The phonology of the 'wa' row is a special existence in Japanese.

“わ行”的音韵在日语中是一种特殊的存在。

在日語中，わ行的音韻是特別的存在。

와행의 음운은 일본어에서도 특별한 존재입니다.

Các âm của hàng 'wa' (わ行) là một sự tồn tại đặc biệt trong tiếng Nhật.

He is struggling with the pronunciation of the 'ka' row in Japanese.

他在发日语的か行音时很吃力。

他在日語的「か行」發音上有困難。

그는 일본어의 카행 발음에 어려움을 겪고 있습니다.

Anh ấy đang gặp khó khăn trong việc phát âm các âm hàng 'ka' trong tiếng Nhật.

He is studying the phonology of the 'na' row.

他正在研究“な行”的音韵学。

他正在研究「な行」的音韻學。

그는 나행의 음운학을 연구하고 있습니다.

Anh ấy đang nghiên cứu âm vị học của hàng na.

He is studying the phonology of the Ma line.

他正在研究“ま行”的音韵学。

他正在研究「ま行」的音韻學。

그는 마행의 음운론을 연구하고 있습니다.

Anh ấy đang nghiên cứu về âm vị học của hàng ま (ma).

He is struggling with the pronunciation of the 'ra' row.

他在发“ら行”的音时感到困难。

他在發「ら行」音時感到困難。

그는 '라행'의 발음에 어려움을 겪고 있습니다.

Anh ấy đang gặp khó khăn trong việc phát âm các âm của hàng 'ra' (ら行).

He is studying the phonology of the 'sa' row.

他正在研究“さ行”的音韵学。

他正在研究「さ行」的音韻學。

그는 사행(さ行)의 음운론을 연구하고 있습니다.

Anh ấy đang nghiên cứu âm vị học của hàng "sa".

He is studying the phonology of the 'ta' row.

他正在研究“た行”的音韵学。

他正在研究た行的音韻學。

그는 '타행'의 음운학을 연구하고 있습니다.

Anh ấy đang nghiên cứu về ngữ âm của hàng 'ta'.

I will go to school.

我去学校。

我去學校。

저는 학교에 갑니다.

Tôi đến trường.

Pupunta ako sa paaralan.

Mr. Gyo is my best friend.

行先生是我的挚友。

行先生是我的親友。

행 씨는 제 친한 친구입니다.

Hành là bạn thân của tôi.

Si 行さん ang aking matalik na kaibigan.

I go to school every day.

我每天去学校。

我每天去學校。

저는 매일 학교에 갑니다.

Tôi đi học mỗi ngày.

Pumupunta ako sa paaralan araw-araw.