀を重んじる場面に最適。
- 丁寧な依頼:「~していただけますか?」や「~してくれませんか?」
「Whose」だけで「誰のものか」を尋ねる意味を持ちます。
- 例: Whose is this?(これは誰のものですか?)
疑問文のときは通常、文頭に「Whose」を置くことで「誰の(物)か」を問う文を作ることができます。
- 例: Whose bag is on the table?(テーブルの上にあるのは誰のカバンですか?)
- 例:
- Whose book is this?(これは誰の本ですか?)
- Whose umbrella did you borrow?(あなたは誰の傘を借りたのですか?)
- Whose book is this?(これは誰の本ですか?)
- 例:
- A: Someone forgot to take this notebook.(誰かがこのノートを持って行き忘れたよ。)
- B: Whose?(誰の?)
- A: Someone forgot to take this notebook.(誰かがこのノートを持って行き忘れたよ。)
- 例:
- A: Whose umbrella is this?(これは誰の傘ですか?)
- B: It’s mine.(私のです。)
- B: It belongs to Tom.(トムのです。)
- A: Whose umbrella is this?(これは誰の傘ですか?)
- 「Whose」は「誰のものか」を尋ねる疑問詞で、疑問文では文頭に置く。
- 「Whose + 名詞」で「それは誰の○○ですか?」という形を作れる。
- 名詞を省略して「Whose?」だけで「誰の?」とたずねることも可能。
- 「Whose」を問われたら、「It’s 〇〇’s.」「It’s mine.」など所有者を示す言い方で答える。
「Whose」だけで「誰のものか」を尋ねる意味を持ちます。
- 例: Whose is this?(これは誰のものですか?)
疑問文のときは通常、文頭に「Whose」を置くことで「誰の(物)か」を問う文を作ることができます。
- 例: Whose bag is on the table?(テーブルの上にあるのは誰のカバンですか?)
- 例:
- Whose book is this?(これは誰の本ですか?)
- Whose umbrella did you borrow?(あなたは誰の傘を借りたのですか?)
- Whose book is this?(これは誰の本ですか?)
- 例:
- A: Someone forgot to take this notebook.(誰かがこのノートを持って行き忘れたよ。)
- B: Whose?(誰の?)
- A: Someone forgot to take this notebook.(誰かがこのノートを持って行き忘れたよ。)
- 例:
- A: Whose umbrella is this?(これは誰の傘ですか?)
- B: It’s mine.(私のです。)
- B: It belongs to Tom.(トムのです。)
- A: Whose umbrella is this?(これは誰の傘ですか?)
- 「Whose」は「誰のものか」を尋ねる疑問詞で、疑問文では文頭に置く。
- 「Whose + 名詞」で「それは誰の○○ですか?」という形を作れる。
- 名詞を省略して「Whose?」だけで「誰の?」とたずねることも可能。
- 「Whose」を問われたら、「It’s 〇〇’s.」「It’s mine.」など所有者を示す言い方で答える。
- 「~しましょうか?」という申し出 (オファー) を表す
- 相手に何かをしてあげようかと尋ねるフレーズ
提案・申し出をする
“Shall I open the window?”
→ 「窓を開けましょうか?」助力を申し出る
“Shall I carry your bag?”
→ 「荷物をお持ちしましょうか?」サービスを提供するような場面
“Shall I bring you some coffee?”
→ 「コーヒーをお持ちしましょうか?」- イギリス英語で頻繁に使用される。
- アメリカ英語では “Should I …?” や “Do you want me to …?” など別の表現が好まれることが多い。
- フォーマルなスピーチやビジネスシーンなど、より改まった場面での使用が目立つ。
“Should I …?”
- 「~したほうがいいですか?」と相手の意見をたずねるニュアンス。
- “Shall I …?” よりも「する必要があるかどうか」を聞くニュアンスが強い。
- 「~したほうがいいですか?」と相手の意見をたずねるニュアンス。
“Do you want me to …?”
- 「~してほしいですか?」と相手の希望を直接たずねる表現。
- カジュアルな場面で広く使われる。
- 「~してほしいですか?」と相手の希望を直接たずねる表現。
“May I …?”
- 「~してもよろしいですか?」と許可を求める表現。
- 「申し出をする」のではなく、行動してよいかどうかを伺うときに使われる。
- 「~してもよろしいですか?」と許可を求める表現。
- “Shall I …?” は「~しましょうか?」と申し出をする丁寧表現。
- 主にイギリス英語で日常的にも使われるが、ややフォーマルなニュアンスがある。
- アメリカ英語では代わりに “Should I …?” や “Do you want me to …?” が用いられることが多い。
- 似た表現との違いを理解し、状況に応じて使い分けると自然な英語になる。
- 「~しましょうか?」という申し出 (オファー) を表す
- 相手に何かをしてあげようかと尋ねるフレーズ
提案・申し出をする
“Shall I open the window?”
→ 「窓を開けましょうか?」助力を申し出る
“Shall I carry your bag?”
→ 「荷物をお持ちしましょうか?」サービスを提供するような場面
“Shall I bring you some coffee?”
→ 「コーヒーをお持ちしましょうか?」- イギリス英語で頻繁に使用される。
- アメリカ英語では “Should I …?” や “Do you want me to …?” など別の表現が好まれることが多い。
- フォーマルなスピーチやビジネスシーンなど、より改まった場面での使用が目立つ。
“Should I …?”
- 「~したほうがいいですか?」と相手の意見をたずねるニュアンス。
- “Shall I …?” よりも「する必要があるかどうか」を聞くニュアンスが強い。
- 「~したほうがいいですか?」と相手の意見をたずねるニュアンス。
“Do you want me to …?”
- 「~してほしいですか?」と相手の希望を直接たずねる表現。
- カジュアルな場面で広く使われる。
- 「~してほしいですか?」と相手の希望を直接たずねる表現。
“May I …?”
- 「~してもよろしいですか?」と許可を求める表現。
- 「申し出をする」のではなく、行動してよいかどうかを伺うときに使われる。
- 「~してもよろしいですか?」と許可を求める表現。
- “Shall I …?” は「~しましょうか?」と申し出をする丁寧表現。
- 主にイギリス英語で日常的にも使われるが、ややフォーマルなニュアンスがある。
- アメリカ英語では代わりに “Should I …?” や “Do you want me to …?” が用いられることが多い。
- 似た表現との違いを理解し、状況に応じて使い分けると自然な英語になる。
- 関係代名詞 (who, whom, which, that など) は、先行詞が「人」か「モノ」かによって使い分けます。
- 関係副詞 (where, when, why, how) は、先行詞が「場所」「時間」「理由」「方法」などを表すときに使います。
where
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
- 例:This is the house where I was born.
