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語学テストで、生徒たちは架空の生き物を数体見せられ、その複数形を作るように求められた。
子どもは想像上の鳥のような生き物を指さし、複数形を理解していることを示すために自信満々でその複数形を言った。
日暮れに村人たちは新参者に湿地から現れる、民俗分類でいうミミズや昆虫の特徴を持つ生き物に注意するよう警告した。その体は節がありムカデの群れのようによじれていた。
言語学の学生たちは、子どもが複数形を学ぶ仕組みを研究するために、新しいワグの複数形を作り出した。
その実験では、各子どもに形態論の直感を調べるために新しい擬似語の複数形を作らせた。
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