理科の授業では、新しい概念を学ぶことが生徒の考える視野を広げています。

In the science lesson, learning new concepts expands the students' horizons.

哲学の授業で、生徒たちは科学や芸術のような上位概念について議論しました.

In the philosophy class, students debated higher concepts such as science and art.

社会学の授業では、下位概念が検討され、社会構造の深みへと迫られました。

In the sociology class, sub concepts were examined to delve into the depths of social structure.