→「ここが私が生まれた家です。」
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
when
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
- 例:I’ll never forget the day when we first met.
→「私たちが初めて会った日のことは決して忘れない。」
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
why
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
- 例:I don’t understand the reason why he left so suddenly.
→「なぜ彼がそんなに急に辞めたのか理解できない。」
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
how
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
- ただし “the way how” のように重複して使わないのが一般的。
- 例:This is the way (how) I solved the problem.
→「これが私がその問題を解いた方法です。」
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
節としては「完全な文」になりやすい
関係代名詞を使う節では、代名詞の役割をする語が抜けている(=不完全)ことが多いですが、関係副詞節の場合は、通常、主語と動詞がそろい「完全な文」になります。
例:I don’t know the place where they visited yesterday.- where 以下は “they visited yesterday” と主語 (they) と動詞 (visited) がそろっており、完全な文になっています。
前置詞+関係代名詞(whichなど)の形で置き換え可能な場合もある
たとえば “the place where” は “the place at which” のように書き換えられます。これは、「場所を表す at + which」という形です。ただし、話し言葉やカジュアルな文脈では where を使うのが自然です。- 例:This is the city where I grew up.
- 書き換え:This is the city in which I grew up.
- 例:This is the city where I grew up.
場所を表す “where”
- 例:Kyoto is the city where I spent my childhood.
- 意味:「京都は私が子ども時代を過ごした都市です。」
- 例:Kyoto is the city where I spent my childhood.
時間を表す “when”
- 例:Summer is the season when many people go to the beach.
- 意味:「夏は多くの人がビーチに行く季節です。」
- 例:Summer is the season when many people go to the beach.
理由を表す “why”
- 例:The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
- 意味:「私が英語を勉強している理由は海外旅行に行くためです。」
- 例:The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
方法を表す “how”
- 例:I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
- 意味:「私は彼女のパズルの解き方に感銘を受けた。」
- “the way how” は重なるので、ふつうは使わないのが一般的です。
- 例:I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
- 先行詞が場所・時間・理由・方法を表すときは、関係副詞 (where, when, why, how) を使う。
- 関係副詞が導く節は、文の構造としては「完全な節」が多い。
- 場所や時間などの表現を“前置詞+関係代名詞”で置き換えられる場合もあるが、口語や一般的な文では関係副詞を使う方が自然なことが多い。
- 「the way (how)」のように重複しないよう注意する。
- 関係代名詞 (who, whom, which, that など) は、先行詞が「人」か「モノ」かによって使い分けます。
- 関係副詞 (where, when, why, how) は、先行詞が「場所」「時間」「理由」「方法」などを表すときに使います。
where
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
- 例:This is the house where I was born.
→「ここが私が生まれた家です。」
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
when
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
- 例:I’ll never forget the day when we first met.
→「私たちが初めて会った日のことは決して忘れない。」
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
why
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
- 例:I don’t understand the reason why he left so suddenly.
→「なぜ彼がそんなに急に辞めたのか理解できない。」
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
how
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
- ただし “the way how” のように重複して使わないのが一般的。
- 例:This is the way (how) I solved the problem.
→「これが私がその問題を解いた方法です。」
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
節としては「完全な文」になりやすい
関係代名詞を使う節では、代名詞の役割をする語が抜けている(=不完全)ことが多いですが、関係副詞節の場合は、通常、主語と動詞がそろい「完全な文」になります。
例:I don’t know the place where they visited yesterday.- where 以下は “they visited yesterday” と主語 (they) と動詞 (visited) がそろっており、完全な文になっています。
前置詞+関係代名詞(whichなど)の形で置き換え可能な場合もある
たとえば “the place where” は “the place at which” のように書き換えられます。これは、「場所を表す at + which」という形です。ただし、話し言葉やカジュアルな文脈では where を使うのが自然です。- 例:This is the city where I grew up.
- 書き換え:This is the city in which I grew up.
- 例:This is the city where I grew up.
場所を表す “where”
- 例:Kyoto is the city where I spent my childhood.
- 意味:「京都は私が子ども時代を過ごした都市です。」
- 例:Kyoto is the city where I spent my childhood.
時間を表す “when”
- 例:Summer is the season when many people go to the beach.
- 意味:「夏は多くの人がビーチに行く季節です。」
- 例:Summer is the season when many people go to the beach.
理由を表す “why”
- 例:The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
- 意味:「私が英語を勉強している理由は海外旅行に行くためです。」
- 例:The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
方法を表す “how”
- 例:I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
- 意味:「私は彼女のパズルの解き方に感銘を受けた。」
- “the way how” は重なるので、ふつうは使わないのが一般的です。
- 例:I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
- 先行詞が場所・時間・理由・方法を表すときは、関係副詞 (where, when, why, how) を使う。
- 関係副詞が導く節は、文の構造としては「完全な節」が多い。
- 場所や時間などの表現を“前置詞+関係代名詞”で置き換えられる場合もあるが、口語や一般的な文では関係副詞を使う方が自然なことが多い。
- 「the way (how)」のように重複しないよう注意する。
- Could は can の過去形ですが、過去形だからといって「過去の出来事のみ」を表すわけではありません。
- 助動詞を過去形にすると、丁寧さが増すという特徴があります。「Could you …?」は「Can you …?」に比べて、丁寧な依頼をする際に用いられます。
- 「Can you …?」は話し手から相手への依頼表現で、比較的カジュアルに使えます。日本語としては「~してくれない?」というニュアンスが近いです。
- 一方、「Could you …?」はより丁寧で遠慮がちな響きを持つ表現です。日本語で言うと「~していただけませんか」や「~してくれませんか」と、改まった印象を与えます。
やわらかく丁寧な依頼をしたいときに使う
例:- Could you pass me the salt?
(塩を取っていただけますか?) - Could you help me with this homework?
(この宿題を手伝っていただけませんか?)
- Could you pass me the salt?
ビジネスシーンや目上の人への依頼に便利
面接や会議などで、上司や取引先相手に何かお願いをしたい場合、「Could you …?」は丁寧な印象を与えます。「Can you …?」よりも丁寧、しかし「Would you …?」ほど硬すぎない
- Would you …? はさらにフォーマル感が増しますが、日常的な場面では「Could you …?」で十分伝わります。
- Could は can の過去形ですが、依頼の表現として使う場合は「より丁寧に聞こえる」という役割を持ちます。
- 「Can you …?」がカジュアルな依頼なのに対し、「Could you …?」にすると相手に対して礼儀正しい印象を与えることができます。
- ビジネスシーンや少し改まった場面での依頼には「Could you …?」が便利です。
- Could は can の過去形ですが、過去形だからといって「過去の出来事のみ」を表すわけではありません。
- 助動詞を過去形にすると、丁寧さが増すという特徴があります。「Could you …?」は「Can you …?」に比べて、丁寧な依頼をする際に用いられます。
- 「Can you …?」は話し手から相手への依頼表現で、比較的カジュアルに使えます。日本語としては「~してくれない?」というニュアンスが近いです。
- 一方、「Could you …?」はより丁寧で遠慮がちな響きを持つ表現です。日本語で言うと「~していただけませんか」や「~してくれませんか」と、改まった印象を与えます。
やわらかく丁寧な依頼をしたいときに使う
例:- Could you pass me the salt?
