彼 は 実験 動物 の 扱い に ついて 学ん で い ます 。

私 の 友人 は 不動産屋 で 働い て い ます 。

学校 で は 、、 道徳 の 授業 で 正しい 行い について 学び ます 。

私たち は 高速道路 を 使っ て 旅行 に 行き まし た 。

彼 は 大学 で 動物學 を 専攻 して います 。

彼 は 抗議 運動 に 参加 する ため に 早退 し ました 。

私 の 父 は 労働組合 の リーダー です 。

この 工場 で は 、 体力 を 必要 と する 仕事 を する 労働者 が 多い です 。

私たち は 明日 、 講堂 で 演奏会 を します 。

プロジェクト の 複雑 さ と 不確実 性 が 増す 中 、 チーム 全体 の 同調 を 図る ため に 単に 方針 を 押し付ける の で は なく 、 相互理解 を 深める ため の 対話 と フィードバック の 仕組み が 重要 に なる 。