彼 は 天文学者 として 、 新たな せいだん を 発見 し まし た 。

私 は 来週 、、 せいあん に に 行く 予定 です 。。

彼 の しせい は とても 良い です 。

この 方程式 は せいじせい を 持っ て い ます 。

これは 私たち の せい なる 使命 です 。

彼 は 古文 を せい と しています 。

彼 は 自分 の せい を 認めて 、 友達 に 謝った 。

私 の 生物 時計 が 乱れて 、 眠れ ない 夜 が 続い て い ます 。、。

彼女 は 自信 を 持つ ため に 整形 手術 を 受ける こと に 決め ました 。

このような 教育 政策 は、 多様 な 社会 的 背景 を 持つ 若者 たち の アイデンティティ 形成 に 深刻 な 影響 を 与えかねない と、 多く の 研究者 が 警鐘 を 鳴らしている 。