(塩を取っていただけますか?) - Could you help me with this homework?
(この宿題を手伝っていただけませんか?)
- Could you pass me the salt?
ビジネスシーンや目上の人への依頼に便利
面接や会議などで、上司や取引先相手に何かお願いをしたい場合、「Could you …?」は丁寧な印象を与えます。「Can you …?」よりも丁寧、しかし「Would you …?」ほど硬すぎない
- Would you …? はさらにフォーマル感が増しますが、日常的な場面では「Could you …?」で十分伝わります。
- Could は can の過去形ですが、依頼の表現として使う場合は「より丁寧に聞こえる」という役割を持ちます。
- 「Can you …?」がカジュアルな依頼なのに対し、「Could you …?」にすると相手に対して礼儀正しい印象を与えることができます。
- ビジネスシーンや少し改まった場面での依頼には「Could you …?」が便利です。
Let's ~
: 「~しよう」という意志を強く示す表現Why don't we ~?
: 「~しませんか?」とやわらかく提案する表現Why don't we go to the movies tonight?
(今夜映画に行きませんか?)Why don't we try that new café next time?
(今度あの新しいカフェに行ってみませんか?)Why don't we ask Mr. Smith for help on this project?
(このプロジェクトについて、スミスさんに助けを求めてみませんか?)Why don't we ~?
は相手を柔らかく誘う表現。- 「一緒に~するのはどう?」というニュアンスを持ち、「断る」「別の提案をする」など相手に選択肢を与える。
Let's ~
のように強制力はなく、自然な形で提案したいときに便利。- カジュアルにもフォーマルにも使えるため、ビジネスシーンでも幅広く応用可能。
Let's ~
: 「~しよう」という意志を強く示す表現Why don't we ~?
: 「~しませんか?」とやわらかく提案する表現Why don't we go to the movies tonight?
(今夜映画に行きませんか?)Why don't we try that new café next time?
(今度あの新しいカフェに行ってみませんか?)Why don't we ask Mr. Smith for help on this project?
(このプロジェクトについて、スミスさんに助けを求めてみませんか?)Why don't we ~?
は相手を柔らかく誘う表現。- 「一緒に~するのはどう?」というニュアンスを持ち、「断る」「別の提案をする」など相手に選択肢を与える。
Let's ~
のように強制力はなく、自然な形で提案したいときに便利。- カジュアルにもフォーマルにも使えるため、ビジネスシーンでも幅広く応用可能。
- 最も~だ と言いたいときは、通常、the most + 形容詞/副詞 を用います。
例:
- This is the most interesting movie that I have ever seen.
(これは、私が今まで見た中で一番面白い映画です。) - She speaks the most fluently in our English class.
(彼女は私たちの英語の授業の中で一番流暢に話します。)
- This is the most interesting movie that I have ever seen.
- 音節(発音のまとまり)が2音節以上の形容詞・副詞が多いときは、the most + 形容詞/副詞 を使うのが一般的です。
例:
- interesting(4音節) → the most interesting
- beautiful(3音節) → the most beautiful
- carefully(3音節/副詞) → the most carefully
- interesting(4音節) → the most interesting
- 音節が1つの短い形容詞や、一部の2音節形容詞(例:happy, funny など)には、the + 形容詞 + est の形を使います。
例:
- My father is the tallest in my family.
(私の父は家族の中で一番背が高い。) - She is the happiest person I know.
(彼女は私が知る中で一番幸せそうな人です。)
- My father is the tallest in my family.
- 語尾が -y で終わる形容詞の場合、y を i に変えて -est をつけます。
例:happy → happiest, easy → easiest - 語尾が子音 + 母音 + 子音の形で終わる場合、最後の子音を重ねてから -est をつけます。
例:big → biggest, hot → hottest - 一部の形容詞・副詞は不規則に変化します。
例:
- good → better → the best
- bad → worse → the worst
- far → farther/further → the farthest/the furthest
- good → better → the best
- 短い副詞(fast, hard, late など)は the + 副詞 + -est を使います。
例:
- He runs the fastest in his class.
(彼はクラスの中で一番速く走ります。)
- He runs the fastest in his class.
- -ly で終わる副詞は the most + 副詞 を使います。
例:
- She answered the most politely of all the students.
(彼女は生徒の中で一番礼儀正しく答えました。)
- She answered the most politely of all the students.
- 最高級を表すときは原則 the をつけますが、文章によっては 所有格や代名詞(my, his, her など)が前にくるため省略されることがあります。
例:
- My mother’s cooking is most delicious.
(私の母の料理は最高においしいです。)
- My mother’s cooking is most delicious.
- ただし、一般的には the most + 形容詞 という形が頻繁に使われるので、まずは the を一緒に使うことを覚えると良いでしょう。
- 長めの形容詞・副詞(2音節以上が多い場合) → the most + 形容詞/副詞
- 例:the most interesting, the most beautiful, the most carefully
- 例:the most interesting, the most beautiful, the most carefully
- 短い形容詞・副詞(1音節、あるいは一部の2音節形容詞など) → the + 形容詞/副詞 + -est
- 例:the tallest, the happiest, the fastest
- 例:the tallest, the happiest, the fastest
- 最も~だ と言いたいときは、通常、the most + 形容詞/副詞 を用います。
例:
- This is the most interesting movie that I have ever seen.
(これは、私が今まで見た中で一番面白い映画です。) - She speaks the most fluently in our English class.
(彼女は私たちの英語の授業の中で一番流暢に話します。)
- This is the most interesting movie that I have ever seen.
- 音節(発音のまとまり)が2音節以上の形容詞・副詞が多いときは、the most + 形容詞/副詞 を使うのが一般的です。
例:
- interesting(4音節) → the most interesting
- beautiful(3音節) → the most beautiful
- carefully(3音節/副詞) → the most carefully
- interesting(4音節) → the most interesting
- 音節が1つの短い形容詞や、一部の2音節形容詞(例:happy, funny など)には、the + 形容詞 + est の形を使います。
例:
- My father is the tallest in my family.
(私の父は家族の中で一番背が高い。) - She is the happiest person I know.
