数学 の 授業 で 調和 平均 の 計算 方法 を 学び ました 。

この 蚕 は 、 美しい 絹 を 作ります 。

今日 は 体育 が あります 。

週末 は レクリエーション として 長距離 の サイクリング を 楽しんで います 。

この 問題 は ケースバイケース で 考える べき です 。

彼女 は クリーム を ホイップ して い ました 。

ゆとり教育 は 子供たち の 創造性 を 育てる ため に 重要 です 。

彼 は ホイップ を 振り回した 。

私 は 定期券 を 持っ て い ます 。

全員 が 異口同音 に 彼 の リーダーシップ を 称え た 。