(彼女は私が知る中で一番幸せそうな人です。)
- My father is the tallest in my family.
- 語尾が -y で終わる形容詞の場合、y を i に変えて -est をつけます。
例:happy → happiest, easy → easiest - 語尾が子音 + 母音 + 子音の形で終わる場合、最後の子音を重ねてから -est をつけます。
例:big → biggest, hot → hottest - 一部の形容詞・副詞は不規則に変化します。
例:
- good → better → the best
- bad → worse → the worst
- far → farther/further → the farthest/the furthest
- good → better → the best
- 短い副詞(fast, hard, late など)は the + 副詞 + -est を使います。
例:
- He runs the fastest in his class.
(彼はクラスの中で一番速く走ります。)
- He runs the fastest in his class.
- -ly で終わる副詞は the most + 副詞 を使います。
例:
- She answered the most politely of all the students.
(彼女は生徒の中で一番礼儀正しく答えました。)
- She answered the most politely of all the students.
- 最高級を表すときは原則 the をつけますが、文章によっては 所有格や代名詞(my, his, her など)が前にくるため省略されることがあります。
例:
- My mother’s cooking is most delicious.
(私の母の料理は最高においしいです。)
- My mother’s cooking is most delicious.
- ただし、一般的には the most + 形容詞 という形が頻繁に使われるので、まずは the を一緒に使うことを覚えると良いでしょう。
- 長めの形容詞・副詞(2音節以上が多い場合) → the most + 形容詞/副詞
- 例:the most interesting, the most beautiful, the most carefully
- 例:the most interesting, the most beautiful, the most carefully
- 短い形容詞・副詞(1音節、あるいは一部の2音節形容詞など) → the + 形容詞/副詞 + -est
- 例:the tallest, the happiest, the fastest
- 例:the tallest, the happiest, the fastest
- few: 数えられる名詞(可算名詞)に使う
例: few books(本がほとんどない)、a few books(本が少しある) - little: 数えられない名詞(不可算名詞)に使う
例: little water(水がほとんどない)、a little water(水が少しある) - few (冠詞なし)
- 否定的なニュアンスが強く、「ほとんど~ない」という意味合いで使います。
- 例: I have few friends in this city.
- 「この街には友人がほとんどいない」という、かなり少なく感じるニュアンス。
- 否定的なニュアンスが強く、「ほとんど~ない」という意味合いで使います。
- a few (冠詞あり)
- 肯定的なニュアンスで、「少しの~がある」という意味合いになります。
- 例: I have a few friends in this city.
- 「この街に友人が少しいる」という、ある程度存在していることを示すニュアンス。
- 肯定的なニュアンスで、「少しの~がある」という意味合いになります。
few の例
- There are few students in the classroom.
- 教室に生徒はほとんどいない。
- “ほぼいない” くらいの少なさ。
- 教室に生徒はほとんどいない。
- There are few students in the classroom.
a few の例
- There are a few students in the classroom.
- 教室に生徒が少し(数人)いる。
- “わずかにいる” という意味合い。
- 教室に生徒が少し(数人)いる。
- There are a few students in the classroom.
few と a few のニュアンス比較
- We have few options left. → 選択肢がほとんど残っていない。
- We have a few options left. → 選択肢がまだいくつか(少し)残っている。
- We have few options left. → 選択肢がほとんど残っていない。
- few は可算名詞に使う
- “ほとんど~ない” のように、否定的・極端に少ないことを表す。
- “ほとんど~ない” のように、否定的・極端に少ないことを表す。
- a few は可算名詞に使う
- “少しの~がある” のように、肯定的・ある程度の量があることを表す。
- “少しの~がある” のように、肯定的・ある程度の量があることを表す。
- little / a little は不可算名詞に使う
- “ほとんど~ない” (little) / “少しの~がある” (a little) のニュアンス。
- “ほとんど~ない” (little) / “少しの~がある” (a little) のニュアンス。
- few: 数えられる名詞(可算名詞)に使う
例: few books(本がほとんどない)、a few books(本が少しある) - little: 数えられない名詞(不可算名詞)に使う
例: little water(水がほとんどない)、a little water(水が少しある) - few (冠詞なし)
- 否定的なニュアンスが強く、「ほとんど~ない」という意味合いで使います。
- 例: I have few friends in this city.
- 「この街には友人がほとんどいない」という、かなり少なく感じるニュアンス。
- 否定的なニュアンスが強く、「ほとんど~ない」という意味合いで使います。
- a few (冠詞あり)
- 肯定的なニュアンスで、「少しの~がある」という意味合いになります。
- 例: I have a few friends in this city.
- 「この街に友人が少しいる」という、ある程度存在していることを示すニュアンス。
- 肯定的なニュアンスで、「少しの~がある」という意味合いになります。
few の例
- There are few students in the classroom.
- 教室に生徒はほとんどいない。
- “ほぼいない” くらいの少なさ。
- 教室に生徒はほとんどいない。
- There are few students in the classroom.
a few の例
- There are a few students in the classroom.
- 教室に生徒が少し(数人)いる。
- “わずかにいる” という意味合い。
- 教室に生徒が少し(数人)いる。
- There are a few students in the classroom.
few と a few のニュアンス比較
- We have few options left. → 選択肢がほとんど残っていない。
- We have a few options left. → 選択肢がまだいくつか(少し)残っている。
- We have few options left. → 選択肢がほとんど残っていない。
- few は可算名詞に使う
- “ほとんど~ない” のように、否定的・極端に少ないことを表す。
- “ほとんど~ない” のように、否定的・極端に少ないことを表す。
- a few は可算名詞に使う
- “少しの~がある” のように、肯定的・ある程度の量があることを表す。
- “少しの~がある” のように、肯定的・ある程度の量があることを表す。
- little / a little は不可算名詞に使う
- “ほとんど~ない” (little) / “少しの~がある” (a little) のニュアンス。
- “ほとんど~ない” (little) / “少しの~がある” (a little) のニュアンス。
提案やアドバイスをする:
- 直訳すると「どうして~しないの?」という疑問形ですが、実際には「~してみてはどう?」という提案になります。
- 強い命令ではなく、比較的カジュアルに「おすすめだよ」と伝える印象があります。
- 直訳すると「どうして~しないの?」という疑問形ですが、実際には「~してみてはどう?」という提案になります。
決まったパターンで覚える:
Why don't you ~?
のあとに動詞の原形をつなげるだけで簡単に提案ができます。- 例:「Why don't you try this?(これを試してみたらどう?)」
他の表現との違い:
How about ~?
やWhat about ~?
は「~はどう?」という選択肢を示唆する表現ですが、Why don't you ~?
はもう少し「やってみては?」と相手を後押しするイメージがあります。
Why don't you join us for dinner?
→「夕食を一緒にいかがですか?」
食事に誘うときに使える、とても自然なフレーズです。Why don't you talk to your teacher about it?
→「そのことについて先生に話してみたらどう?」
進路や学習の悩みなどに対して、提案する場面で使えます。Why don't you take a break for a while?
→「しばらく休憩してみたらどう?」
相手に休憩をすすめる、優しいアドバイスとして使うことができます。提案やアドバイスをする:
- 直訳すると「どうして~しないの?」という疑問形ですが、実際には「~してみてはどう?」という提案になります。
- 強い命令ではなく、比較的カジュアルに「おすすめだよ」と伝える印象があります。
- 直訳すると「どうして~しないの?」という疑問形ですが、実際には「~してみてはどう?」という提案になります。
決まったパターンで覚える:
Why don't you ~?
のあとに動詞の原形をつなげるだけで簡単に提案ができます。- 例:「Why don't you try this?(これを試してみたらどう?)」
他の表現との違い:
How about ~?
やWhat about ~?
は「~はどう?」という選択肢を示唆する表現ですが、Why don't you ~?
はもう少し「やってみては?」と相手を後押しするイメージがあります。
Why don't you join us for dinner?
→「夕食を一緒にいかがですか?」
食事に誘うときに使える、とても自然なフレーズです。Why don't you talk to your teacher about it?
→「そのことについて先生に話してみたらどう?」
進路や学習の悩みなどに対して、提案する場面で使えます。Why don't you take a break for a while?
→「しばらく休憩してみたらどう?」
相手に休憩をすすめる、優しいアドバイスとして使うことができます。- 意味: 「(強制的に)~させる」
- ニュアンス: ある程度強制力がある、相手の意思に関わらず何かをさせるようなイメージ
- 例文:
- My teacher made me write the report again.
(先生は私にレポートを書き直させた。)
→ 「書き直しを強制された」というニュアンスを含む
- My teacher made me write the report again.
- 例: I was made to write the report again. (私はレポートを書き直させられた。)
- 意味: 「(頼んで)~してもらう / (自分の代わりに)~してもらう」
- ニュアンス: 仕事や用事を誰かにやってもらうイメージが強い
- 例文:
- I had my brother fix my bike.
(私は弟に自転車を直してもらった。)
→ 「弟に依頼して、自転車を修理してもらった」という穏やかなイメージ
- I had my brother fix my bike.
- 意味: 「(相手が望むことを)許可して~させる / 任せる」
- ニュアンス: 相手に自由にさせる感じ、もしくは自発的に行動させる感じ
- 例文:
- My parents let me go out with my friends last night.
(両親は昨晩、私が友達と外出するのを許してくれた。)
→ 「出かけたいと思っている私」に対して、両親が「いいよ」と許可したイメージ
- My parents let me go out with my friends last night.
make
- My boss made me stay late at the office.
(上司は私を会社に遅くまで残らせた。)
- My boss made me stay late at the office.
have
- I had my coworker prepare the documents for the meeting.
(同僚にミーティングの資料を準備してもらった。)
- I had my coworker prepare the documents for the meeting.
let
- Let me help you with your assignment.
(宿題を手伝わせてください。)
- Let me help you with your assignment.
- make: 強制感が強い。「(無理やり)~させる」
- have: やんわり頼んだり、仕事を任せたりするイメージ。「~してもらう」
- let: 許可や容認のニュアンス。「(相手に自由に)~させる」
- 意味: 「(強制的に)~させる」
- ニュアンス: ある程度強制力がある、相手の意思に関わらず何かをさせるようなイメージ
- 例文:
- My teacher made me write the report again.
(先生は私にレポートを書き直させた。)
→ 「書き直しを強制された」というニュアンスを含む
- My teacher made me write the report again.
- 例: I was made to write the report again. (私はレポートを書き直させられた。)
- 意味: 「(頼んで)~してもらう / (自分の代わりに)~してもらう」
- ニュアンス: 仕事や用事を誰かにやってもらうイメージが強い
- 例文:
- I had my brother fix my bike.
(私は弟に自転車を直してもらった。)
→ 「弟に依頼して、自転車を修理してもらった」という穏やかなイメージ
- I had my brother fix my bike.
- 意味: 「(相手が望むことを)許可して~させる / 任せる」
- ニュアンス: 相手に自由にさせる感じ、もしくは自発的に行動させる感じ
- 例文:
- My parents let me go out with my friends last night.
(両親は昨晩、私が友達と外出するのを許してくれた。)
→ 「出かけたいと思っている私」に対して、両親が「いいよ」と許可したイメージ
- My parents let me go out with my friends last night.
make
- My boss made me stay late at the office.
(上司は私を会社に遅くまで残らせた。)
- My boss made me stay late at the office.
have
- I had my coworker prepare the documents for the meeting.
(同僚にミーティングの資料を準備してもらった。)
- I had my coworker prepare the documents for the meeting.
let
- Let me help you with your assignment.
(宿題を手伝わせてください。)
- Let me help you with your assignment.
- make: 強制感が強い。「(無理やり)~させる」
- have: やんわり頼んだり、仕事を任せたりするイメージ。「~してもらう」
- let: 許可や容認のニュアンス。「(相手に自由に)~させる」
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あなたが買ったものを見せてくれませんか。
あなたが買ったものを見せてくれませんか。
あなたが買ったものを見せてくれませんか。
Explanation
あなたが買ったものを見せてくれませんか。
Will you ...?
以下では「Will you ...?」を中心とした依頼表現の違いについて、より詳しく、わかりやすく解説します。
助動詞を使った依頼表現の基本
英語で誰かに何かを頼むときは、助動詞を使った疑問文がよく用いられます。たとえば「Will you ~?」「Can you ~?」などですが、助動詞の形や使い方によって、依頼の“丁寧さ”や“ニュアンス”が変わります。
Will you ~?
基本的な使い方
例文
ポイント
Can you ~?
基本的な使い方
例文
ポイント
Would you ~? / Could you ~?
基本的な使い方
例文
ポイント
まとめ
英語では、相手との関係性や状況に応じて依頼の仕方を変えることが大切です。カジュアルな場面では「Will you ~?」「Can you ~?」を使っても問題ありませんが、丁寧さが必要なときは「Would you ~?」「Could you ~?」を選ぶとよいでしょう。
Will you ...?
カジュアルに依頼するときのWill you ~?
以下では「Will you ...?」を中心とした依頼表現の違いについて、より詳しく、わかりやすく解説します。
助動詞を使った依頼表現の基本
英語で誰かに何かを頼むときは、助動詞を使った疑問文がよく用いられます。たとえば「Will you ~?」「Can you ~?」などですが、助動詞の形や使い方によって、依頼の“丁寧さ”や“ニュアンス”が変わります。
Will you ~?
基本的な使い方
例文
ポイント
Can you ~?
基本的な使い方
例文
ポイント
Would you ~? / Could you ~?
基本的な使い方
例文
ポイント
まとめ
英語では、相手との関係性や状況に応じて依頼の仕方を変えることが大切です。カジュアルな場面では「Will you ~?」「Can you ~?」を使っても問題ありませんが、丁寧さが必要なときは「Would you ~?」「Could you ~?」を選ぶとよいでしょう。
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これはだれのバッグですか。
これはだれのバッグですか。
これはだれのバッグですか。
Explanation
これはだれのバッグですか。
WH-疑問文: Whose ...?
Whose とは?
「Whose」は「誰のもの?」という所有者を尋ねるための疑問詞(所有格のWH疑問詞)です。疑問文では文頭に置き、たとえば「Whose pen is this?(これは誰のペンですか?)」のように使います。「Whose」には以下のような特徴や使い方があります。
1. 「Whose」の基本的な意味と位置
2. 名詞を伴うパターン
「Whose」は「Whose + 名詞」の形で使われることが多いです。この場合、後ろに所有されている物や対象を表す名詞が続きます。
このように「Whose + 名詞」の形で具体的な物や事柄の持ち主を尋ねることができます。
3. 「Whose」の単独使用
名詞を伴わずに「Whose」だけで使う場合もあります。これは名詞が文脈から明確であるときなどによく用いられます。
このように「Whose?」だけで「誰のもの?」という意味を表せます。
4. 回答例
「Whose」を使った疑問文に答えるときは、所有者を示す表現を使います。
「mine」や「yours」などの所有代名詞を使えば、スムーズに答えることができます。
まとめ
「Whose」を使った疑問文に慣れることで、相手の持ち物について自然に尋ねられるようになります。ぜひ練習してみてください。
WH-疑問文: Whose ...?
「誰のもの」を表す代名詞whose
Whose とは?
「Whose」は「誰のもの?」という所有者を尋ねるための疑問詞(所有格のWH疑問詞)です。疑問文では文頭に置き、たとえば「Whose pen is this?(これは誰のペンですか?)」のように使います。「Whose」には以下のような特徴や使い方があります。
1. 「Whose」の基本的な意味と位置
2. 名詞を伴うパターン
「Whose」は「Whose + 名詞」の形で使われることが多いです。この場合、後ろに所有されている物や対象を表す名詞が続きます。
このように「Whose + 名詞」の形で具体的な物や事柄の持ち主を尋ねることができます。
3. 「Whose」の単独使用
名詞を伴わずに「Whose」だけで使う場合もあります。これは名詞が文脈から明確であるときなどによく用いられます。
このように「Whose?」だけで「誰のもの?」という意味を表せます。
4. 回答例
「Whose」を使った疑問文に答えるときは、所有者を示す表現を使います。
「mine」や「yours」などの所有代名詞を使えば、スムーズに答えることができます。
まとめ
「Whose」を使った疑問文に慣れることで、相手の持ち物について自然に尋ねられるようになります。ぜひ練習してみてください。
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部屋をきれいにしましょうか。
部屋をきれいにしましょうか。
部屋をきれいにしましょうか。
Explanation
部屋をきれいにしましょうか。
Shall I ...?
以下では、“Shall I …?” の用法について、より詳しくわかりやすく整理した解説を示します。
“Shall I …?” の基本的な意味
“Shall I …?” は、
主に丁寧な場面やかしこまった場面で使われます。日常会話でも比較的フォーマルな響きがありますが、イギリス英語ではよく耳にします。
使い方と例文
これらはすべて、相手に「~してもよいですか?」というよりも、「~しましょうか?」という積極的な申し出・意欲を示す表現です。
“Shall” が使われる場面・使われやすい英変種
他のフレーズとの違い
ポイントまとめ
以上が “Shall I …?” の詳しい解説です。相手に何かを申し出るときは、ぜひこのフレーズを活用してみてください。
Shall I ...?
「~しましょうか」と申し出る
以下では、“Shall I …?” の用法について、より詳しくわかりやすく整理した解説を示します。
“Shall I …?” の基本的な意味
“Shall I …?” は、
主に丁寧な場面やかしこまった場面で使われます。日常会話でも比較的フォーマルな響きがありますが、イギリス英語ではよく耳にします。
使い方と例文
これらはすべて、相手に「~してもよいですか?」というよりも、「~しましょうか?」という積極的な申し出・意欲を示す表現です。
“Shall” が使われる場面・使われやすい英変種
他のフレーズとの違い
ポイントまとめ
以上が “Shall I …?” の詳しい解説です。相手に何かを申し出るときは、ぜひこのフレーズを活用してみてください。
Is this the place where the accident happened?
Hint
関係副詞 (先行詞あり)
先行詞で見分けられる4つの関係副詞
(Tap or Enter key)
ここは事故が起こった場所ですか。
ここは事故が起こった場所ですか。
ここは事故が起こった場所ですか。
Explanation
ここは事故が起こった場所ですか。
関係副詞 (先行詞あり)
以下では「関係副詞 (先行詞あり)」について、より詳しく、わかりやすい解説を示します。
1. 関係副詞とは?
英語には、主節と従属節を結びつける「関係詞」があります。そのうち、場所・時間・理由・方法などを表す「副詞」の役割を兼ねるものを「関係副詞」といいます。日本語では、しばしば「関係副詞」と呼ばれますが、英語の文法用語では “relative adverbs” と呼ばれることもあります。
1-1 関係代名詞との違い
たとえば、先行詞が“the place” (場所を表す語) の場合は関係副詞として “where” を使います。
2. 関係副詞の種類と使い方
関係副詞には主に以下の4つがあります。それぞれ意味やイメージする場面が異なるので、先行詞を見極めるのがポイントです。
3. 文構造のポイント
関係副詞節 (where などを使った節) の中は、以下の特徴があります。
4. 具体例で学ぶ
文の理解を深めるために、具体的な例文をいくつか挙げてみましょう。
5. まとめ
関係代名詞の場合と混同しないように、先行詞の意味が「どのような概念を示す語なのか」をしっかり見極めるのがポイントです。場所を示す語なら where、時なら when、理由なら why、方法なら how、というようにルールを押さえておくと、スムーズに使い分けができるでしょう。
関係副詞 (先行詞あり)
先行詞で見分けられる4つの関係副詞
以下では「関係副詞 (先行詞あり)」について、より詳しく、わかりやすい解説を示します。
1. 関係副詞とは?
英語には、主節と従属節を結びつける「関係詞」があります。そのうち、場所・時間・理由・方法などを表す「副詞」の役割を兼ねるものを「関係副詞」といいます。日本語では、しばしば「関係副詞」と呼ばれますが、英語の文法用語では “relative adverbs” と呼ばれることもあります。
1-1 関係代名詞との違い
たとえば、先行詞が“the place” (場所を表す語) の場合は関係副詞として “where” を使います。
2. 関係副詞の種類と使い方
関係副詞には主に以下の4つがあります。それぞれ意味やイメージする場面が異なるので、先行詞を見極めるのがポイントです。
3. 文構造のポイント
関係副詞節 (where などを使った節) の中は、以下の特徴があります。
4. 具体例で学ぶ
文の理解を深めるために、具体的な例文をいくつか挙げてみましょう。
5. まとめ
関係代名詞の場合と混同しないように、先行詞の意味が「どのような概念を示す語なのか」をしっかり見極めるのがポイントです。場所を示す語なら where、時なら when、理由なら why、方法なら how、というようにルールを押さえておくと、スムーズに使い分けができるでしょう。
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もう一度伺ってよろしいですか。
もう一度伺ってよろしいですか。
もう一度伺ってよろしいですか。
Explanation
もう一度伺ってよろしいですか。
Could you ...?
以下では、「Could you …?」という依頼表現の使い方について、より丁寧でわかりやすい解説を示します。
「Could you …?」とは
「Can you …?」との違い
使い方のポイント
例文で確認
| 依頼する内容 | Can you …? (カジュアル) | Could you …? (丁寧) |
|---|---|---|
| ドアを開けてくれる? | Can you open the door? | Could you open the door, please? |
| 席を詰めて座ってもらえる? | Can you move over a bit? | Could you move over a bit for me, please? |
| メールをもう一度送ってもらえる? | Can you send the email again? | Could you send the email again, please? |
まとめ
ぜひ、相手やシチュエーションに応じて、適切な表現を使い分けてみてください。
Could you ...?
より丁寧な依頼を表す
以下では、「Could you …?」という依頼表現の使い方について、より丁寧でわかりやすい解説を示します。
「Could you …?」とは
「Can you …?」との違い
使い方のポイント
例文で確認
| 依頼する内容 | Can you …? (カジュアル) | Could you …? (丁寧) |
|---|---|---|
| ドアを開けてくれる? | Can you open the door? | Could you open the door, please? |
| 席を詰めて座ってもらえる? | Can you move over a bit? | Could you move over a bit for me, please? |
| メールをもう一度送ってもらえる? | Can you send the email again? | Could you send the email again, please? |
まとめ
ぜひ、相手やシチュエーションに応じて、適切な表現を使い分けてみてください。
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家に帰りましょうか。
家に帰りましょうか。
家に帰りましょうか。
Explanation
家に帰りましょうか。
Why don't we ...?
以下では、Why don't we ~?
の用法について、より詳しくわかりやすく解説します。
Why don't we ~?
の意味と使い方
Why don't we ~?
は相手をやんわりと誘うときに使われる表現です。「Let's ~」よりも控えめな印象を与えつつ、「一緒に~しない?」と提案しているニュアンスを伝えられます。英語圏では、友人やビジネスの場でも比較的カジュアルから丁寧まで幅広く使われる便利な表現です。
Let's ~
との違い
Let's ~
は提案というよりは「決定」に近く、断定的に「一緒にこうしよう!」という印象を与えます。一方で Why don't we ~?
はあくまで「どうかな?」「どう思う?」と相手の意見や気持ちを尊重し、断る余地を残しているのが特徴です。
例文
これらの例文では、提案の形をとりつつも命令や強制ではなく、相手に「一緒にやってみようか?」と問いかける優しいニュアンスが含まれています。
ポイントまとめ
このように、Why don't we ~?
を使えば、相手に負担をかけずに一緒に何かをしようと誘うことができます。控えめな提案としてぜひ会話に取り入れてみましょう。
Why don't we ...?
相手を誘うときに使うフレーズ
以下では、Why don't we ~?
の用法について、より詳しくわかりやすく解説します。
Why don't we ~?
の意味と使い方
Why don't we ~?
は相手をやんわりと誘うときに使われる表現です。「Let's ~」よりも控えめな印象を与えつつ、「一緒に~しない?」と提案しているニュアンスを伝えられます。英語圏では、友人やビジネスの場でも比較的カジュアルから丁寧まで幅広く使われる便利な表現です。
Let's ~
との違い
Let's ~
は提案というよりは「決定」に近く、断定的に「一緒にこうしよう!」という印象を与えます。一方で Why don't we ~?
はあくまで「どうかな?」「どう思う?」と相手の意見や気持ちを尊重し、断る余地を残しているのが特徴です。
例文
これらの例文では、提案の形をとりつつも命令や強制ではなく、相手に「一緒にやってみようか?」と問いかける優しいニュアンスが含まれています。
ポイントまとめ
このように、Why don't we ~?
を使えば、相手に負担をかけずに一緒に何かをしようと誘うことができます。控えめな提案としてぜひ会話に取り入れてみましょう。
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このリンゴがいちばんおいしい。
このリンゴがいちばんおいしい。
このリンゴがいちばんおいしい。
Explanation
このリンゴがいちばんおいしい。
most+形容詞・副詞
以下の解説は、「most + 形容詞・副詞」を用いて「最も~だ」という意味を表すときのポイントを、より詳しく説明したものです。マークダウン形式でまとめていますので、参考にしてください。
1. 「the most + 形容詞・副詞」を使う場合
◇ 基本の形
◇ 「the most」を使う形容詞・副詞
2. 「the + 形容詞 + est」を使う場合
◇ 短い形容詞の最高級
◇ スペリングの変化に注意
3. 不規則変化に要注意
4. 副詞の場合の例
5. 「the」が省略される場合
まとめ
これらのルールを押さえておくと、英語で「最も~だ」と言いたい場合に役立ちます。さらに、不規則な形容詞・副詞(good, bad, far など)の変化形もよく使われるので、あわせて覚えておきましょう。
most+形容詞・副詞
「最も~だ」を表す最上級の形(特に形容詞が長い場合)
以下の解説は、「most + 形容詞・副詞」を用いて「最も~だ」という意味を表すときのポイントを、より詳しく説明したものです。マークダウン形式でまとめていますので、参考にしてください。
1. 「the most + 形容詞・副詞」を使う場合
◇ 基本の形
◇ 「the most」を使う形容詞・副詞
2. 「the + 形容詞 + est」を使う場合
◇ 短い形容詞の最高級
◇ スペリングの変化に注意
3. 不規則変化に要注意
4. 副詞の場合の例
5. 「the」が省略される場合
まとめ
これらのルールを押さえておくと、英語で「最も~だ」と言いたい場合に役立ちます。さらに、不規則な形容詞・副詞(good, bad, far など)の変化形もよく使われるので、あわせて覚えておきましょう。
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彼の名前を知っている生徒はほとんどいなかった。
彼の名前を知っている生徒はほとんどいなかった。
彼の名前を知っている生徒はほとんどいなかった。
Explanation
彼の名前を知っている生徒はほとんどいなかった。
(a) few+名詞
以下では、(a) few の使い方について、より詳しくわかりやすく解説します。
「few」と「little」の違い
同じ「少ない」という意味でも、以下のように使い分けます。
「few」と「a few」の違い
例文で確認しよう
このように、英語では冠詞 a の有無で、否定的・肯定的なニュアンスが大きく変わるため注意が必要です。
ポイントまとめ
これらの使い分けを意識するだけで、英語の表現の微妙な違いを正確に表すことができます。ぜひ、実際の会話や文章で意識して使ってみてください。
(a) few+名詞
「少ない」数を表す形容詞
以下では、(a) few の使い方について、より詳しくわかりやすく解説します。
「few」と「little」の違い
同じ「少ない」という意味でも、以下のように使い分けます。
「few」と「a few」の違い
例文で確認しよう
このように、英語では冠詞 a の有無で、否定的・肯定的なニュアンスが大きく変わるため注意が必要です。
ポイントまとめ
これらの使い分けを意識するだけで、英語の表現の微妙な違いを正確に表すことができます。ぜひ、実際の会話や文章で意識して使ってみてください。
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言ってみたらどうだ。
言ってみたらどうだ。
言ってみたらどうだ。
Explanation
言ってみたらどうだ。
Why don't you ...?
以下では、Why don't you ~?
の使い方について、より詳しく、わかりやすく説明します。
Why don't you ~?
の意味と使い方
Why don't you ~?
は、「~してみたらどうですか?」と提案やアドバイスをするときに使われる表現です。日常会話でよく使われるフレーズで、相手に負担をかけすぎず、やわらかいニュアンスでアドバイスすることができます。
ポイント
例文
まとめ
Why don't you ~?
は、提案やアドバイスをやわらかく伝えるときに便利なフレーズです。英会話では頻繁に出てくる形なので、決まり文句として覚えておくと役に立ちます。実際の会話では相手との距離感やトーンを考慮しつつ、「~したらどう?」のニュアンスで、自信を持って使ってみてください。
Why don't you ...?
提案やアドバイスをするときのWhy don't you ~?
以下では、Why don't you ~?
の使い方について、より詳しく、わかりやすく説明します。
Why don't you ~?
の意味と使い方
Why don't you ~?
は、「~してみたらどうですか?」と提案やアドバイスをするときに使われる表現です。日常会話でよく使われるフレーズで、相手に負担をかけすぎず、やわらかいニュアンスでアドバイスすることができます。
ポイント
例文
まとめ
Why don't you ~?
は、提案やアドバイスをやわらかく伝えるときに便利なフレーズです。英会話では頻繁に出てくる形なので、決まり文句として覚えておくと役に立ちます。実際の会話では相手との距離感やトーンを考慮しつつ、「~したらどう?」のニュアンスで、自信を持って使ってみてください。
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きみは僕を幸せにする。
きみは僕を幸せにする。
きみは僕を幸せにする。
Explanation
きみは僕を幸せにする。
使役構文(make/have/let)
以下では、使役動詞「make / have / let」の意味や使い方、ニュアンスの違いを、より詳しくわかりやすく説明します。
1. 使役構文とは
使役構文は、「(人)に~させる」という意味を表す表現です。英語では以下の形を基本パターンとします:
make / have / let + 人 + 動詞の原形
「make」「have」「let」はいずれも「~させる」という意味を持ちますが、そのニュアンスや使い方が少しずつ異なります。
2. 動詞ごとのニュアンスと使い方
(1) make + 人 + 動詞の原形
なお、makeの使役構文を受け身にする場合は「be made to + 動詞の原形」となり、「~するようにさせられる」となります。
(2) have + 人 + 動詞の原形
「have + 人 + 動詞の原形」は、「相手の意思を尊重しつつ頼んで何かをしてもらう」という使い方になります。
(3) let + 人 + 動詞の原形
3. 使役構文の形と注意点
基本形
1) make + 人 + 動詞の原形
2) have + 人 + 動詞の原形
3) let + 人 + 動詞の原形
形自体はどれも同じですが、動詞の原形を用いる点に注意してください。なお、これらの使役動詞は、直接「人に行動を取らせる」のが主な目的なので、直後に「to 不定詞」は使わず「原形」を使います(ただし、「be made to~」は受け身形なので「to」が入ります)。
4. 例文まとめ
5. まとめ
これらを使うことで、相手に何か行動を取らせる状況をより的確に表現できます。シチュエーションに応じて正しい使役動詞を選ぶようにしましょう。
使役構文(make/have/let)
make/have/let+人+原形「~させる」
以下では、使役動詞「make / have / let」の意味や使い方、ニュアンスの違いを、より詳しくわかりやすく説明します。
1. 使役構文とは
使役構文は、「(人)に~させる」という意味を表す表現です。英語では以下の形を基本パターンとします:
make / have / let + 人 + 動詞の原形
「make」「have」「let」はいずれも「~させる」という意味を持ちますが、そのニュアンスや使い方が少しずつ異なります。
2. 動詞ごとのニュアンスと使い方
(1) make + 人 + 動詞の原形
なお、makeの使役構文を受け身にする場合は「be made to + 動詞の原形」となり、「~するようにさせられる」となります。
(2) have + 人 + 動詞の原形
「have + 人 + 動詞の原形」は、「相手の意思を尊重しつつ頼んで何かをしてもらう」という使い方になります。
(3) let + 人 + 動詞の原形
3. 使役構文の形と注意点
基本形
1) make + 人 + 動詞の原形
2) have + 人 + 動詞の原形
3) let + 人 + 動詞の原形
形自体はどれも同じですが、動詞の原形を用いる点に注意してください。なお、これらの使役動詞は、直接「人に行動を取らせる」のが主な目的なので、直後に「to 不定詞」は使わず「原形」を使います(ただし、「be made to~」は受け身形なので「to」が入ります)。
4. 例文まとめ
5. まとめ
これらを使うことで、相手に何か行動を取らせる状況をより的確に表現できます。シチュエーションに応じて正しい使役動詞を選ぶようにしましょう。
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レベル別英文法(CEFR-J Grammar Profile)
CEFR-J Grammar Profileを元にした、語学レベル別に英文法を学べる問題集です。
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